Моя школа. Можно ли быть патриотом своей школы

,

учитель английского языка

высшей квалификационной категории,

Отличник народного просвещения (1995)

МБОУ «Многопрофильная языковая гимназия №4»,

г. Чита, Забайкальский край

Моя школа. Можно ли быть патриотом своей школы?

Обычно понятие «патриотизм» ассоциируется у людей с любовью к Родине, глубоким чувством к матери, тоской по малой Родине. Однако в словаре я нашла такое определение слова «патриот»: «Человек, проникнутый патриотизмом какого-нибудь дела, глубоко привязанный к чему-либо». Теперь уже не возникает сомнений. Любить свою школу преданно и навсегда можно! В наше нелегкое время не то что любить конкретное образовательное учреждение, но даже рассказать о нем с неподдельным интересом трудно. Наверное, если ты живешь в селе, где одна единственная школа является центром знаний и досуга детворы, патриотом быть легко. А вот в городе, где школ свыше пятидесяти и одна лучше другой презентует себя при наборе учеников и на разных педагогических конкурсах? Перед родителями встает нелегкая задача. Но, к счастью, не перед всеми! Есть такие счастливые родители, которые с радостью ведут своих чад в любимую школу, выпускниками которой являются сами.

В 2016 – 2017  учебном году нашей гимназии исполнилось 80 лет! Конечно, за это время в школе происходило много хорошего и разного, чем можно гордиться. Но, готовясь к юбилею, я выбрала для классного мероприятия необычную тему: «Наши родители - выпускники гимназии №4». И поверьте, проделав определенную работу, убедилась в правильности своего выбора. Родителей, чьи дети сейчас обучаются в нашей гимназии, оказалось около пятидесяти! А детям захотелось рассказать и о бабушках, и о родственниках, и о старших братьях и сестрах. Таким образом, выяснилось, что в нашей школе много таких ребят, которые являются представителями школьных династий! Есть даже ученики, в пятом и шестом поколениях обучающиеся в гимназии. В чем же секрет их преданности и любви к нашей школе? Возьмем, к примеру, учеников моего класса Просянникова Ивана и Амельченко Никиту. Это двоюродные братья, сейчас они учатся в 8 классе. В далекие пятидесятые бабушка и дедушка этих ребят пришли учиться в нашу школу, которую благополучно окончили в 1966 году, ровно пятьдесят лет назад. Вот их воспоминания:

Амельченко (Фещенко) Татьяна Васильевна,

выпускница школы № 4, г. Читы, 1966 г.

Мы окончили школу  50 лет назад, в 1966 году. Это очень большой срок в жизни человека, в жизни школы и всей нашей страны. Мы родились и выросли в Советской стране, именно школа дала нам тот устойчивый стержень, который помог нам выбрать профессию, выстроить свою жизненную позицию, пережить времена социально-экономической перестройки нашего государства в 90-е годы ХХ века.

И за все это низкий поклон нашим учителям: учитель русского языка и литературы ввела нас в большой мир культуры, учитель истории Клавдия Ивановна Спренгель прививала нам знания  истории нашей страны и зарубежных стран, требовала знания и конспектирования отдельных теоретических литературных источников, научила анализу происходящих исторических событий. А на уроках Черняевой Прасковьи Егоровны математика была точно царицей всех наук: с одной стороны, это была очень трудная  работа, требующая четкой логики мышления, с другой – интересная, захватывающая всех нас организация урока. Именно работа Прасковьи Егоровны, ее доброжелательное отношение к нам, ученикам, способствовала тому, что шесть выпускников только нашего 11-В класса выбрали профессию учителя математики, среди них была и я. Учась в институте, мы и свою педагогическую практику проходили под ее руководством. В целом весь преподавательский коллектив школы того времени, а среди них наш учитель химии, а потом директор школы , учитель химии и наш классный руководитель , учитель географии – , учитель английского языка  – , учитель черчения – (наш класс получал профессию чертежника и с ней мы работали очень много) и многие другие дали нам не только знания, но сформировали нас как личностей, как граждан своей страны, готовых нести ответственность за каждый свой шаг, выбор в жизни, выстраивая свой жизненный маршрут.

Но общение с учителями не ограничивалось уроками: работа различных предметных кружков, работа комсомольской организации школы, туристической группы (а на все соревнования по туризму с нами выезжала директор школы , она жила с нами в палатке, помогала во всех бытовых делах и поддерживала нас в соревнованиях) – все это способствовало нашему личностному становлению.

