Вводные слова, предложения, вставные конструкции

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 1

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  И (вместе с тем) уроки рисования были (несомненно) уроками труда, ручного труда.
  Закаты были (конечно) теплее октябрьских, но (тем не менее) мало приятны (потому как)
  холодны.
  Он (может быть) и хороший парень, но спортсмен (надо сказать) посредственный.

2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  В этом случае так сказать нельзя. Это так сказать его новаторское предложение.
  Я все же попросил отца сделать все по-моему. Суббота по моему лучший день недели.
  Мы обошли озеро с другой стороны – так безопаснее. Лето это замечательно но с
  другой  стороны чем хуже весна или осень?

3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них указывали бы на источник информации, а в другом выражали ваше отношение к сказанному.

4.Выпишите только те (то) предложение, где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Я  вам, пожалуй, все объясню. Какое, однако, счастье! Я, знаете ли, человек простой.
  Однако, я господа, кажется, вам мешаю. Читатель любишь ли, ты, книги? Ты должно
  быть мечтатель.

5.Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 2

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Его другом я (конечно) не была. Все получилось и (как будто) замечательно.
  (К счастью) соревнования состоялись и (по решению) спорткомитета всех участников
  отметили призами (причем) довольно дорогими.

2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  Ольга и учится прилично и ведет себя примерно. Мы живем примерно в двух километрах
  от города.
  Я не боюсь воды наоборот профессионально занимаюсь плаванием. Ты опять все сделал
  наоборот.
  Вырази свою мысль другими словами. Она слаба другими словами в няньки не годится.

3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них способствовали
оформлению мыслей, а в другом выражали малую степень уверенности.

4.Выпишите только те (то) предложение, где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Здравствуй, племя младое, незнакомое! Учись сын мой, и все, безусловно, получится!
  Этот скрипач творил, конечно, чудеса. Он, к стыду своему, не узнал старшего товарища.
  В итоге, наши футболисты заняли второе место. Таким образом задача имеет единственное
  решение.

5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

 

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 3

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Мы ждали Петра (достаточно долго) но он (так сказать) встречу не торопил, чем нас
  (безусловно) огорчал. (Вряд ли) кого-то обрадует дождливая погода но и в ней (согласитесь)
  есть своя прелесть. Он (действительно) лучше всех а (следовательно) достоин уважения.

2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  Они говорят красиво и их приятно слушать. Они говорят не из наших.
  Елку украсили только с одной стороны другая из окна не видна. С одной стороны он прав
  но с другой все же сомнительно.
  Упросить её вернуться вероятно не получится. Версия профессора Луганского была мало
  вероятна.

3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них выражали большую степень уверенности, а в другом указывали на источник информации.

4.Выпишите только те (то) предложение, где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Он, бывало, приходил к нам каждый вечер. Несчастье его не изменило, а, напротив,
  сделало сильнее. Мы, зачастую, используем эту формулу и она, надо сказать, во многом
  помогает. Солдаты – их было очень много – стремительно приближались. Честно говоря
  устал после лекции.

5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 4

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Я (безо всяких преувеличений) глядел на вас как на существо высшее. (Говорят) беда
  одна не ходит и (видимо) правильно (говорят). Меня (к счастью) никто не заметил но я (все-
  таки) дождался темноты и лишь потом покинул место лежки.

2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  По вашему заказу сконструировали макет жилого дома. Не настаивайте по-вашему не будет.
  А что по-вашему важно?
  Твое мнение для меня многое значит. Я молод а значит полон сил и желаний. А вы значит
  его брат будете?
  Дорожите каждым словом. Он глупец словом человек ненадежный.

3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них способствовали
оформлению мыслей, а в другом выражали бы ваше отношение к сказанному.

4.Выпишите только те (то) предложение, где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Он приходил, якобы, за тем, чтобы повидаться. Между тем прошло полчаса. В общем,
  виноват и хочу извиниться. Ганину, казалось, что он помолодел на 10 лет. Будьте
  осторожны, дамы и девицы! Итак, вы в Москве родные мои.
  5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 5

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Это было (насколько я помню) в 1973 году, но память (как известно) может подвести, и
  (это ни для кого не секрет). (Пожалуй) самыми знаменитыми жителями поселка были
  мальчишки. Меня интересовали (исключительно) бабочки но (говорят) и стрекозы - тоже
  неплохой материал для исследований. 
2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  Таким образом наука еще не пришла к выводу о возможности жизни на Марсе. Он всегда
  учил стихи таким образом.
  Живите честно открыто и вы обязательно приблизитесь к счастью. Мы к счастью с пути не
  сбились и поклажу не потеряли.
  Глагол в форме инфинитива может быть подлежащим и сказуемым. Соловей может быть  и не
  красив зато какой певец!
3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них указывали на большую степень уверенности, а в другом – на источник информации.

4.Выпишите только те (то) предложение где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Правда, я вовсе не был стыдлив или застенчив. Ты, письмо мое, милый, не комкай … Конечно
  мне будет приятно видеть, Алферова. Итак, позвольте вас спросить, где вы были вчера.
  Помоги мне, Солнце, красное! Все получилось, по правде сказать, замечательно.
5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 6

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Я не опоздал но (к сожалению) не застал никого и был (безусловно) огорчен. За ближайшими
  холмами (как доложил наблюдатель) шли немецкие войска (даже) не шли а тянулись
  многочисленным обозом. (Однако) умные люди на то и умны чтобы разбираться в
  запутанных вещах.

