Аннотация к программе Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа авиамодельного клуба «Вираж» Автор - составитель: Хомяков Анатолий Яковлевич, педагог дополнительного образования.

АННОТАЦИИ К ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

(ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИМ) ПРОГРАММАМ


Техническая направленность


Наименование программы

Аннотация к программе

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

авиамодельного клуба

«Вираж»


Автор - составитель: Хомяков Анатолий Яковлевич, педагог дополнительного образования.

Программа имеет спортивно-техническую направленность.

Срок реализации программы – 3 года

Возраст детей: 7-18 лет

Цель: является создание образовательной среды, способствующей, развитию творческих способностей, обеспечение условий для самоопределения личности воспитанников по средствам изготовления моделей самолетов.

Ожидаемый результат:

  • Знание техники безопасности при запуске микродвигателей.
  • Знание принципа работы часовых механизмов.
  • Знание основных принципов расчетов построения и запуска лета­тельных аппаратов.
  • Знание специфики конструирования и эксплуатации сверхлегких микромоделей для закрытых помещений.
  • Уметь самостоятельно осуществлять расчет модели с учетом тех­нических требований к ней.
  • Уметь пользоваться сложными измерительными приборами (микро­метр, угломеры, тахометр, нутромер и т.д.).
  • Уметь подбирать для изготовления моделей материал, повышающий летные характеристики.
  • Уметь точно выполнять сложные токарные, фрезерные, шлифоваль­ные, притирочные и другие работы.
  • Могут работать инструкторами по авиамодельному спорту в оздо­ровительном лагере.
  • Становятся участниками соревнований городского, краевого, Всероссийского масштаба.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

клуба юных кораблестроителей

«Верфь»


Автор - составитель: Таныгин Сергей Васильевич к.п.н., педагог дополнительного образования.

Программа имеет техническую направленность.

Срок реализации программы – 2 года

Возраст детей: 7- 14 лет

Цель: Занятий в объединении судомоделизма – дать первоначальные, элементарные сведения о водном транспорте и его значении, заинтересовать учащихся судомоделированием, привить интерес к техническому творчеству, ознакомить с современными методами проектирования и изготовления моделей.

Ожидаемый результат:

Основными формами реализации представленной образовательной программы являются:

  • Организация постоянно действующей выставки изделий учащихся.
  • Регулярное участие в открытых первенствах района по судомодельному спорту среди начинающих моделистов.
  • Участие в районных, городских и краевых выставках по техническому творчеству.
  • Проведение открытых занятий с участием родителей учащихся.
  • Участие в региональных и всероссийских первенствах по судомодельному спорту.
  • Участие в краевых конкурсах рационализаторов и изобретателей «Универсал».
  • Участие в районных, краевых конкурсах «Шаг в будущее», «Будущее Алтая» и т.д.
  • Участие в районных и городских праздниках и показательных выступлениях.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа

объединения

«Робототехника»


Авторы - составители: Автор - составитель: Елена Викторовна Пузырная педагог дополнительного образования.

Срок реализации программы – 1 год

Возраст детей: 8-13 лет

Цель: создание условий для изучения основ алгоритмизации и программирования, основ робототехники


Ожидаемый результат:

  • самостоятельному решения ряда задач с использованием образовательных робототехнических конструкторов
  • создании творческих проектов
  • создание роботов
  • реализация межпредметных связей с физикой, математикой, информатикой
  • выступления на внешних состязаниях роботов

Физкультурно-спортивная направленность


Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа клуба юных шахматистов

«Виктория»


Автор - составитель: Логачев Александр Владимирович, педагог дополнительного образования.

Программа имеет физкультурно-спортивную направленность.

Срок реализации программы – 2 года

Возраст детей: 5-8 лет

Цель: подготовка юных шахматистов 1-го спортивного разряда и выше, владеющих базовыми навыками стратегии, тактики и техники шахматной борьбы, основами общей шахматной культуры.

