Профессиографическая карточка
Учитель начальных классов :
№ | Класс | Предмет | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 2 | 3 | Русский язык | 1.Состав слова 2.Сложные слова | Водитель, мореплаватель, моряк, мореход, учитель. Водолаз, лесовод, сталевар, | Практическая работа |
3 | 3 | Литературное чтение | В. Дуров «Наша Жучка» | Дрессировщик | Беседа |
4 | Великие русские писатели | Писатель | Презентация | ||
5 | Ю. Ермолаев "Воспитатели" | Воспитатель | Беседа | ||
6 | А. Барто "В театре" | Актёр, артист | Беседа | ||
7 | илибина к сказке | Художник | Выставка рисунков | ||
8 | 3 | Математика | Решение задач | Столяр, повар, садовод, швея, продавец, маляр, геолог, учительница | Устный счёт, КВН, ребусы, игры |
9 | 3 | Технология | Как работает скульптор? | Скульптор | Выставка поделок |
10 | Строительство и украшение дома | Инженер, конструктор, строитель, декоратор | Презентация | ||
11 | 3 | Музыка | Певцы родной природы | Композитор | Слушание музыки |
12 | 3 | Окружающий мир | Мы и наше здоровье | Доктор, повар | Проект"Школа кулинаров" |
13 | Охрана животных и растений | Эколог | Экологическая викторина | ||
14 | Наща безопасность | Военный, пограничник | Проект"Кто нас защищает" | ||
15 | Животноводство | животновод | Беседа | ||
16 | Промышленность | Металлург, горный инженер | Презентация | ||
17 | 3 | Изобразительное искусство | Труд художника на улицах города | художники | Презентация |
18 | 3 | Знакомство с разнообразием мира профессий | Космонавт, пограничник, лесник, портной, пастух, повар, врач, строитель, портной, шофёр. | Классный час « Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь». | |
19 | Профессии моих родителей | Кладовщик, электрогазосварщик, воспитатель, слесарь-ремонтник, медсестра-анестезиолог, пограничник, продавец, техничка, помощник воспитателя, продавец, водитель, библиотекарь, санитарка, акушерка, тракторист | Экскурсии, конкурс рисунков, проект "Профессии моих родителей" | ||
20 | Моя будущая профессия | Конкурс рисунков |
Профессиографическая карточка
Предмет: география
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 5 | Развитие географических знаний о Земле. Великие путешественники. | Штурман, лоцман, гид-путешественник, туроператор и т. д. | Сообщение, беседа |
2 | 5 | Методы географических исследований | Палеонтолог, гляциолог, биогеограф и др. | Видео-экскурсия "Загадочные профессии" |
3 | 5 | Соседи Солнца | Астроном, космонавт и т. д. | Устный журнал "Космонавты" |
4 | 6 | Форма и размеры Земли. Глобус. Географическая карта. | Топограф, картограф, геодезист | Презентация-сообщение "Топография, картография - точные науки" |
5 | 6 | Земля и её внутреннее строение | Вулканолог, минеролог, геолог | Рассказ, сообщение, презентации учащихся о профессиях |
6 | 7 | Биосфера Земли | Фенолог, зоолог, геоботаник | Лабиринт географических профессий "Узнай о профессии больше" |
7 | 7,8 | Атмосфера. Погода и климат | Метеоролог, синоптик, климатолог | Экскурсии на Варненскую метеостанцию, встреча с представителями профессий. |
8 | 7,10 | Население Земли | Демограф, краевед | Сообщение, беседа |
9 | 8 | Окружающая среда, природа Земли и человек | Эколог, ландшафтовед | Географическое домино "Профессия будущего: какая она?" |
10 | 8 | Почва | Почвовед, милиоратор | Презентация "Земные или земельные профессии?" |
