Викторина «Лучший знаток литературы»
Цель: способствовать повышению интереса к литературному творчеству
Задачи: определить уровень литературных знаний и умений учащихся;
способствовать формированию навыков грамотности чтения;
развивать воображение и творческие способности учащихся.
По вступлению определите название произведения
1.Создали прежде всего поколенье людей золотое
Вечноживущие боги, владельцы жилищ олимпийских,
Был ещё Крон – промыслитель в то время владыкою неба. («Труды и дни», Гесиод.)
2. Когда – то, в давние – давние времена, рассказывали греки, над городом Орхоменом проплывала высоко в небе туча. («Аргонавты»)
3.У домов, как у людей, есть своя репутация. Есть дома, где, по общему мнению, нечисто, то есть, где замечают те или другие проявления какой – то нечистой или по крайней мере непонятной силы. «Привидение в Инженерном замке»
4. Стояла зима,
Дул ветер из степи.
И холодно было младенцу в вертепе
На склоне холма. («Рождественская звезда» »)
5.Дети – странный народ, они снятся и мерещатся. Перед ёлкой и в самую ёлку перед Рождеством я всё встречал на улице, на известном углу, одного мальчишку, никак не более как семи лет. («Мальчик у Христа на ёлке», )
Определите название и автора по строкам
1.«В младенчестве моём она меня любила
И семиствольную цевницу мне вручила;
Она внимала мне с улыбкой – и слегка…» («Муза», )
2.Он освещает кровлю и посуду
И честно двери делит пополам.
В деревне он в избытке. (В деревне Бог живёт не по углам )
3.Заяц лапкой бьёт по барабану,
Бойко пляшут мыши впятером.
Это мир любить не перестану,
Хорошо мне в сумраке земном! («Рай», )
4.Стояла зима,
Дул ветер из степи.
И холодно было младенцу в вертепе
На склоне холма. («Рождественская звезда» »)
5.“Лишь только он остался один, как начал везде искать конопляное зёрнышко. Он долго шарил у себя в карманах, ползал по полу, смотрел под кроватью, перебирал одеяло, подушки, простыню – всё напрасно! Нигде не было и следов любезного зёрнышка! Он старался вспомнить, где он мог его потерять, и наконец уверился, что выронил его как-нибудь накануне, играя во дворе”. (А. Погорельский. “Чёрная курица, или Подземные жители”
3.О каком герое идёт речь?
1.«И многому ещё он научил людей с помощью священного огня. Он научил их варить целебный сок растений, который помогает при болезнях и ранах, и люди избавились от постоянного страха смерти» (Прометей)
2.Подбежавши, вдруг схватил он обеими руками месяц, кривляясь и дуя, перекидывал его из одной руки в другую, как мужик, доставший голыми руками огонь для своей люльки; наконец поспешно спрятал в карман и, как будто ни в чём не бывал, побежал далее. (Чёрт)
3. На мгновение, совсем близко, увидел он милую тень, дорогое, прекрасное лицо… Но лишь на мгновение. Тотчас отлетела тень… (Эвридика)
4.Ищи – свищи его в глуши корявой!
А он из тьмы, подвыв слегка вослед,
Накорчит рож и скорчится корягой,
Лишь охнет мох, да цвиркнет короед. (Леший, )
5.Поскачу на церковный двор и возьму меч, что застрял между камнем и наковальней, не допущу, что бы брат мой сэр Кэй был без меча в такой день. (Артур, Т. Мэлори)
4. Узнайте героя по описанию
1.Но нежный изумруд был весь её покров,
И нежен цвет очей зелёных. (Русалка, )
2. ….девочка лет четырнадцати…Маленькая кокетка со второго взгляда заметила впечатление, произведенное ею на меня: она потупила большие голубые глаза; …она отвечала, как девушка, видевшая свет. (Дуня, «Станционный смотритель» )
3.…стройную, бледную и семнадцатилетнюю девицу. Она считалась богатой невестою, и многие прочили её за себя или за сыновей. (Марья Гавриловна, «Метель», )
4.Ребёнком прибежала в зелёный лес – выходит
Девицею с душой счастливой, полной
Отрадных чувств и золотых надежд… (Снегурочка, А. Островский)
5.Чудесный дар песен был у него, и слава о нём шла по всей земле греков. (Орфей)
5. Вставь недостающие слова
1.А мне костёр не страшен.