Ожидаемый результат:

  • Овладение всеми элементами шахматной тактики и техникой расчёта вариантов в практической игре.
  • Усвоение обучающимися стратегических основ шахматной игры, методов долгосрочного и краткосрочного планирования действий во время партии.
  • Знание всех стратегических элементов шахматной позиции и основных стратегических приёмов в типовых положениях.
  • Освоение детьми способов реализации достигнутого материального и позиционного перевеса в окончаниях, методов шахматной борьбы за ничью в худших позициях.
  • Овладение знаниям об основных стратегических и тактических идеях большинства дебютных построений, встречающихся в шахматной игре, и навыкам построения своего дебютного репертуара.
  • Комплексное формирование основ шахматной культуры.

Художественная направленность-туристско-краеведческая


Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа студии

«Оратор +»


Автор - составитель: Маргарита Анатольевна Бобровская, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность, составлена в соответствии с программой «Риторика» доктора педагогических наук, кандидата филологических наук, профессора А.К.Михальской.

Срок реализации программы – 2 года

Возраст детей: 11-16 лет

Цель: формирование речевого и актерского мастерства, овладение умениями и навыками публичных выступлений, приобретение прочных навыков управления аудиторией. А также овладение искусством блестящего рассказчика, умения говорить, увлекательно, развитие речи.

Программа состоит из двух ступеней, связанных единой идеей с постепенным усложнением материала.

1-я ступень - «Основы ораторского искусства»

2-я ступень - «Основы актерского мастерства»

Ожидаемый результат:

  • Выполнять дикционные упражнения для гласных и согласных;
  • Обладать правильной позицией мышц речевого аппарата при образовании гласных и согласных звуков;
  • Знать нормы литературного произношение (орфоэпия);
  • Иметь навыки правильного дыхания и постановки голоса;
  • Способны подготовить не менее 2-х литературных произведений разного жанра.
  • Обладать знаниями и законах логики, и правилах построения речи;
  • Знать особенности стихотворной речи и уметь правильно их использовать;
  • Обладать определенными навыками актерского мастерства;
  • Способны свободно выступать на публике

Результаты освоения программы обучающимися контролируются на каждом занятии по артикуляционной гимнастике, дикционным упражнениям, скороговоркам и поступательности движения в работе над текстом.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа студии дизайна «Лотос»


Автор - составитель: Островская Елена Витальевна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность. В основу программы положена идея развития:

• познавательной и креативной сфер обучающихся;

• их способности образно (а иногда, и нестандартно) мыслить и практически воспроизводить свой замысел средствами декоративно-прикладного творчества.

Срок реализации программы – 2 года

Возраст детей: 7-11 лет

Цель: развитие творческих способностей, обучающихся посредством знакомства и вовлечения их в занятия декоративно-прикладным творчеством.

Ожидаемый результат:

  • формирование практических навыков в области декоративно-прикладного творчества и владение различными техниками и технологиями изготовления поделок из различных материалов;
  • развитие фантазии, образного мышления, воображения;
  • выработка и устойчивая заинтересованность в творческой деятельности, как способа самопознания и познания мира;
  • формирование личностных качеств (ответственность, исполнительность, трудолюбие, аккуратность и др.);
  • формирование потребности и навыков коллективного взаимодействия через вовлечение в общее творческое дело.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

театра песни

«Звонница»

Автор - составитель: Смирнова Елена Алексеевна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 5 лет

Возраст детей: 5-12 лет

Цель: развитие творческой личности, способной к самореализации в разных направлениях музыкального фольклора, устного народного творчества, формирование ценностных ориентиров в соответствии с нравственными принципами «народной педагогики»

Ожидаемый результат:

  • развитие образного мышления;
  • развитие эмоциональной восприимчивости;
  • креативная направленность интересов;
  • развитие оценочных навыков;
  • формирование зрительского, слушательского опыта, визуальной культуры;
  • знакомство с лучшими образцами традиционной народной культуры;
  • выразительность исполнения;
  • чистота звучания;
  • ощущение чувства формы и ритма;
  • приобретение исполнительского и слушательского опыта и дальнейшее применение его в практической творческой деятельности;
  • развитие музыкального слуха;
  • активное участие в различных творческих конкурсах.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

студии эстрадной песни

«Диапазон»

Автор - составитель: Кротова Людмила Петровна педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

В ее основу положены методические рекомендации В.Т. Соколовой, Е.И. Белецкой, и личный опыт педагогов студии эстрадной песни «Диапазон».