11 | 8 | Стихийные явления | Сейсмолог, океанолог, сотрудники МЧС (спасатель и т. д.) | Видео-путешествие"В мире опасных и интересных профессий" |
12 | 9 | Политико-государственное устройство России | Политолог, государственный служащий и др. | Вопрос-ответ "Политичeский дeятeль в России. Кто это?" |
13 | 9 | Хозяйственная деятельность на территории РФ | Агроном, строитель, егерь, комбайнёр и т. д. | Час с интересными людьми "Профессионалы, которые своего дела" |
14 | 10 | Современное мировое хозяйство | Экономист, бухгалтер, менеджер, юрист и т. д. | Сообщение, беседа |
Профессиографическая карточка
Предмет: Изобразительное искусство
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 5 | Современное повседневное и выставочное декоративное искусство. Витраж. | Художник, дизайнер | Сообщение, презентация |
2 | 5 | Выражение в одежде принадлежности к различным слоям общества. Одежда французского двора второй половины 17 века | Модельер | Видеофильм, сообщение |
3 | 6 | Образ человека – главная тема в искусстве | Художник, инженер, строитель и т. д. | Презентация, проект |
4 | 6 | Портрет в скульптуре | Скульптор | Сообщения |
5 | 6 | Пейзаж – большой мир | художник | Сообщение, беседа, презентация |
6 | 7 | Искусство иллюстрации. Слово и изображение | Художник-иллюстратор, костюмер | Презентация, сообщение |
7 | 7 | История искусства и история человечества. Стиль и направление | Художник, стилист и т. д. | Презентация, доклад |
8 | 7 | Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре | Экскурсовод, искусствовед, художник-реставратор | Презентация, сообщение |
9 | 7 | Дизайн в интерьере | Художник, дизайнер | Презентация, проект |
Профессиографическая карточка
Предмет: немецкий язык
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1чет. | 11 | Глава 1. Литература. Творчески познаем культуру. | Поэт, писатель. | Сообщение, беседа |
11 | Глава 2. Музыка. | Музыкант, певец (а), композитор и др. | Беседа, тесты | |
2 чет. | 11 | Глава 3. Изобразительное искусство. | Художник и др. | Сообщение, презентации. |
11 | Глава 4. Искусство кино. | Актер, режиссер, художник-постановщик и др. | Сообщение, беседа. | |
3 чет. | 11 | Глава 5. Работа на каникулах. Интервью немецкой молодежи о работе. | Экскурсовод (гид), продавец, дворник и т. д. | Чтение текстов, беседа. |
2 чет. | 10 | Школьный обмен. Новые шансы без границ. | Военный атташе, летчик-космонавт. | Сообщение. |
2 чет. | 9 | Молодежь. Молодежь в Германии. | Профессии Германии. | Сообщения учащихся о профессиях |
3 чет. | 9 | Выбор профессии. | Любые профессии. | Сообщение, беседа |
1 чет. № 10. | 8 | Хобби летом. Летние виды спорта. | Тренер, учитель, переводчик. | Беседа. |
2 чет. № 28,29 | 8 | Школьная система в Германии. Современные школы Германии. | Учитель, переводчик. | Рассказ «Кем я мечтаю стать» |
1 чет., № 3 | 7 | Школа. Времена года. | Работники образования, школьные работники. | Экскурсии, сообщения |
1 чет., № 15 | 7 | Моя Родина – Россия. НРК | Президент, правоохранительные органы. | Беседа |
2 чет., № 45 | 7 | Особенности жизни в городах и селах Челябинской области. НРК | Работники сельского хозяйства (механизатор, скотник, доярка и т. д.) | Сообщение, беседа по личным наблюдениям. |
Профессиографическая карточка
Предмет: литература.
