Тема:
«Насекомые»
Родителям рекомендуется
познакомить ребёнка с названиями насекомых, рассмотреть насекомых (их части), закрепить обобщающее понятие «насекомые». У всех насекомых есть общие черты: шесть лапок, усики и крылышки. Их тело как бы разделено на части тоненькими линиями – насечками. Отсюда и название – «насекомые»
Дети должны усвоить:
- образ жизни насекомых; чем они питаются; маскировка насекомых; их строение; где живут (нора, улей, гнездо, муравейник);
- их вред и польза.
Дети должны знать:
существительные: жук, стрекоза, муравей, комар, оса, пчела, муха, гусеница, куколка, личинка, водомерка, шмель, бабочка, кузнечик, божья коровка, пыльца, жало;
глаголы: летать, виться, порхать, парить, нестись, копошиться, мельтешить, жужжать, жалить, опылять, стрекотать, уничтожать, торопиться;
прилагательные: полезный, вредный, пестрый, пятнистый, трудолюбивый, ядовитый, быстрый, проворный, дружный, заботливый.
Задания по теме
Игра «Назови ласково»
(образование уменьшительно – ласкательной формы)
Муравей – муравьишка, жук – жучок…
(стрекоза, усы, муха, крылья, комар)
Игра «Насекомые - великаны»
(образование существительных с увеличительными оттенками)
Не муравей, а... муравьище.
(кузнечик, таракан, стрекоза, оса, пчела, жук…)
Упражнение «Подбери признаки».
Бабочка – красивая, яркая, пестрая…
Муравей – маленький, трудолюбивый, полезный…
Кузнечик - … Пчела - …
Упражнение «Подбери словечко»
Бабочка (что делает?) – летает, опыляет, прячется …
Пчела – жужжит, летает, жалит, собирает нектар…
Кузнечик – прыгает, стрекочет…
Комар – пищит, кусает…
Игра «Один — много»
(образование множественного числа существительных
в именительном и родительном падежах):
Жук – жуки, много жуков;
стрекоза – стрекозы, много стрекоз;
муха – мухи, много мух;
шмель – шмели, много шмелей…
(бабочка, божья коровка, муравей, насекомое, ус, крыло, улей…)
Упражнение «Сосчитай»
(согласование существительных с числительными в роде, числе)
Один комар, два комара,… пять комаров.
(муравей, кузнечик, таракан, муха, стрекоза, оса, шмель, пчела, божья коровка, жук…)
Упражнение «Угадай, чей?»
(образование притяжательных прилагательных)
У комара писк - комариный
У пчелы мед - пчелиный
У муравья лапка - ...
У шмеля жужжание - ...
У таракана усы - ...
Игра «Четвёртый лишний»
(назвать лишнее и объяснить свой выбор).
Муха, муравей, ласточка, пчела.
Стрекоза, жук, самолёт, шмель.
Гусеница, муха, комар, стрекоза.
План описания насекомых.
Объясните детям схему, предложите ребёнку по данному наглядному плану рассказать о любом насекомом.