Большое влияние на нас, наше гражданское становление оказал, созданный при школе учителем русского языка и литературы Марией Николаевной Ахметовой, клуб романтиков «Бригантина». Клуб объединял в основном старшеклассников и настолько активизировал всю нашу жизнь, что мы уже просто не представляли: «А как можно иначе?» Походы, ночные разговоры у костра, дискуссии, споры, трудовые десанты, встречи с интересными людьми Забайкалья, постановка спектаклей, организация интересных школьных вечеров, туристические поездки в другие города: Шушенское, Братская ГЭС и др. и даже съемка фильма о вещем Олеге (все реквизиты делали сами) – и только позже мы стали понимать как много нам дали наши учителя, что частичка каждого из них живет в нас и будет передаваться дальше нашим детям, внукам……

А потом, отдавая дань уважения и признательности педагогам, вспомнила свои неповторимые школьные годы. Сначала привели в свою школу сына, а затем и дочь. И вот уже внуки - дети сына и дочери подросли. Сомнения ни у кого не было - Гимназия №4 (так теперь называется их школа). В 2017 году школу заканчивает Настя Просянникова, а братьев еще ждет интересная школьная жизнь». У другой ученицы нашего класса Мельниченко Софьи тоже интересная история. Ее бабушка приехала к нам в Забайкалье из далекого Ленинграда. Она так сильно полюбила нашу школу и наш город, что осталась здесь навсегда. Как настоящий патриот, своих дочерей Ирину и Людмилу она привела именно в эту, ставшую ей родной, школу. А в 2012 году я выпустила её внука Малолыченко Якова. Сегодня ее внучки Софья и Александра - учащиеся нашей гимназии. Есть представители школьных династий и среди учителей гимназии. Например, учительница китайского языка работает в школе уже 35 лет. Ее родители, брат и она, дочь и племянник - выпускники нашей школы. А сейчас учится ее внучка Ткачук Софья. Нельзя не вспомнить династию легендарной Черняевой Прасковьи Егоровны. Долгие пятьдесят лет она преподавала математику в нашей школе. Сама была выпускницей и патриотом любимой школы. Прасковья Егоровна привела в свое время сюда своих детей. А затем внуки закончили гимназию. Надо было видеть, как еще три года тому назад с гордостью она за руку привела свою правнучку! учила математике незабвенного актера советского кино Виталия Соломина и даже была у него классным руководителем! Да, он тоже выпускник нашей гимназии! Вот такие они - наши выпускники, а ныне родители моих учеников! Отдельные слова благодарности и признания истинному патриоту нашей школы Кирюхиной Татьяне Васильевне. Это человек с большой буквы! В октябре 1936 она пришла в новую школу учителем начальных классов. Вместе со школой она пережила суровые годы репрессий, военное лихолетье и послевоенное тяжелое время. Прожив долгую и нелегкую жизнь, Татьяна Васильевна оставила неизгладимый след в памяти своих учеников, многих из которых она пережила. До 1979 года она работала учителем, а затем, выйдя на пенсию, не смогла расстаться со своей любимой школой и еще несколько лет работала техничкой. Вот в эти годы я и узнала этого замечательного человека - патриота, проявлявшего материнскую заботу к нам, ее последователям! Конечно же, ее дочь, внучка, а теперь и правнуки учились в нашей гимназии.

Кастарной Кирилл, ученик 7 класса «А» имеет право гордиться своей прабабушкой - настоящим Учителем и уникальным человеком, первым учителем нашей гимназии, чуть-чуть не дожившим до 80-летнего юбилея школы. Рассказывая о чувстве патриотизма своих выпускников, учеников и их родителей, хочу сказать несколько слов и о себе. Мне, как педагогу и классному руководителю, конечно, не чуждо это чувство. Ведь планируя свою воспитательную работу, постоянно находишься в творческом поиске. Как заинтересовать их, таких начитанных, талантливых, эрудированных? Что еще они не знают? Как затронуть их душу? Как достучаться до сердец? В этом мне помогает мой большой педагогический опыт. Я пришла я в эту школу двадцать с лишним лет тому назад. Десять лет работала завучем, и уже больше десяти посвящаю себя детям и их родителям. Да, я могу назвать себя патриотом гимназии! Это в мою бытность школа приобрела статус гимназии и не без моих усилий стала многопрофильной. Никто и спорить не будет, что если ты любишь свою профессию и с удовольствием выполняешь свой долг, то становишься неотъемлемой частью этого. Я люблю свою школу, люблю этих замечательных ребят, свой педагогический коллектив и, конечно, с гордостью рассказываю об еще одной странице истории этого уникального учреждения!