Срок реализации программы – 5 лет

Возраст детей: 4-18 лет

Цель: создание условий для выявления и развития творческих способностей детей, формирования гармонично развитой личности средствами вокального искусства.

Ожидаемый результат:

  • Усилить подвижность языка, за счёт владения скороговорками.
  • Умение петь Legato, владение чистотой интонации.
  • Исполнять 2-х голосные упражнения и вокальные произведения.
  • В плане выразительности научиться работать с текстом во взаимосвязи с мелодией и гармонией.
  • Выражать чувства, настроения, эмоции не только голосом, но и «телом» используя хореографические знания и актёрские.
  • Умение пользоваться микрофоном в движении.
  • За этот период с учащимися разучивается 5-6 песен.
  • Дыхание: при умении расширять нижние рёбра активизируется работа мышц брюшного пресса.
  • Умение владеть мягкой, твёрдой и придыхательной атакой.
  • Владение нюансами при исполнении.
  • Исполнение 3-х голосных и более упражнений и вокальных произведений.
  • Сознательный подход к выбору репертуара, умение самостоятельно разобрать вокальное произведение и проанализировать трудные места.
  • Хорошая координация между голосом и телом во время исполнения.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа цирковой студии

«Звездопад чудес»

Автор - составитель: Брылева Лариса Петровна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 2 года

Возраст детей: 7-12 лет

Цель: создание условий для развития эстетических и художественных возможностей детей через приобщение к цирковому искусству.

Ожидаемый результат:

  • Общаться друг с другом.
  • Выполнять акробатические трюки – колесо, перевороты.
  • Жонглировать тремя мячами, тремя-четырьмя обручами.
  • Показывать простые фокусы.
  • Исполнять трюки на катушке.
  • Композиционно выстраивать номер.
  • Самостоятельно выполнять акробатические трюки – рондат, шпагат.
  • Жонглировать тремя-четырьмя мячами, тремя кольцами, тремя   булавами.
  • Профессионально показывать фокусы, манипуляции.
  • Композиционно выстраивать свой номер, подбирая музыкальное сопровождение.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

студии сценического костюма

«Арт-Декор»

Авторы – составители: Плотникова Тамара Иосифовна, Роман Ольга Юрьевна, педагоги дополнительного образования.

Срок реализации программы – 2 года

Возраст детей: 13-18 лет

Цель: создать условия для формирования у воспитанника эстетического-художественного вкуса, умения презентовать себя, проектировать и создавать одежду.

Ожидаемый результат:

  • Основные виды тканей.
  • Виды ручных швов.
  • Виды инструментов.
  • Различие между дневным, вечерним сценическим макияжем.
  • Отличие классического дефиле от сценического.
  • Отличие сценического макияжа от классического.
  • Обмерять фигуру.
  • Пользоваться чертежами и создавать основные конструкции одежды.
  • Подбирать цветовую гамму костюма.
  • Поэтапно создавать авторскую коллекцию.
  • Выполнять классическое и сценическое дефиле.
  • Накладывать сценический и классический макияж.
  • Основами моделирования платья, юбок, брюк.
  • Умением создавать эскизы моделей.
  • Технологией обработки основных узлов
  • Техниками классического и сценического дефиле.
  • Техникой сценического и классического макияжа.

Комплексная дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

Театра юного актёра

«Хамелеон»


Авторы – составители: Волонтович Екатерина Юрьевна, Терехова Елена Игоревна, педагоги дополнительного образования.

Срок реализации программы – 3 года

Возраст детей: 8 – 17 лет

Цель: сформировать навыки, речевую и сценическую культуру для развития нравственных, эстетических качеств личности творческих и художественных способностей, через искусство театра и хореографии.

