БИОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИИ
КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОФОРИЕНТАЦИИ, ОЦЕНКИ ПОТЕНЦИАЛА
И ВОЗМОЖНОСТЕЙ СПЕЦИАЛИСТОВ
,
Консультационная группа IBR, Республика Беларусь
*****@***by
Современные условия ведения бизнеса и развития системы бизнес-образования требуют экономически обоснованного и целесообразного подхода при инвестировании в подготовку кадров. Обостряется необходимость производить максимально точную оценку конкретных профессиональных возможностей каждого специалиста. Излишние временные и финансовые затраты на обучение недопустимы. Нерационально осуществлять отбор, обучение и составление учебных программ без объективной оценки способностей каждого учащегося, выявления его уникальных, отличительных качеств, на которые необходимо ставить акценты при подготовке. Особенно остро актуальность точного измерения профессиональных характеристик и объективных возможностей специалиста проявляется в высокотехнологичном бизнесе, где обучение носит длительный характер, и цена ошибки может быть слишком высокой.
В таких условиях необходимо использовать современные подходы и методы при оценке личного потенциала и профессиональных возможностей будущих специалистов для получения максимального результата от вложенных затрат на обучение. Именно биометрические технологии являются инновационным инструментом в этой области и позволяют решать поставленные задачи наиболее эффективно.
Преимуществом биометрического анализа является возможность делать обоснованные выводы на основе конкретных физических измерений биометрических параметров: папиллярные узоры на подушечках пальцев и ладонях, форма кисти, пропорции лица, макро - и микроколебания тела и головы. Диагностике поддаются практически любые характеристики связанные со строением нервной системы, особенностями функционирования полушарий мозга, генетическими и фенотипическими факторами. В частности, экспертный анализ папиллярного узора подушечек пальцев позволяет с высокой точностью сделать объективные выводы о профпригодности специалиста к конкретному виду деятельности, учесть его объективные возможности в профессии, индивидуальные коммуникативные способности и заблаговременно выявить поведенческие особенности в конкретной ситуации.
Специфика биометрических измерений не требует от кандидата на обучение участия в опросах, собеседованиях, длительном тестировании. Поскольку речь идёт об измерении конкретных неизменяемых параметров человеческого тела, то сам человек не имеет возможности повлиять на результаты и объективность оценки.
Использование биометрических технологий в системе бизнес-образования позволяет:
формировать группы с учётом способностей и типа мышления учащихся; перейти к более индивидуальной подготовке с чётким пониманием особенностей специалистов, проходящих обучение; сводить к минимуму ошибки на этапе отбора на обучение, а также при выборе учебных программ. принимать экономически обоснованные решения при инвестировании в образование сотрудников и эффективно управлять кадровым потенциалом. раскрывать индивидуальные конкурентные преимущества отдельного специалиста или организации.Подобный подход напрямую связан с успешностью конкретного специалиста на рынке и выходом бизнеса на новый уровень управления кадрами. Организации и отдельные специалисты получают свою точку опоры в бизнес-среде и возможность к устойчивому росту, проявляя свою актуальность, предметность и своевременность. Биометрия позволяет находить эффективные точки контакта между бизнесом, учреждениями образования и специалистами, объективно оценивать человеческий потенциал с научных и практических позиций.