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 5 | Книга и её роль в духовной жизни человека и общества. | Литератор, учитель. | Беседа. |
2 | 5 | Русский фольклор. Малые жанры фольклора. | Любые профессии, о которых заговорят учащиеся. | Беседа. Сообщения. Рисунки пословиц и поговорок на тему труда. |
3 | 5 | «Повесть временных лет». «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». | Землепашец, земледелец, воевода. | Сообщение о значении слов. Распространённые профессии Древней Руси. |
4 | 5 | . «Случились два Астронома в пиру…». | Учёный, поэт, художник. | Презентация, сообщения учащихся. |
5 | 5 | «Хирургия». | Врач | Рассказ, сообщение. |
6 | 7 | Сочинение-рассуждение. Моя читательская биография. Книги о профессиях. | Знакомство с профессиями через художественную литературу. | Урок развития речи. Устные высказывания. Презентации книг о профессиях. |
7 | 7 | «Поучение Владимира Мономаха». Нравственные заветы Древней Руси. | Профессии Древней Руси. | Сообщения учащихся о профессиях |
8 | 7 | . Судьба «маленького человека» в повести «Станционный смотритель». | Станционный смотритель. Диспетчер железнодорожной станции. | Сообщение, беседа |
9 | 9 | . Личность и судьба. | Дипломат, писатель, композитор. | Презентация. Беседа. |
10 | 9 | Обучение конспектированию лекции, написанию тезисов, статьи. | Журналист. | Индивидуальная беседа «Чем привлекает профессия журналист». |
11 | 9 | Русский классицизм. -учёный, поэт, реформатор литературного языка. | Учёный, поэт, художник. | Презентация, сообщения учащихся. |
12 | 9 | . Основные факты жизни и творческого пути. | Профессия библиотекаря, музейного работника. | Урок - экскурсия (заочная ) «В лермонтовских Тарханах». Экскурсия в сельскую библиотеку. |
13 | 11 | «Господин из Сан-Франциско» | Ценностные ориентиры. Нравстенно-идеологические проблемы, связанные с выбором профессии. | Эссе учащихся. Беседа. |
14 | 11 | М. Горький. Личность. Творчество. Судьба | Любые профессии, о которых заговорят учащиеся в рамках престижных и духовных потребностей. Писатель. | Лекция. Беседа. |
15 | 11 | . Роман-антиутопия «Мы» | Рабочие профессии. | Индивидуальная работа сообщение о рабочих профессиях. |
16 | 11 | Картины жизни донских казаков на страницах романа «Тихий Дон» | Частная жизнь казаков. Земледелец, защитник домашнего очага, родины. | Беседа. Характеристика группы персонажей. |
Профессиографическая карточка
Предмет: русский язык
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 6 | Вводный урок | Редактор, издатель, художник | Сообщение |
2 | 6 | Лексика | Этнограф, историк, лингвист | Сообщение |
3 | 6 | Признаки текста | Писатель | Сообщение, Рассказ из жизни родителей и родственников «От увлечения – к профессии» |
4 | 6 | Образование имён существительных | Каменщик, грузчик, переводчик, разведчик, сварщик, переплётчик, монтажник и другие профессии. | Сообщение, текст об одной из профессий |
5 | 6 | Тематические группы глаголов, (трудовая деятельность) | Учитель, повар, тренер | Рассказ, сообщение, загадки учащихся о профессиях( газета) |
6 | 8 | Вводный урок | Редактор, издатель, художник | Сообщение |
7 | 8 | Текст. Микротекст. | Писатель, ямщик | Сообщение |
8 | 8 | Приложение | Любые профессии | Сообщение, беседа |
9 | 8 | Составное именное сказуемое | Любые профессии | Рассказ из жизни родителей и родственников |
10 | 10 | История развития русского языка | Этнограф, историк, лингвист | Рассказ, сообщение |
11 | 10 | Активные процессы в современном русском языке( экология слова) | Эколог, историк, филолог | Сообщение |