Ожидаемый результат:

  • основы сценической речи - совершенствование дыхательного, голосового и артикуляционного аппарата воспитанника;
  • основы сценического движения (пластическое мастерство) - способствовать гармоническому развитию души и тела ребенка;
  • хореография - способствовать укреплению здоровья, правильному физическому развитию ребёнка;
  • основы актерского мастерства - развить психофизический аппарат воспитанника
  • знать основные понятия музыкальной и танцевальной терминологии;
  • иметь представления о хореографии как о виде искусства
  • (ритмика, классический танец, современный танец);
  • знать правила поведения в хореографическом классе, в раздевалке, культуру одежды и прически.
  • иметь возможность самовыражения через искусство театра;
  • будет воспитано уважение к нормам коллективной жизни;
  • стремиться развить чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умение согласовывать движения с музыкой
  • стремиться развить мышечную силу, гибкость, шаг, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности.
  • иметь представление о выдающихся хореографах и танцорах России и Зарубежья;
  • овладеть основами классического танца;
  • получить навыки о работе с партнером, общения с залом.
  • научиться выразительно, эмоционально исполнять хореографическую композицию.
  • стремиться развивать координацию, научиться ориентироваться в пространстве (перестроение в рисунок)
  • научиться самостоятельной работе.
  • иметь представление о шедеврах классического балета;
  • овладеть основами современного танца;
  • научиться анализировать, исполнение другого артиста, обобщать делать простейшие умозаключения;
  • углубить развитие мышечной силы, гибкости, шага, выносливости;
  • иметь устойчивые навыки в исполнении отдельных элементов и целых танцевальных композиций.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа школы игры на гитаре

«Аккорд»



Автор - составитель: Леготин Борис Борисович, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 2 года

Возраст детей: 10-18 лет

Цель: Развитие музыкально-эстетического вкуса, воспитание нравственных качеств, понимание истинных духовных ценностей посредством игры на шестиструнной гитаре.

Ожидаемый результат:

1-е полугодие (1-й год обучения):

Знают:

  • названия частей гитары;
  • понятия: длительность ноты и паузы (целая, половинная, четвертная, восьмая), пульс, метр, ритм, позиция (первая), аппликатура, тон, полутон, штрих;
  • названия открытых и нажатых струн гитары;
  • 2 способа звукоизвлечения: с опорой на более толстую струну (прием тирандо) и без опоры (прием апояндо);
  • штриховые и аппликатурные обозначения.
  • Умеют:
  • играть в первой позиции (начальное положение левой руки на гитарном грифе);
  • играть гамму До-мажор, арпеджио и опевание звуков;
  • исполнять щипком на открытых и закрытых струнах несложные нотные тексты и упражнения;
  • играть на открытых и нажатых струнах штрихом «деташе».

2-е полугодие (1-й год обучения):

Знают:

  • понятия: темп исполнения, ритм, исполнение «легато», «стаккато», мажорная гамма, арпеджио, ансамбль.
  • принципы плавного соединения при переходе со струны на струну;
  • принцип быстрого, но плавного движения при работе пальцев левой руки.
  • согласованность пальцев правой и левой рук.

Умеют:

  • играть щипком с использованием всех четырех пальцев правой руки;
  • настраивать самостоятельно инструмент;
  • пользоваться динамикой (громко – форте, тихо – пиано);
  • играть в ансамбле с педагогом и с другими воспитанниками-гитаристами;
  • извлекать на гитаре аккорды (простые);
  • играть перебором и боем.
  • Владеют:
  • навыками чтения с листа простых нотных текстов;
  • подбором несложных мелодий.

1-е полугодие (2-й год обучения):

Знают:

  • понятия: плотность извлекаемого звука, атака звука, акцент, подчеркнутая нота, двойные ноты, форма (структура) музыкального произведения, музыкальная фраза, минорная гамма, художественный образ музыкального произведения;
  • принципы артикуляции в работе пальцев левой руки;
  • средства музыкальной выразительности: динамика, темп, фразировка.

Умеют:

  • плавно соединять звуки при смене струн;
  • разбирать по частям музыкальное произведение;
  • исполнять мелодическую линию выразительно, с извлечением звуков одинаковой громкости.

