Тема занятия (2.1.):

Одарённость. Виды одарённости.

Составитель: – доцент кафедры педагогических инноваций

ОГБОУ ДПО « Костромского областного института развития образования

(самостоятельная работа - практикум)

Цель занятия:  Предложить слушателям практикум:

-  для закрепления видения  (узнавания) видов одарённости личности;

- для закрепления  понимания соотношения смыслов с понятием, схожим с одарённостью.


Задание 1 (процедуры: аргументация выбора, выбор, соотнесение)

Определите ведущий  вид одарённости  у предложенных личностей (персонажей) по основным акцентам личности. Подпишите нужный вид одарённости. Соедините линиями персонажа с  фигурой, в которой вы записали его вид одарённости.

  Н. Паганини

А. Эйнштейн

  Илья Муромец

  Золушка

  Л. да Винчи

  А Линкольн  Крокодил Гена

  А. Пушкин



Задание 2 (процедуры: уточнение, осмысление, соотнесение понятий)

Подчеркните понятия, имеющие значимое отношение к  понятию «одарённость».


Талант, гений, добрый, находчивый, сообразительный, очень сильный, способный, вундеркинд, лидер, понимающий, экономный, полиглот.


Задание 3. (процедуры: дискуссия, аргументация)

Согласитесь или опровергните следующие утверждения


Утверждение

Да, нет, потому, что

1.«Многие многознайки не имеют ума»

(Демокрит)

Да, многознайка – это лишь признак широкой эрудиции. Умный человек может быть чего-то и не знает, но будет думать, как это сделать.

2. Талант это  способность воплотить то, что ты сознаешь. Другого определения таланта дать нельзя.

(Фицджеральд Фрэнсис Скотт Кей)

Нет, талант это не только сознательная деятельность. Многие уникальные открытия  это результат озарения, интуиции, в конце концов, случая. Как повествует легенда, греческий царь Гиерон заказал Архимеду проверить, сделана новая корона из чистого золота или в ней есть примеси. Самый простой способ определить, состоит ли некий предмет из золота, заключается в сравнении его веса с весом золотого слитка того же объема. Но замысловатая форма царской короны не позволяла провести этот эксперимент напрямую. Вариант расплавить корону, по понятным причинам, отпадал.


Решение пришло в голову Архимеду, когда он принимал ванну в общественных банях. Наблюдая за водой, переливающейся через край ванны, ученый сообразил, что ее объем равен объему его собственного тела. А значит, для выполнения приказа царя достаточно определить, какой объем воды вытеснит погруженная в воду корона. Архимед был так воодушевлен своим открытием, что выбежал на улицу голый и с криками "Эврика!" (что в переводе с древнегреческого означает "нашел") бросился домой.  Талант – это «не то, что мы понимаем, а то, что мы можем, не понимая» (Л. Облога, из разговора)

3. Я не верю в несостоявшихся гениев. Если ты талантлив, то обязательно добьешься успеха.

(Рената Литвинова)

  С утверждением Ренаты Литвиновой я соглашусь, но с одним «но». Действительно, гениальный человек рано или поздно проявит свой талант, например, в создании каких-то качественно новых, а может быть и уникальных творений, потому что гениальность – это врожденная черта, как говорят, гений от природы  или от Бога и плюс - это высшая ступень развития таланта. И, если Моцарт поразил  музыкантов своим талантом, когда ему исполнилось, лишь три года, а вот художественный талант  Поль Гогена проявился только в 38 лет. Эйнштейна школьные учителя вообще считали бездарным учеником, а сейчас в школе по математике в 11 классе дети изучают его теорию относительности. Получается, что высшая степень одаренности Эйнштейна, все-таки вырвалась наружу. В понятии гениальность, на мой взгляд, два ключевых слова «врожденная» и «развитие». И, если они будут присущи человеку, то гений, наверное, «должен состояться». Но, если талант не развивать,  попусту растрачивать свои способности, его  (талант) можно «зарыть в землю». Талантливый мальчик (Гараев имя не помню), главный герой кинофильма «Тимур и его команда» подавал большие надежды, как актер, но, к сожалению, пошел по пути криминала. Солист детского хора Сережа Парамонов (из моего детства), не стал выдающимся вокалистом, а подружился с бутылкой вина. Поэтому талант без труда и развития, никогда не достигнет своего апогея