Перспективный план наблюдений на прогулке старшая группа

Перспективный план наблюдений на прогулке

старшая группа

Месяц	неделя	Тема, цель наблюдения
Сентябрь	1 неделя	1.Наблюдение за сезонными изменениями Цели:  закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой при­роды; учить выделять изменения в жизни растений и живот­ных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах.
2. Наблюдение за ветром Цель: конкретизировать и закрепить знания детей о ветре, учить определять силу ветра.
3. У цветочной клумбы Цель: познакомить детей с названиями цветов - ноготки (календула),  космея, настурция, их строением (найти стебель, листья, цветки, корни), закрепить понятия "высокий - низкий" (цветок), "короткий - длинный" (стебель).
4. Наблюдение за солнцем Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем.
5. Наблюдение за крапивой Цели: развивать познавательную активность в процессе фор­мирования представлений о лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защи­щать природу.
2 неделя	6. Многообразие осенних листьев Цель: показать детям многообразие красок золотой осени; раскрывать понятие листопад.
7. Наблюдение за березой осенью Цель: уточнить характерные признаки дерева, закрепить названия частей, учить сравнивать предметы.
8. Наблюдаем за насекомыми Цель: познакомить с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни.
9. Наблюдение за разными видами транспорта Цели: расширять знания о наземном транспорте, их класси­фикации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.
10. Наблюдение за божьей коровкой Цель:  познакомить детей с характерными признаками насекомого, о его защитных средствах.
3 неделя	11. Наблюдение за песком Цель: закреплять представления о свойствах песка, развивать у детей творческие способности, формировать культурно-гигиенические навыки, выявить свойства песка и почвы, их сходства и отличия.
12. Наблюдение за трудом взрослого на огороде Цели: активизировать познавательную деятельность, поддер­живать стойкий интерес к наблюдениям; побуждать принимать активное участие в сборе уро­жая.
13. Наблюдение за пауком Цели: расширять и закреплять знания о характерных особен­ностях внешнего вида паука, его жизненных проявле­ниях; формировать реалистические представления о природе.
14. Наблюдение за одуванчиком Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.
15. Наблюдение за муравьем Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида му­равьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.
4 неделя	16. Наблюдение за мать-и-мачехой Цели: продолжать знакомство с лекарственными растениями; формировать умение и желание активно беречь и защи­щать природу.
17. Листопад Цель: закрепить знания признаков поздней осени, уточнить, почему падение листьев называют листопадом.
18. Наблюдение за кошкой Цели: закреплять знания о том, что кошка — домашнее жи­вотное, млекопитающее, имеет определенные призна­ки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.
19. Наблюдение за ветром Цели: продолжать учить определять силу ветра;  расширять знания детей о неживой природе.
20. Наблюдение за травой Цель:  дать представление о травянистых растениях, воспитывать бережное отношение к травянистым растениям. Показать, что травянистые растения ниже по сравнению с деревьями, осенью трава меняет свой цвет, она желтеет, сохнет.
Октябрь	1 неделя	1. Наблюдение за небом Цель: познакомить детей с внешними особенностями осеннего неба. Вызвать у детей интерес к внешним особенностям неба.
2. Наблюдение за работой дворника Цели: расширять знания о труде взрослых осенью; воспитывать уважение к труду.
3. Хмурая осень Цель: закрепить особенность поздней осени — дождливая погода, уточнить название и назначение предметов одежды.
4. Наблюдение за перелетными птицами Цель: дать детям общие представления о птицах (голубь, ворона, воробей), учить узнавать пернатых по внешнему виду.  Учить замечать, как птицы передвигаются (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы).
5. Наблюдение за дождем и ветром Цель:  показать, что осенний дождь может быть разным. Показать простейшие связи между явлениями природы и жизнедеятельностью людей. Учить определять ветряную погоду по внешним проявлениям (люди одеваются тепло – холодный ветер, люди одеваются легко – теплый ветер).
2 неделя	6. Наблюдение за легковым автомобилем Цели: научить понимать значение и функции автомобиля; закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).