Владеют:

  • навыками игры в разных игровых позициях, исполнением штрихами «деташе», «легато»;
  • навыками игры в ансамбле без участия педагога.

2-е полугодие (2-й год обучения):

Знают:

  • понятия: «подготовка/оставление» пальцев левой руки, «вибрато», виды вибрации, «глиссандо», Третья игровая позиция, гамма в две октавы, этюд, пьеса, крупная форма (ученический концерт);
  • различные виды переходов при смене позиции левой руки и использованием опережающего движения кисти;
  • принципы исполнения двойных нот на закрытых струнах.

Умеют:

  • играть в разных позициях, осуществляя плавные позиционные переходы;
  • играть приемом «вибрато» 2-м, 3-им пальцами;
  • играть штрихом «стаккато»;
  • исполнять флажолеты

Владеют:

  • навыком плавного соединения мелодической линии:
  • исполнением, с использованием различных динамических оттенков (пиано, форте, меццопиано, меццофорте);
  • приемами крещендо, диминуэндо (усиление и уменьшение звучания мелодии);
  • игрой в ансамбле самостоятельно;
  • аккордовой техникой.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

объединения

«Радуга»


Автор - составитель: Рогатина Татьяна Николаевна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 4 года

Возраст детей: 3-7 лет

Цель: преподавания изобразительной деятельности является формирование художественной культуры детей как неотъемлемой части культуры духовной, овладение культурным наследием.

Ожидаемый результат:

  • Проявлять эмоциональную отзывчивость на восприятие иллюстраций и репродукций картин художников-сказочников.
  • Правильно работать карандашом и кистью.
  • Закрашивать фон ваткой для любого вида рисования.
  • Подбирать цвет, соответствующий предметам, видеть красивое сочетание цветов.
  • Изображать простейшие предметы и явления действительности.
  • Рисовать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, сочетать их в рисунке.
  • Рисовать обратной стороной кисти, тычком, печатью, клише, пальчиками, ладонью.
  • Обводить шаблоны.
  • Свободно работать карандашами, без напряжения проводить линии в нужных направлениях.
  • Передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов.
  • Правильно работать акварельными красками, ровно закрывать ими нужную поверхность, не выходя за пределы ее контура в технике ала-прима и лессировка.
  • Выполнять простейшие узоры в полосе, на объемных формах из элементов народных росписей.
  • Узнавать изображение на картине, явления (время года, дня, погода), уметь чувствовать общее настроение картины.
  • «Превращать» геометрические формы в различные предметы, себя, свое лицо в различных персонажей, свою ладошку в разнообразных животных и т.д.
  • формировать интерес детей к изобразительному искусству.
  • знакомить с художниками-сказочниками и художниками-иллюстраторами детских книг.
  • учить замечать яркость образов в репродукциях картин, иллюстрациях к книге. Развивать умение выделять средства выразительности картины: как художник изобразил характер, действие, форму, цвет, украшение. Учить улавливать настроение, переданное красками: веселые, яркие краски или грустные, темные.
  • знакомить с народными игрушками и росписями на них. Учить изображать элементы росписи простейшими способами: печатью, тычком, клише и т.д. располагать на полосе, квадрате (Дымка, Филимоново).
  • учить передавать в рисунке впечатление от русских народных потешек, закличек, песенок.
  • Рассматривать, определять принадлежность художественного произведения к тому или иному виду и жанру исскуства, проводить простейший анализ (содержание, настроения)
  • Смешивать краски, свободно работать кистью (без напряжения проводить широкие мазки и тонкие линии, точки)
  • Видеть цветовое богатство окружающего мира и передавать свои впечатления в рисунках.
  • Выделять в рисунках главное и второстепенное – величиной, цветом, расположением на листе.
  • Пользоваться воздушной и линейной перспективой, светотенью, композицией в рисовании с натуры и в сюжетном, на темы.
  • Ритмично строить узор.
  • Изображать различные виды деревьев, построек, животных и человека в движении, транспорт, различные состояния природы.
  • Передавать цветом объём в натюрморте, составлять натюрморты на какую – либо тему.
  • Подбирать художественные материалы и различные способы выполнения работы для более выразительного раскрытия темы.
  • Рисовать фигуру человека и животных по осевым линиям.
  • Владеть нетрадиционными способами и методами изобразительной деятельности.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

ансамбля классического танца

«Сказка»


Автор - составитель: Горбунова Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 7 лет

Возраст детей: 5-18 лет

Цель: создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка и подростка средствами хореографии.

