Уроки русского языка в 5 классе

, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 6 станицы Ленинградской муниципального образования Ленинградский район Краснодарский край.

Уроки русского языка в 5 классе.

Тема: «Правописание чередующихся гласных а – о в корнях рос, раст, ращ».

Цель урока:

научить правописанию гласных в корнях раст, ращ, рос, работа над синтаксическим разбором предложений, фонетический разбор слова.

Воспитательные цели:

воспитывать любовь к своему родному русскому языку.

Оборудование: таблица, карточки.

Ход урока

I. Синтаксический разбор предложения.

«Книга – учитель».  «Книга наставница».

II. Фонетический разбор слов

р/к

Юг – 1 слог, 1 гл., 1 согл.

  й,  - согл., зв., мягк.

ю

       у        - гласн., ударн.

г -        х        - согл., ТВ., глух.

___________

2 б  3 зв.

III. Новая тема:  «Правописание чередующихся гласных а – о в корнях рос, раст, ращ».

IV. Исследование материала.

Записать слова и сделать вывод: перед какими согласными пишется буква а, а перед какими согласными пишется буква о.

Растение, выращивать, росла, заросли.

V. Таблица.

Изучить таблицу и сделать вывод, когда в корнях раст, ращ, рос пишется о, а когда а?

Корни	Гласная	Примеры
раст ращ рос	а а о	расту сращение выросла
Исключение: росток, отрасль, Ростов, ростовщик.

VI. Работа по учебнику стр. 199

VII. Закрепление материала.

Упражнение 511. Вставить нужные варианты корня: рос, раст, ращ.

Подчеркнуть букву о или а. 

Деревья быстро выросли, богатая растительность, взращенный цветок, дети за лето подросли, подрастает свежая трава, выращенные в оранжерее розы.

VIII. Комментированное письмо.

Подрастал, росток (искл), растить, срослись, Ростов (искл).

IX. Самостоятельная работа.

Вставить пропущенную букву, объяснить написание слова.

  Большой лес всегда состоит из деревьев разных возр__стов. Одни отживают свой век, другие под__стают.

«Вальс»

Сейчас мы послушаем великолепный, прекрасный вальс , известного писателя. Придумайте несколько предложений со словами на изучаемую орфограмму.

Слушать музыку нужно в любом возрасте. Растущие, усиливающие звуки вальса заставляют радоваться миру.

X. Выборочное письмо.

Выписать слова с корнями раст, ращ, рос.

  Я ехал к Ростову (искл.) высоким холмом, лесок малорослый тянулся на нем.

Н. Некрасов.

ХI. Игра «Кто быстрее назовет слво».  Что это? Записать слова. Объяснить их правописание.

Водяное растение? (Водоросли) Стебель растения в самом начале его роста? (Отросток) Частый, густой кустарник. (Заросли)

ХII. При помощи приставок пере, от, за, под, образуйте новые слова с корнями раст, ращ, рос.

Переросла, заросла, подрастала, отросла.

ХIII. Составить и записать предложения из данных слов. Объяснить написание о, а в корнях рос, ращ, раст.

Вырастили, люди, богатый, пшеница, урожай.

ХIV. Игра со словами.

Анаграммы.

Переставить буквы в словах так, чтобы получилось новое слово. Добавлять или отбрасывать буквы нельзя.

  Мы появляемся весной,

  Нас много после посевной,

  Другой порядок буквам дай –

  Мы здесь, с тобой, так и знай.

(Росли, строки).

ХV. Знаешь ли ты сказки? Из каких сказок эти строчки? Кто автор этих сказок? Найти слова с корнями раст, ращ, рос.

Вода в реке пожелтела, и сама река казалась больше потому что берега

оголились, - береговая поросль быстро теряла листву.

( – Сибиряк «Серая Шейка»)

  2.  Прямо перед ним, держась за низко растущую ветку, стоял голенький смуглый ребенок, едва научившийся ходить, - мягкий, весь в ямочках, крохотный живой комочек.

(Р. Кмилинг «Маугли»)

ХVI. Подобрать синонимы к словам.

Расти, вырастить, подрастать, о растениях произрастать.

ХVII. Отгадайте загадку. Объясните орфограмму в отгадке.

Дышит, растет, а ходить не может.

  (Растение.)

ХVIII. Игра – итог урока. «Сильное звено». Выигрывает тот, кто наберет наибольшее количество баллов.

Когда в корнях раст, ращ, рос пишется о? Когда в корнях раст, ращ, рос пишется а? Назовите слова – исключения. (Ростов, отрасль,, росток, ростовщик.) Что происходит в корнях раст, ращ, рос

о//а.

ХIХ. Оценки. Прокомментировать.

ХХ. Домашнее задание.

П. 52, упр. 514

ХХI. Итог урока.

Когда в корнях рос, ращ, раст пишется а, а когда о. Привести примеры.