Пускай со мной умрёт
Моя… (святая тайна)
Мой вересковый мёд.
2.Иные поют о зелёной траве,
Другие – про белый лён,
А третьи поют про тебя… (Робин Гуд)
Не ведая, где рождён.
3. Нас было много на челне;
Иные парус напрягали,
Другие …
В глубь мощны вёсла. (дружно упирали)
4.Еду, еду в чистом поле
Колокольчик дин – дин - дин..
Страшно, страшно поневоле
Средь… (неведомых равнин)
5. О Нарциссе молвил правдивый пророк: «Коль сам он себя …» (не увидит)
6. Что в имени твоем?
Каллиопа (муза эпической поэзии)
Мельпомена (муза трагедии)
Эрато (муза любовных песен)
Талия (муза комедии)
Терпсихора (муза танцев)
Клио (муза истории)
Урания (муза астрономии)
Полигимния (муза священных гимнов)
Эвтерпа (муза лирики)
7. Укажите название художественного произведения по именам героев.
1.Вырин
2. Пан Тыбурций.
3. Бурмин
4. Министр Чернушка.
5. Вакула
6. Ламновский
7.Филька по прозвищу «Ну Тебя».
8. Малютки – медовары.
9. Пятница
10.Кай и Герда
8. Определить название художественных произведений по пейзажным зарисовкам
1.Печальный вид: под снежной пеленою,
Лишённые живых весёлых красок,
Лишённые плодотворящей силы,
Лежат поля остылые. В оковах
Игривые ручьи в тиши полночи
Не слышно их стеклянного журчанья («Снегурочка», )
2.Всё осветилось. Метели как не бывало. Снег загорелся широким серебряным полем и весь обсыпался хрустальными звёздами. Мороз как бы потеплел. Толпы парубков и девушек показались с мешками. («Ночь перед рождеством» )
3.…поднялся ветер и началась такая метель, что он ничего не взвидел. В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилось с землёю. («Метель», ).
4.В другом месте дети увидели засохшие стебли незнакомого вьющегося растения, которые опутали упавшие колонны – они, очевидно, и рухнули в своё время из – за этих растений. Не было ни муравьёв, и пауков, ни каких – либо других существ, что обычно кишат в развалинах. Между растрескавшимися плитами была видна сухая и мёртвая земля, на ней не росло ни травинки. («Нарния», К. Льюис)
5.Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый, лошади не везут – а виноват смотритель. («Станционный смотритель», )
9. Прочитана последняя страница. Назвать художественное произведение по заключительным абзацам.
1. Отец же сказал ему: «Сын мой! Ты всегда со мной, и все, что есть у меня – твоё. А брат твой был как бы мёртв и ожил, пропал и нашелся». («Притча о блудном сыне»).
2.И я дал мальчишке пятачок и не жалел уже ни о поездке, ни о семи рублях, мною истраченных. («Станционный смотритель», ).
3.Кто женщину эту оплакивать будет,
Не меньшей ли мнится она из утрат?
Лишь сердце моё никогда не забудет
Отдавшую жизнь за единственный взгляд. («Лотова жена», А. Ахматова)
4.«Прости», - он рёк, - тебя я видел,
И ты недаром мне сиял:
Не все я в небе ненавидел,
Не все я в мире презирал» («Ангел» )
5.Даруй, бог света,
Тёплое лето.
Красное солнце наше!
Нет тебя в мире краше.
Краснопогодное,
Лето хлебородное.
Красное солнце наше!
Нет тебя в мире краше. («Снегурочка» ).