12 | 10 | Трудные случаи правописания суффиксов | Любые профессии | Беседа |
13 | 10 | Виды преобразования текста | Писатель, референт, учитель, ученый | Беседа |
Профессиографическая карточка
Предмет: литература
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 10 | Влияние литературы на другие виды искусства | Писатель, художник, композитор, режиссёр, драматург | Сообщения, презентации |
2 | 10 | Жизнь и творчество | Драматург, чиновник, актёр, часовщик | Беседа |
3 | 10 | . Жизнь и творчество | Писатель, цензор, редактор | Сообщение, беседа |
4 | 10 | Изучение романа « Обломов» | Литератор, репетитор, чиновник | Сообщение, беседа |
5 | 10 | . Жизнь и творчество. | Гувернёр, учитель, критик, писатель | Рассказ, беседа |
6 | 10 | Изучение романа» Отцы и дети» | Врач, военный | Беседа |
7 | 10 | Жизнь и творчество . | Дипломат, переводчик, философ | Беседа. |
8 | 10 | Жизнь и творчество | Публицист, переводчик, военный | Сообщение, беседа |
9 | 8 | Русская литература и история. | Писатель, историк | Сообщение. |
10 | 8 | «Шемякин суд» как сатирическое произведение. | Судья | Сообщение |
11 | 8 | . «Недоросль» | Драматург, учитель, военный, воспитатель | беседа |
12 | 8 | . «Обоз»-басняо войне1812года. | Писатель, журналист, сатирик, музыкант. | Рассказ. |
13 | 8 | . «Капитанская дочка» | писатель, историк, военный, актёр | Сообщение, беседа |
14 | 6 | Художественное произведение, автор, герои | Писатель, библиотекарь | Рассказ. |
15 | 6 | Обрядовый фольклор | Актёр, композитор, художник | Сообщения |
16 | 6 | «Ларчик» | Механик | Сообщение |
17 | 6 | . Лирика | Поэт, преподаватель, гувернёр, писательн | Сообщение |
18 | 6 | . «Дубровский» | Цензор, судья, военный, режиссёр | Беседа |
19 | 6 | М, Ю.Лермонтов. Лирика. | Актёр, художник, музыкант, режиссёр, критик, сценарист | Сообщение |
Профессиографическая карточка
Предмет: обществознание
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 5 | Отрочество – особая пора жизни (стр. 17, рубрика «Жил на свете человек») | Археолог, историк | Сообщение |
2 | 5 | Семейное хозяйство | Экономист, бухгалтер | Экскурсия |
3 | 5 | Свободное время | Тренер, инструктор фитнес – центра, библиотекарь, музейный работник. | Сообщение, Рассказ из жизни родителей и родственников «От увлечения – к профессии» |
4 | 5 | Образование в жизни человека | Врач, юрист, инженер, психолог и т. д. | Сообщение, презентация учащихся. Проект «Мой образовательный маршрут» |
5 | 5 | Труд-основа жизни | Знакомство с производительным и непроизводительным трудом (любые профессии) | Рассказ, сообщение, презентации учащихся о профессиях. Экскурсии. |
6 | 6 | Человек и его деятельность (одна из форм деятельности – труд) | Составление списка профессий, с которыми можно познакомиться в п. Новопокровка, в с. Варна. | Выпуск газеты с загадками о различных профессиях |
7 | 6 | На пути к жизненному успеху (стр. 42) Готовимся выбирать профессию | Профессии района | Экскурсии, сообщения учащихся о профессиях |
8 | 8 | Потребности человека | Любые профессии, о которых заговорят учащиеся в рамках престижных и духовных потребностей | Сообщение, беседа |
9 | 8 | Что такое экономика | Экономист, бухгалтер, | Экскурсия, встреча с представителями профессии |
10 | 8 | Труд | Любая на индивидуальный выбор учащихся | Рассказ «Кем я мечтаю стать» |
11 | 9 | Глава 1 Политическая сфера | Работники органов местного самоуправления | Экскурсии, сообщения |
12 | 9 | Глава 2 Человек и его права. Закон и власть | Знакомство с правоохранительными органами | Экскурсии |