7. Наблюдение за подорожником Цели:  знакомить с лекарственным растением — подорожни­ком; развивать познавательную активность в процессе фор­мирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения.
8. Наблюдение за грибами Цель: развивать познавательную активность в процессе фор­мирования представлений о грибах, правилах поведения на природе.
9. Наблюдение за березой Цели: продолжать знакомство с березой, выделяя характер­ные признаки и изменения, связанные со временем года; воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.
10. Наблюдение за рябиной Цель: продолжать знакомить детей с рябиной.
3 неделя	11. Наблюдение за светофором Цель: закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.
12. Наблюдаем за небом и облаками Цель:  продолжить закреплять знания о явлениях неживой природы, уточнить понятие «туча».
13. Наблюдение за самосвалом Цели:  формировать представления о видах грузовых машин;  учить рассказывать о них.
14. Наблюдение за сезонными изменениями Цель: формировать понятия о явлениях природы (иней, замо­розки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет)
15. Наблюдение за голубями Цель: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как чело­век ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.
4 неделя	16. Наблюдение за грузовым автомобилем Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.
17. Наблюдение за пешеходом Цель:  закреплять знания о пешеходной части дороги,  правилах дорожного движения.
18. Наблюдение  за воробьями Цель:  учить находить сходные и отличительные признаки между вороной, голубем, воробьем.
19. Наблюдение за синичками Цель: познакомить с синичками, учить различать синичек по размеру, внешним особенностям. Расширять преставления об особенностях питания этих птиц познакомить с повадками. Воспитывать сочувствие, понимание проблем птиц в холодное время года.
20. Деревья без листьев Цель: закрепить узнавание деревьев по внешнему виду.
Ноябрь	1 неделя	1. Наблюдаем за солнцем Цель: познакомить детей с явлениями неживой природы: изменениями, происходящими с солнцем, с понятием «продолжительность дня».
2. Первый снег Цель: закрепить знание признаков поздней осени. Уточнить, почему тает первый снег.
3. Наблюдение за деревом Цель: уточнять понятия «дерево».  Закреплять понятия «гладкий», «колючий», «тяжелый», «легкий», «длинный», «короткий», «толстый», «тонкий».
4. Наблюдение за водой Цель: закрепить  представления о свойствах воды. Обозначить зависимость состояния воды от температуры окружающей среды.
5. Наблюдение за работой шофера Цели: уточнять представления о работе водителей, управляю­щих разными видами машин; развивать познавательную деятельность; воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
2 неделя	6. Наблюдение за перелетными птицами Цели: закреплять знания о перелетных птицах; воспитывать интерес и любовь к пернатым; уметь выделять признаки живого организма.
7. Наблюдение за деревом и кустарником Цель: уточнять понятия "дерево", его строение,  объяснить, как отличить дерево от куста.
8. Наблюдение за собакой Цели: закреплять знания о собаке, ее характерных особеннос­тях, способах приспособления к окружающей среде;  воспитывать чувство ответственности за тех, кого при­ручили.
9. Наблюдение за птицами Цель:  закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание.
10. Наблюдение за работой дворника Цели: закрепить знания детей о профессии дворника. Показать орудия труда, разнообразные  операции и их целесообразную последовательность для достижения цели.
3 неделя	11. Наблюдение за тополем Цель: знакомить с тополем осенью (какую пользу он при­носит людям; когда и почему бывает тополиная метель).
12. Наблюдение за снегопадом Цель: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного.
13. Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью» Цели:  расширять знания о специальном транспорте — «ско­рой помощи», роли водителя в спасении жизни лю­дей; - закреплять умение находить нужную машину по опи­санию. 14. Наблюдение за ивой Цель: продолжать знакомство с кустарниками и деревья нашей местности, их разновидностями.
15. Наблюдение за специальным транспортом Цель: расширять знания о специальном транспорте; обогащать  словарный запас.
4 неделя	16. Наблюдение за снегом и льдом Цели: закреплять знания о разнообразных состояниях воды; формировать реалистическое понимание неживой при­роды.
17. Наблюдение за осиной Цель: познакомить с деревом — осиной, ее строением, лис­тьями.