2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  К удивлению детскому прикоснуться все равно что воды напиться. Мы к всеобщему
  удивлению заняли первое место в эстафете.

  Во первых строках моего письма хочу сообщить что я жив и здоров. Вы во-первых опоздали
  во-вторых не приготовили поправки к докладу.
  Момент может быть упущен и тогда результата не жди.  Мы может быть и не правы но
  мнение свое имеем.

3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них указывали на малую степень уверенности, а в другом выражали отношение к сказанному.

4.Выпишите только те (то) предложение где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  В-пятых и в-последних, проект ваш плох и принят быть не может. Так и, должно быть, в
  порядочной стране. Словом, все закончилось хорошо. И все-таки, пора, батенька сказать
  несколько слов о месте, куда мы приехали. Я знаете ли не Бог, и могу не все. А знаете,
  Клавочка, вы пожалуй правы.
5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 7

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Поезд мчал меня (к счастью) и звали это (счастье) Ольгой. (Между прочим) в этом году
  наше село стало образцовым и это (понятное дело) радовало сельских жителей. Это было
  напряженное (по-настоящему) интересное дело.
2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  По предварительным сведениям потери личного состава были невелики. Мы ориентировались
  по предварительным сведениям.
  Вопрос рассматривался не детально а в общем аспекте. Ну мы в общем на вашей стороне.
  Солнце в этих местах бывало редко. Бывало сидим у костра и вспоминаем пионерское
  детство.
3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них указывали на
порядок мыслей, а в другом – на источник информации.

4.Выпишите только те (то) предложение где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Настоящее, значит, наступило тепло. Егор, несомненно был лучшим стрелком во взводе.
  Он любил жизнь и, видимо, жизнь любила его. Ему было тогда, лет 10-12. Крупных окуней,

  как говорит мой папа, удить весело.
5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 8

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Я (разумеется) и в молодые годы умел (держать себя в руках) и (конечно) никому за меня
  не было стыдно. (Друг мой) ты (я знаю) вернешься сюда. Вокруг (по-прежнему) было тихо.

2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  Я помнится редко принимался за работу в вечернее время. Хорошее помнится и это радует.
  Вскоре однако недоразумение наше развеялось. Мы устали однако на трудности никто не
  жаловался.
  Дорога на наше несчастье становилась все хуже и хуже. На наше несчастье никто особого
  внимания не обращал.

3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них указывали на малую степень уверенности, и на отношение к сказанному.

4.Выпишите только те (то) предложение где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Иногда искры ложились на снег и казалось не гасли. Этот человек, надо заметить, был
  отшельником. Она, повторюсь человек порядочный и это, безусловно, знают все. Озеро,
  казалось, безлюдным и мертвым. Вы, я вижу любите, природу.
5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 9

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Я (вероятно) сам виноват в случившемся и исправить положение (поэтому) тоже должен сам.
  Плотва шла (как говорят рыболовы) даже на голый крючок что было (просто удивительно).
  (К сожалению) моему присоединилось еще и чувство вины.
2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  К радости Таниной я имел самое непосредственное отношение. У нас к радости были
  продукты и запасы пресной воды.
  Во вторых рядах партера красные чехлы кресел поменяли на голубые в цвет нового занавеса.
  Его «во-первых» и «во-вторых» были очень убедительны.
  По словам Николая я понял что он далек и от математики и от физики. Ель по словам ученых
  может дожить до трехсот лет.
3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них указывали на источник информации и большую степень уверенности..

4.Выпишите только те (то) предложение где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Григория (он приехал в декабре) полярная ночь не испугала. Ты, мой хороший, не грусти,
  все, обязательно, обойдется. О поле, мое золотое, сколько в тебя вложено труда! Мы,
  понятное дело, приедем и, с работой справимся. Смородина, как выяснилось, прямого солнца
  не любит.
5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.

  Вводные слова, предложения, вставные конструкции.
  Вариант 10

1.Запишите предложения, раскрывая скобки.
  Крапива (безусловно) ранит но о её полезности знает (наверное) даже ребенок. Движение
  жизнь (следовательно) больше двигайтесь.  Мы (вроде бы) поняли куда идти (однако)
  все же заблудились.

2.Разграничьте в следующих парах предложений вводные слова и омонимичные им члены
  предложения. Поставьте знаки препинания.
  Бобры как говорят прекрасные строители. Мы слышали как говорят травы и цветы.
  Весна в этом году вероятнее всего задержится. Вероятнее всего звучало заявление профессора
  Маслова о возможностях современной медицины.
  Дорога к счастью выложена добрыми делами и мыслями. Дорога к счастью не вызывала у нас
  особых трудностей.

3.Составьте предложения таким образом, чтобы вводные слова в одном из них указывали на
отношение к сказанному, а во втором способствовали  оформлению мыслей.

4.Выпишите только те (то) предложение где допущена (ы) пунктуационные ошибки.
  Посмотри милый друг, как прекрасна Земля на рассвете. Тебе, Василий Петрович, я
  посвящаю свои стихи. Пьер устал, вчера он долго писал письма, и казенные обращения, и лег
  спать раньше обычного. Местность, сам видишь, безлюдная. Липам этим, вероятно, лет сто.
5. Составьте сложное предложение, в составе которого будет вставная конструкция. Запишите и сделайте его синтаксический разбор.