13 | 9 | Глава 3 Духовная сфера | Актер, музейный работник, работник дома культуры, учитель, ученый | Экскурсии, встречи с интересными людьми, ветеранами педагогического труда. |
Профессиографическая карточка
Предмет: физика
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 7 | Физика и техника | Конструктор, инженер, ученный | Сообщения, презентации |
2 | 7 | Л\р Измерение массы тела на рычажных весах | Продавец. фармацевт | Рассказ |
3 | 7 | Гидравлические машины | Водитель, комбайнёр | Сообщение, Рассказ из жизни родителей и родственников «От увлечения – к профессии» |
4 | 7 | Плавание судов. Воздухоплавание | Моряк, пилот | Сообщение, |
5 | 7 | Измерение атмосферного давления | Синоптик. | Рассказ, знакомство с устройством и принципом действия барометра-анероида. |
6 | 8 | Относительная влажность воздуха | Архивариус, синоптик | л\р измерение относительной влажности воздуха в кабинете. |
7 | 8 | Короткое замыкание. Предохранители. | Электрик, электросварщик | Беседа. |
8 | 8 | Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина | Механик, слесарь | Сообщение, беседа |
9 | 8 | Линзы. Оптическая сила линзы. | Окулист. | Сообщение. |
10 | 9 | Закон сохранения импульса | Конструктор космических кораблей | Доклад о . |
11 | 9 | Реактивное движение. Значение работ | Конструктор космических кораблей, косманавт. | презентация |
12 | 9 | Ядерный реактор | Оператор АЭС | Рассказ. |
13 | 10 | Реактивное движение. Освоение космоса | космонавт | Сообщения |
14 | 11 | Следствия из закона Ома для полной цепи | Инженер-электрик | Рассказ. Решение практических задач |
Профессиографическая карточка
Предмет: начальные классы
Учитель:
№ | Класс/предмет | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 1 Лит. Чтение | Звуки п, п?. Буква П, п | Плотник, повар, пилот, капитан | Беседа о профессиях, чтение текста |
2 | Звуки м, м?. Буква М, м | Строитель, повар, слесарь, историк, космонавт, художник, программист, автогонщик. | Чтение текста, выполнение задания | |
3 | Звуки д, д?. Буква Д, д | Водолазы, садовник, конструктор, доктор, повар, музыкант. | Беседа по прочитанным текстам | |
4 | 1 Русский язык | Заглавная и строчная буквы П, п | Повар | Письмо предложения |
5 | Ударение | Шофёр, актёр, вахтёр | Составление предложений с данными словами | |
6 | Русский алфавит или Азбука | Учитель | Отгадывание загадки, составление подобной | |
7 | 1 Окруж. мир | Как появилась одежда? | Ткач, швея | сообщения учащихся о профессиях |
8 | Когда ты станешь взрослым? | Профессии, которыми хотят овладеть учащиеся. | Сообщение, беседа | |
9 | 1 Музыка | И муза вечная со мной! | Композитор, исполнитель, слушатель | Беседа |
10 | 1 ИЗО | Художники и зрители | Художник | Рассматривание репродукций картин |
11 | Строим дома | Архитектор, строитель | ||
12 | 1 Технология | На земле, на воде, в воздухе | Капитан корабля, мотогонщик, пилот, машинист. | Что перепутал художник? Дорисуй подходящий фон. |
13 | Что может пластилин? | Кондитер, гончар, | Беседа по вопросам в учебнике, | |
14 | В мастерской кондитера. Как работает мастер? | кондитер | Беседа по вопросам в учебнике, изготовление печенья из пластилина | |
15 | Наша родная армия | Капитан корабля, танкист, пилот | ||
16 | Ножницы. Что ты о них знаешь? | Слесарь, мастер маникюра, парикмахер | Беседа по вопросам в учебнике, задание «Подбери каждому мастеру свои ножницы» | |
17 | Мир тканей. Для чего нужны ткани? | Ткач, швея, мастер вышивания | Беседа по вопросам |
Профессиографическая карточка
Предмет: технология
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 5 | «Интерьер и планировка кухни - столовой» | Дизайнер | Проект «Создание интерьера кухни» |