18. Наблюдение за камнями Цель:  формировать представление о камнях как части не­живой природы.
19. Наблюдение за песком Цель: закреплять представления о свойствах песка.
20. Наблюдения за плодами, семенами Цель – закреплять знания о семенах и плодах деревьев.
Декабрь	1 неделя	1. Наблюдение за сезонными изменениями Цель:  формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь становится длиннее, а день убывает); учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их в стихотворениях.
2. Наблюдение за птицами зимой Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя при­знаки живого.
3. Наблюдение за огородом Цель:  знакомить с сезонными изменениями в огороде в зим­ний период; воспитывать интерес к исследовательской  деятельности.
4. Наблюдение за состоянием природы Цели:  учить видеть прекрасное, различать характерные при­меты зимы, узнавать их в литературных текстах, сти­хотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.
5. Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает);учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.
2 неделя	6. Наблюдение за тополем Цель: формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму.
7.Наблюдение за воробьем Цели: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье;  формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время.
8. Наблюдение за работой дворника Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; формировать стремление к порядку и чистоте.
9. Наблюдение за синицей Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; продолжать знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.
10. Наблюдение за маршрутным такси Цель: формировать представления о роли маршрутного так­си, его назначении для людей.
3 неделя	11. Наблюдение за домашними животными зимой Цель:  закреплять знания о жизни домашних животных в зим­нее время года.
12. Наблюдение за воробьем Цели: продолжать закрепление знаний о воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время.
13. Наблюдение за рябиной Цель: расширять знания о рябине; продолжать наблюдение за рябиной зимой.
14. Наблюдение за снегопадом Цели: формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.
15. Наблюдение за елью на участке Цель: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.
4 неделя	16. Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей Цель: на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.
17. Наблюдение за общественным транспортом Цели:  закреплять знания об общественном транспорте, знать правила дорожного движения; воспитывать интерес к технике и труду взрослых.
18. Наблюдения за луной и звездами Цель: расширить и уточнить знания о ночных светилах, развивать любознательность.
19. Наблюдение за ветром Цель: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.
20. Наблюдение за вороной Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимую­щим птицам.
Январь	1 неделя	1. Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы — мороза; формировать интерес к неживым объектам природы.
2. Наблюдение за зимующими птицами Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимую­щими птицами;
3. Наблюдение за хвойными деревьями Цели: закреплять знания о деревьях;  развивать умения анализировать, сравнивать, делать вы­воды.
4. Наблюдение за березой зимой Цели: формировать знания об особенностях жизни деревьев зимой; воспитывать бережное отношение к растениям (не заде­вать хрупких от мороза веток и почек, так как они ло­маются).
5. Наблюдение за трудом дворника Цель: продолжать наблюдения за работой дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.
2 неделя	6. Наблюдение за елью Цель: закреплять умение детей узнавать ель по характер­ным особенностям ее строения, признакам, отличающим ее от других деревьев.
7. Наблюдение за снегом и льдом Цели: формировать реалистическое понимание неживой при­роды; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед).
8. Наблюдение за автокраном Цели:  продолжать знакомить с разными видами грузового транспорта; закреплять знания об особенностях грузового транспор­та, его значении в жизни человека.
9. Наблюдение за серой и черной вороной Цель:  учить сравнивать серую и черную ворону; находить отличительные признаки (внешний вид, го­лос, повадки).
10. Почему происходит смена дня и ночи? Цель:  дать представление о том, как происходит смена дня и ночи.
3 неделя	11. Наблюдение за снегирем Цели: формировать представления о зимующих птицах, забо­те человека о них; знакомить с характерными особенностями снегиря.
12. Наблюдение за легковым транспортом Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению.
13. Наблюдение за голубями Цель: закреплять представления о птичьем мире (чем питаются птицы, где живут, как человек ухаживает за ними).
14. Следы птиц на снегу Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы  на снегу.
15. Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель:  расширять и углублять знания о растениях.
4 неделя	16. Наблюдение за снежинками Цели: обращать внимание на то, что снежинки бывают раз­ными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную актив­ность.
