Центр игровой поддержки ребенка МДОУ№48 «Маленькие лучики»
КОНСУЛЬТАЦИЯ
МАМА,
Я уже большой.
Научи меня одеваться!
г. Кандалакша
2017г.
1слайд
Едва малыш выходит из пеленок, мы начинаем его учить садиться на горшок и самостоятельно есть ложкой. И лишь когда записываем ребенка в детский сад, спохватываемся, что так и не научили сына или дочь одеваться самостоятельно. А когда начинаем наверстывать упущенное, оказывается, что ребенок категорически не желает одеваться сам…
Сложности с одеванием ребенка возникают, наверно, в каждой семье. Причины могут быть разными: от естественного неумения одеваться у совсем маленького дошкольника, до капризов, связанных с выбором одежды, у детей постарше.
2слайд Нередко родители, столкнувшиеся с такой проблемой, теряются и начинают вести себя агрессивно, добиваясь тем самым лишь отрицательного результата.
3 слайд
Заглянуло солнышко
Утром к нам в окошко.
Щекотало солнышко
Щечку у Сережки:
Пора подниматься,
Пора одеваться!
Он уже умеет сам
Одеваться по утрам.
И носочки, и трусишки
Надевает сам мальчишка.
Вот надета и рубашка.
Ну, Сережка, молодец!
Стал натягивать колготки –
Сам управился, малец.
Синие штанишки
Вмиг надел мальчишка,
Башмачки на ножках
Застегнул Сережка.
Ну, а ты дружочек,
Сам одеться хочешь?
4 слайд Сегодня мы хотим вам предложить, как помочь ребенку научиться одеваться после сна.
Каждое действие, которое мы совершаем, одеваясь или раздеваясь, включает множество движений руками, ногами, пальцами, которые идут в определенной последовательности. Нельзя, просто, сказать ребенку: «Надень штаны сам!» и ждать результата. Следует разбить сложные действия на маленькие шаги, например,
-Сядь на ковер.
-Возьми штанишки двумя руками за резинку.
-Просунь одну ногу в штанину, подтяни штанину, вытащи носочек.
-Потом другую ногу во вторую штанину, штанину вверх, носочек наружу.
-Встань, подтяни штанишки вверх.
5 слайд Чтобы облегчить процесс одевания для малыша, ему необходимо разобраться где перед, а где заднее полотнище у той или иной одежды. Сейчас в продаже много одежды с картинками на задней части или спереди. Рассмотрите с ребенком картинку и предложите ее спрятать. Для этого положите, например, трусики, шортики на колени, так чтобы картинка на задней части спряталась, чтобы ее не было видно, а потом помогите просунуть ножки в штанины и наденьте их.
6 слайд Научите, как отличить переднюю и заднюю сторону колготок по количеству швов; выбирайте колготки с ярко-выраженной пяткой и на размер больше (так их легче будет надеть), но с плотной резинкой. Говорим малышу, положи колготки так, чтобы ты видел картинку, а теперь поиграем в паровозик. «Ту--ту» одна ножка поехала в один тоннель, а вторая в другой. Обращаем внимание, что ножки не могут ехать вместе в один тоннель.
7 слайд Маленькие дети не умеют балансировать на одной ноге, поэтому для надевания брюк, колготок им необходимы стул или скамейка по росту (хотя многим удобнее одеваться на полу или на кровати); сначала учимся поочередно засовывать ноги в штанины. Начать лучше всего с шортов и делать это вместе, сидя рядом.
8 слайд
С зайчиком футболочка
Саше очень нравится,
Одеваться самому
Ловко получается
Сложности у детей вызывает одевание маек, футболок, платьев. Можно предложить такой способ. Берем одежду с ярко выраженной передней частью (картинка, наклейка, ряд пуговиц…)
9 слайд Кладем выбранную одежду так, чтобы картинка «спряталась», а потом предлагаем «нырнуть» в нее. Сначала «ныряют» руки, а потом натягиваете майку на голову и торс. Или сначала - голова, а только потом руки. Всё индивидуально.
10 слайд У любой одежды, которая надевается через голову, должна быть не тугая, эластичная горловина; - покажите ребенку, что в воротник нужно просовывать макушку, а не лицо.
11 сайд Следующий предмет гардероба, с которым начинает знакомится малыш-это обувь: всевозможные туфли, сандалии или ботики. Самая главная трудность: как уж тут разобраться, почему такие одинаковые с виду сандалики оказываются для разных ножек?
Первое, что хочется посоветовать мамам деток, упорно обувающихся «не на ту ногу» - успокойтесь. Вы видели среди взрослых людей тех, которые путают правые и левые ботинки и надевают обувь неправильно? Вряд ли. Таким образом, рано или поздно все научились обуваться. И ваш ребёнок приобретет этот навык. Надо только дать ему время.
Избегайте обуви на шнурках, поскольку в этом возрасте для ребенка очень сложно справляться с шнуровкой. Дети очень любят застежки на липучках – подбирайте именно такую обувь, чтобы стимулировать желание ребенка обуваться.
12 слайд. Для того чтобы малыш научился определять, правый и левый ботинок, можно использовать вот такой тренажер (показываем). Или использовать картинку с внутренней стороны, при правильном одевании картинка складывается.
Можно поставить ребеночка на лист картона, обвести крошечные ступни, вырезать их и наклеить на пол у входа в комнату. Каждый раз, наступая на них, малыш с удовольствием будет говорить (или сначала – просто слушать и воспринимать): «Здравствуй, правая нога! Здравствуй, левая нога!». Ботиночки тоже можно будет ставить на нарисованные ножки, чтобы понять, как правильно их надевать.
13 слайд А сегодня мы вам предлагаем один из вариантов как научить малыша одевать носочки.(показ)
Раз носочек, два носочек,
Крепко ручками возьму,
В эти домики для ножек
Свои ножки приглашу
Берем носочек и прячем его в «лодочку» так, чтобы мысочек смотрел вперед, а пяточка назад. Теперь берем большими пальчиками, растягиваем резиночку широко-широко, и просовываем туда все пальчики. И натягиваем носочек дальше. Предварительно рассмотрите с малышом носок и покажите, где у него мысочек, а где пяточка.
14 слайд. Вносите в процесс одевания игровые и моменты. Жизненные навыки – важная ступенька к самостоятельности. А усвоить их не составит труда, если подойти к этому процессу творчески.
Не забывайте хвалить за каждую успешную попытку. Сын сам натянул носочки — умница, дочка завязала шнурки на ботинках — замечательно.
Хвалите за любое маленькое достижение, и тогда вопрос, как научить ребенка одеваться самостоятельно, не будет стоять перед вами не так остро.