Ожидаемый результат:

  • Развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству средствами хореографии.
  • Обеспечение эмоционального благополучия ребенка в ансамбле танца.
  • Приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям через ознакомление с образцами классической хореографии.
  • Профилактика асоциального поведения (воспитательная работа в коллективе).
  • Укрепление психического и физического здоровья обучающихся (хореографический тренаж).
  • Развитие художественно-творческих способностей и культуры обучающихся.
  • Формирование физически-совершенной и эстетически развитой личности.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

студии изобразительного искусства и лепки

«Фантазия»


Автор - составитель: Червакова Елена Анатольевна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 3 года

Возраст детей: 6-15 лет

Цель: развитие творческих качеств личности посредством изобразительного искусства.

Ожидаемый результат:

Знают:

  • основные направления и стили в искусстве;
  • определять стилевую и временную принадлежность характерных примеров из наследия мирового искусства;
  • что художественные изображения не являютмя копией действительности, а отражает переживания художником реальности, организованные так, чтобы передать зрителю свои эмоции и чувства;
  • основные этапы развития и дизайна;
  • произведения «Золотого фонда» отечественных и зарубежных художников.

Умеют:

  • работать с тоном, линией, пространством, цветом, формой; самостоятельно использовать средства художественной грамоты;
  • конструировать основные объемно-пространственные объекты, реализуя при этом фронтальную, объемную и глубинно-пространственную композицию;
  • использовать разнообразные материалы (бумага белая и тонированная, картон, краски: гуашь, акварель; графические материалы: уголь, тушь, карандаш, пастель; материалы для работы в объеме: картон, пенопласт, бумага, пластилин и др.);
  • высказывать аргументированные суждения о произведениях искусства.

Владеют:

  • перспективой, светотенью и т.д.;
  • тоном, цветом, объемом в натюрморте, композиции и т.д.;
  • первичными навыками изображения предметного мира (натюрморт, интерьер), фигуры, лица человека.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

детского театра моды и пластики

«Юнис»


Автор - составитель: Каменская Елена Николаевна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 3 года

Возраст детей: 7-12 лет

Цель: раскрыть глубинные возможности личности средствами хореографического и театрального искусства.

Ожидаемый результат:

  • Исполнять основные танцевальные элементы.
  • Уметь выдерживать хореографический рисунок.
  • Свободно двигаться по подиуму импровизируя на заданную тему.
  • Уметь составлять орнамент.
  • Уметь изготавливать аксессуары своими руками.
  • Знать основные стили одежды.
  • Знать классификацию исторических стилей в искусстве и костюме.
  • Ознакомление с особенностями исторической эпохи, отраженной в художественных произведениях, положенных в основу спектаклей.
  • Иметь ощущение пространства, естественно двигаться на сцене.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

ансамбля эстрадного и джазового танца

«Ассорти»


Автор - составитель: Половинкина Ольга Александровна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 7 лет

Возраст детей: 4-17 лет

Цель: раскрыть индивидуальные, творческие возможностей личности средствами хореографии

Ожидаемый результат:

  • Выполнение движения согласно с характером музыки.
  • Уметь выстраивать хореографический рисунок.
  • Выполнять пластические, гимнастические и образные этюды.
  • Уметь импровизировать под музыку.
  • Уметь точно и технично выполнять упражнения по джаз и современному танцу.
  • Самостоятельно осуществлять постановку композиции.
  • Знать правила основных движений классического танца.
  • Выполнять программу танцевального коллектива по учебным дисциплинам.
  • Демонстрировать на фестивалях свой танцевальный уровень.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

детского духового оркестра

«Виват»


Автор - составитель: Поскрёбышев Игорь Владимирович, педагог дополнительного образования.