17. Наблюдение за вороной и сорокой Цель:  учить сравнивать сороку и ворону, находить отли­чительные признаки (внешний вид, голос, повадки).
18. Наблюдение за облаками Цели: расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небес­ной сферы.
19. Наблюдение за красотой зимнего пейзажа Цель: развивать восприятие красоты и многообразия зимнего пейзажа.
20. Наблюдение за метелью Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду.
Февраль	1 неделя	1. Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать представления об изменениях в природе; учить различать характерные приметы конца зимы (пер­вая капель); закреплять умение воспринимать поэтическое описание зимы.
2. Наблюдение за иргой Цели: наблюдать за иргой  зимой (как можно позаботиться о ней, чтоб не поломались  ветки на морозе);воспитывать бережное отношение к деревьям и кустам как к живому объекту.
3. Наблюдение за ветром Цели: формировать представление об одном из признаков зимы — метели; закрепить умение определять направление ветра.
4. Наблюдение за елью Цель: показать детям, что разные обстоятельства и люди могут повредить или помочь живой ели.
5. Наблюдение за легковым автомобилем Цели: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.
2 неделя	6. Наблюдения за звездами Цель: обогащение представлений о погоде, зимнем небе, о восходе и заходе солнца, появлении луны, звезд.
7. Наблюдение за сосульками Цель: закреплять знания о различных состояниях воды.
8. Наблюдение за сосной Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различиях (сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее).
9. Наблюдение за пешеходной дорожкой Цель: закрепить знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.
10. Наблюдение за свиристелем Цель:  закреплять представления о птицах (свиристель);воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.
3 неделя	11. Наблюдение за оврагом Цели:  закреплять знания о ландшафте; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
12. Сравнительное наблюдение снегиря и свиристели Цель:  на примере сравнения снегиря со свиристелем изучать особенности их строения, образа жизни (питания, движения); воспитывать познавательный интерес к птицам.
13. Наблюдение за дятлом Цели: уточнить и расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев; познакомить с вредителями леса.
14. Зима – красивое время года Цели: обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы; продолжать учить самостоятельно находить их.
15. Наблюдение за сосной Цель: уточнить и расширить знания детей о сосне, значении этого дерева для человека.
4 неделя	16. Наблюдение за дятлом Цели:  расширить знания детей о дятлах, о значении деревьев; познакомить с выведением птенцов.
17. Зимушка – зима Цель:  систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней.
18. Наблюдение за облаками, тучами. Цели: закрепить знания детей о погоде; развивать наблюдательность.
19. Наблюдение за домашними животными.  Цель: расширить знания детей.
20. Наблюдение за снегом Цель: формировать представления об изменениях, проис­ходящих со снегом в конце зимы.
Март	1 неделя	1. Наблюдение за сезонными изменениями Цели: формировать понятия о смене времен года;  дать представление об особенностях каждого сезона.
2. Наблюдение за снегом Цели: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; закреплять знания о взаимосвязях, происходящих в не­живой природе (солнце — снег).
3. Наблюдение за работой дворника Цели: активизировать познавательную деятельность; развивать умение видеть целесообразность трудовых дей­ствий; учить оценивать результаты труда.
4. Наблюдение за легковым автомобилем Цели: продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами транспорта; развивать наблюдательность; воспитывать положительное отношение к людям труда.
5. Наблюдение за сосульками Цели: знакомить со свойствами воды, различными ее состоя­ниями; способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.
2 неделя	6. Наблюдение за птицами на участке детского сада Цели: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память.
7. Наблюдение за легковым автомобилем Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.
8. Наблюдение за сорокой Цели: пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке;  учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает.
9. Наблюдение за облаками Цель:  продолжать формировать сознание единства земли и неба как основу целостного восприятия мира.
10. Наблюдение за собакой Цели: систематизировать представления о жизни животных весной;  учить отыскивать причины изменений в жизни живот­ных, устанавливать причинно-следственные связи.
3 неделя	11. Наблюдение за воробьями Цель: учить видеть изменения в поведении воробьев с прихо­дом весны; воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бе­режное отношение к ним.