2 | 5 | Здоровое питание | Диетолог | Презентация |
3 | 5 | Технология приготовление блюд из круп, бобовых и макаронных изделий | Повар | Экскурсия |
4 | 5 | Создание изделий из текстильных материалов | Ткач, трепальщица, мотальщик, портной, закройщик, художник - модельер | Видео - фильм |
5 | 5 | Декоративно - прикладное искусство | Художник декоративно - прикладного искусства и народных промыслов | Презентация, экскурсия в музей |
6 | 5 | Сельскохозяйственный труд. «Технология творческой и опытнической деятельности» | Агроном, цветовод | Работа на пришкольном участке |
7 | 6 | Творческий проект «Растения в интерьере жилого дома» | Эколог, флорист | Проект |
8 | 6 | Моделирование плечевой одежды | Художник –модельер | Сообщение, беседа |
9 | 7 | Эстетика и экология жилища | Эколог | Проект |
10 | 7 | Микроорганизмы в жизни человека. Пищевые инфекции и отравления. | Биолог, врач - гастроэнтеролог | Рассказ, сообщения |
11 | 7 | Изделия из теста | Повар, кондитер | Экскурсии, сообщения |
12 | 8 | Вышивка. Вышивание гладью | Вышивальщица | Презентация |
13 | 9 | Здоровье и выбор профессии | Профессии разных направлений | Экскурсии, встречи с интересными людьми |
14 | 9 | Экономное ведение домашнего хозяйства | Экономист, бухгалтер | Сообщение |
15 | 10 | Профессиональная деятельность. Сфера профессиональной деятельности. | Предприниматель | Рассказ, презентация |
16 | 10 | Где и как можно приобрести профессию. | Ознакомление с типами учебных заведений | Экскурсии |
17 | 10 | Секретарь - референт. Его роль в офисе. | Секретарь - референт | Проект |
18 | 10 | «Сорок тысяч дорог - одна из них твоя» | Профессии, популярные в уральском регионе | Презентации, приглашение людей разных профессий |
19 | 11 | «Что нам стоит дом построить?» | Дизайнер, строитель, маляр | Рассказ, презентация |
20 | 11 | Приготовление слоёного теста | Кондитер | Экскурсия |
21 | 11 | Профессиональная этика. Профессиональное становление личности | Определение эффективности трудовой деятельности | Беседа |
22 | 11 | Ознакомление с профессией швеи, модельера, закройщика | Ознакомление со структурой лёгкой промышленности | Презентация |
23 | 11 | Профессиональная проба | Сфера экологии. Человек - природа. | Тестирование |
24 | 11 | Где и как искать работу. | Пути достижения успеха на рынке труда. | Составление резюме. |
25 | 11 | «Красота и здоровье. Гигиена девочки, девушки, женщины» | Врач - дерматолог, косметолог | Составление памяток |
Профессиографическая карточка
Предмет: ОБЖ
Учитель:
№ | Класс | Тема | Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся | Форма знакомства |
1 | 8 | Пожарная безопасность | Пожарный, спасатель | Сообщение |
2 | 8 | Профилактика пожаров | Пожарный, спасатель, военный. | Экскурсия |
3 | 8 | Безопасность на дорогах | Инспектор ГИБДД, водитель. | Сообщение, Рассказ из жизни. |
4 | 8 | Безопасность на водоемах. | Водолаз, спасатель. | Сообщение, презентация учащихся. |
5 | 10 | Защита населения от Ч. С. | Пожарный, спасатель | Рассказ, сообщение, презентации учащихся о профессиях |
6 | 10 | Обеспечение личной безопасности на дорогах | Инспектор ГИБДД, водитель. | Выпуск газеты с загадками о различных профессиях |
7 | 10 | Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях. | Полицейский, следователь. | Экскурсии, сообщения учащихся о профессиях |
8 | 11 | Основы медицинских знаний и ЗОЖ. | Любые медицинские профессии | Сообщение, беседа |
9 | 11 | Воинская обязанность. | Военный, сотрудник ФСБ. | Экскурсия, встреча с представителями профессии |