Программа имеет художественную направленность.

Срок реализации программы – 3 года

Возраст детей: 8 -17 лет

Цель: создание условий для творческого развития личности ребенка, формирование его внутренней культуры, посредством обучения игре на духовых инструментах

Ожидаемый результат:

  • Знание аппликатуры.
  • Освоение губной техники, техники дыхания, языка, пальцев.
  • Сольное исполнение и дуэты.
  • Уметь импровизировать под музыку.
  • Знание гам до 3-х ключевых знаков.
  • Игра в ансамбле и оркестре.
  • Знания схем дирижирования.
  • Выступление на фестивалях и конкурсах.

Туристско-краеведческая направленность


Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

школы подготовки инструкторов

по туризму

«Ветер странствий»


Автор - составитель: Иванов Юрий Константинович, педагог дополнительного образования.

Программа имеет туристско-краеведческую направленность.

Срок реализации программы – 4 года

Возраст детей: 14-17 лет

Цель: Развивать туристические навыки и умения посредством тренировочных занятий и походов

Ожидаемый результат:

  • Проведение туристских походов.
  • Участие в конкурсах по туризму.
  • Воспитание важнейших нравственных качеств личности ребенка.
  • Формирование устойчивого интереса обучающихся к изучению родной природы и бережное отношение к ней.
  • Сформированность у обучающихся представлений о туризме, как о средствах познания окружающего мира и самого себя.

Социально-педагогическая направленность


Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа

«Школа юного пешехода»


Автор - составитель: Кирина Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования.

Программа имеет социально-педагогическую направленность.

Срок реализации программы – 1 год

Возраст детей: 7-9 лет

Цель: Формирование у детей, как у участников дорожного движения, устойчивых навыков безопасного поведения на улицах города.

Ожидаемый результат:

Знать

  • Правила дорожной безопасности.
  • Группы дорожных знаков, необходимую разметку проезжей части дорого для пешеходов, пассажиров, водителей-велосипедистов.
  • Значение сигналов светофоров, регулировщиков.
  • Техническое устройство велосипеда.
  • Способы оказания первой медицинской помощи.  

Уметь

  • Работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию.
  • Работать по экзаменационным билетам на знание ПДД.
  • Читать информацию по дорожным знакам и разметке проезжей части; оценивать дорожную ситуацию.
  • Управлять велосипедом.
  • Пользоваться общественным транспортом.
  • Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.  

Иметь навыки

  • Дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста.
  • Взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности.
  • Участия в конкурсах, соревнованиях.
  • Активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа

объединения

«Дружины юных пожарных»


Авторы - составители: Автор - составитель: Сергей Александрович Коваленко педагог дополнительного образования.

Срок реализации программы – 1 год

Возраст детей: 12-15 лет

Цель: формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности.  

Ожидаемый результат:

  • знать правила пожарной безопасности;
  • знать знаки противопожарной безопасности;
  • знать техническое оснащение спасателя, техническое устройство огнетушителя и их классификацию;
  • умение оказывать первую медицинскую помощь
  • работать с огнетушителями;
  • Работать с боевой формой пожарного;
  • Читать информацию по знакам пожарной безопасности;
  • Выполнять нормативы пожарно-прикладного спорта согласно возрастной категории;
  • Соединять элементы пожарно-технического вооружения между собой;
  • Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему.  Дисциплины, осторожности, безопасного поведения с огнем;
  • взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;
  • участия в конкурсах, соревнованиях



Подпишитесь на рассылку:


Педагогика
с греческого означает буквально «детоведение, детовождение»

Образование в архивах:

Дошкольное образованиеДетское дополнительное образованиеШкольное образованиеСреднее образованиеВысшее образованиеВторое высшее образованиеДополнительное образованиеПолное образованиеПрофессиональное образованиеАльтернативное образованиеНеформальное образованиеДистационное образование и курсы

Экологическое образованиеМеждународные мероприятия в области образованияНаука и образование Москвы

Проекты по теме:

Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.