12. Наблюдение за высотой стояния Солнца Цель:  закреплять знания о влиянии солнечной энергии  на  жизнь растений, животных и человека.
13. Наблюдение за капелью Цели: закреплять знания об изменениях воды в зависимости от температуры;  обучать исследовательским действиям.
14. Наблюдение за таянием снега Цель: учить устанавливать взаимосвязи в природе.
15. Наблюдение за трясогузкой Цель: знакомить с трясогузкой, внешним видом, средой ее обитания.
4 неделя	16. Растения и кустарники на участке Цель:  закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник — живое существо.
17. Наблюдение за камнями Цель:  знакомить с разнообразием камней и их свойствами. 18. Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о явлениях неживой природы.
19. Наблюдение за ветром Цель: уточнить представление о ветре.
20. Наблюдение за погодой Цели:  формировать представление о том, что изменения в при­роде весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Апрель	1 неделя	1. Наблюдение за проталинами Цели:  учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе;  формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе.
2. Наблюдение за ледоходом Цели: продолжать формировать обобщенные представления о каждом сезонном изменении в неживой природе;  закреплять представление о переходе льда в воду при резком изменении температуры.
3. Наблюдение за дятлом Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида, по­вадках птицы и среде ее обитания;  формировать реальные представления о жизни птицы.
4. Наблюдение за ветром Цели: закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях; уточнить знания  о ветре, его свойствах; определить направление ветра.
5. Наблюдение за проклюнувшимися почками березы Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года.
2 неделя	6. Наблюдение за солнцем Цель:  помочь обнаружить связи между теми или иными  признаками погоды, сезонными изменениями в жизни рас­тительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
7. Наблюдение «Кругом вода» Цель:  показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом.
8. Наблюдение  за трясогузкой Цель:  закреплять знания о трясогузке.
9. Наблюдение за тополем Цели: продолжать знакомить с деревьями на участке; формировать представления о внешнем виде тополя весной.
10. Наблюдение за легковым автомобилем Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.
3 неделя	11. Птицы на участке детского сада Цели: учить различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
12. Наблюдение за почками ирги Цель: продолжать знакомить с иргой, ее особенностями в весеннее время года.
13. Наблюдение за облаками Цели: побуждать к высказыванию собственных догадок, пред­положений о причинах тех или иных явлений;  закреплять знания о неживой природе.
14. Наблюдение за градом Цели: познакомить с понятием «град»;  дать представление о том, почему в природе наблюдает­ся град; активизировать внимание, память.
15. Наблюдение за водоемом Цель:  закреплять знания о свойствах льда.
4 неделя	16. Наблюдение за вербой Цель:  закреплять знания об иве, обращать внимание на то, что весной ива (верба) зацветает одна из первых. 17. Наблюдение за почками клена Цель: продолжать знакомить с кленом, его особенностями в весеннее время года.
18. Наблюдаем за перелетными птицами Цель: расширить представления детей о зимующих и перелетных птицах.
19. Наблюдение за скворцом Цель: закрепить знания о скворце – вестники весны.
20. Наблюдение за насекомыми Цели: уточнить содержание понятия «насекомые»; закрепить умение  сравнивать их по существенным общим при­знакам.
Май	1 неделя	1. Наблюдение за погодой Цель:  продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце весны.
2. Наблюдение за майским жуком Цели: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука; воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.
3. Наблюдение за огородом Цель: уточнить знания детей о весенних работах на огороде.
4. Наблюдение за цветником Цели:  продолжать наблюдение за ростом и развитием цве­тов; закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.
5. Наблюдение за облаками Цель: закреплять знания о неживой природе.
2 неделя	6. Наблюдение за муравейником Цели: закреплять знания о муравьях; воспитывать интерес к исследовательской работе.
7. Наблюдение за божьей коровкой         Цели: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.
8. Наблюдение за комаром Цели: расширять представления об особенностях внешнего вида комара; формировать реалистические представления о природе.
9. Наблюдение за грозой Цели: знакомить с понятием «гроза»;  формировать реальные представления о явлении при­роды; обогащать словарный запас; развивать наблюдательность.
10. Наблюдение за пчелами Цели: уточнить содержание понятия «насекомые»; научить сравнивать их по существенным общим при­знакам.
3 неделя	11. Наблюдение за одуванчиком Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.
12. Наблюдение за разными видами транспорта Цели: закреплять знания о том, что человек пользуется вело­сипедом, который не требует бензина; человек, вращая педали, передвигается.
13. Наблюдение за радугой Цель:  продолжать формировать представление о радуге как  части неживой природы.
14. Наблюдение за стрекозой Цели: расширять знания о внешнем виде стрекозы; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.
15. Зеленый ковер Цель: повторить признаки весны, строение травянистых растений.
4 неделя	16. Наблюдение за мать-и-мачехой Цель: развивать познавательную активность детей в про­цессе формирования представлений о лекарственных расте­ниях, правилах их сбора, хранения и применения.
17. Наблюдение за велосипедом Цель:  закреплять знания о назначении велосипеда. 18. Наблюдение за мухой Цели: продолжать расширять знания и представления об осо­бенностях  внешнего вида мухи, ее жизненных проявле­ниях; формировать реалистические представления о природе.
19. Наблюдение за бабочкой Цели: на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида ба­бочки; воспитывать доброе отношение к живым объектам, вы­деляя признаки живого.
20. Цветут деревья и кустарники Цель:  познакомить детей с цветением деревьев и кустарников.
Июнь Июль Август	1 неделя	1. Наблюдение за солнцем  Цель: дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.
2. Наблюдение за небом и облаками Цель: закрепить  понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков.
3. Наблюдение за ветром Цель: повторить понятие «ветер». Раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и ветреной погодой.
4. Наблюдение за дождем Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе. Продолжать знакомить с таким явлением, как дождь.
5. Наблюдение за грозой Цель: расширить знания о  явлении, как гроза. Учить определять приближение грозы.
2 неделя	6.Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель: познакомить детей с сезонными изменениями, происходящими с живой природой. Закрепить знания о деревьях: березе.
7. Наблюдение за деревьями  и кустарниками Цель: продолжать знакомить детей с деревьями и кустарниками. Закрепить знания  о сирени. Прививать детям заботу о кустарниках и деревьях.
8. Наблюдение за цветущими  растениями Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Закрепить их строение, поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям.
9. Наблюдение за цветущими растениями Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями: колокольчиком. Уточнить его строение, поговорить о пользе цветов.
10. Наблюдение за солнцем Цель: сравнить время года лето с другими временами, находить сходные и отличительные черты. Закрепить знания  о состоянии погоды летом.
3 неделя	11. Наблюдение за небом и тучами Цель: закрепить понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе.
12. Наблюдаем за ветром Цель: закрепить  понятие «ветер». Учить детей определять ветреную погоду по разным признакам.
13. Наблюдение за дождем Цель: продолжать знакомить детей с сезонным явлением дождем. Рассказать о влиянии дождя на рост растений.
14. Наблюдение за радугой Цель: продолжать знакомить с сезонными летними изменениями: радугой. Закрепить знание всех цветов радуги.
15. Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель: познакомить детей с сезонными изменениями, происходящими с живой природой. Закрепить знания о деревьях: сосне, осине.
4 неделя	16. Наблюдение за деревьями и кустарниками Цель: закрепить знания о кустарниках и деревьях. Учить находить сходные и различные признаки между деревьями и кустарниками. Учить бережно относится к деревьям и кустарникам.
17. Наблюдение за цветущими растениями Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями: ромашкой. Уточнить  ее строение, поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям.
18. Наблюдение за цветущими  растениями Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми лекарственными растениями: подорожником, меллисой, мятой. Уточнить их строение, поговорить о пользе цветов. Учить бережно относиться к растениям.
19. Наблюдение за свойствами песка и почвы Цель: выявить свойства песка и почвы, определить их сходства и отличия.
20. Наблюдение за свойствами воды  Цель: Учить детей бережно обращаться с водой. Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру.