Статья на тему Учитель.
Роли и личности учителя во все времена уделялось большое внимание в обществе. Кто же такой учитель? Толковый словарь даёт такое определение: «Учитель-лицо, которое обучает чему-нибудь». Существует огромное количество профессий, но именно к этой профессии всегда предъявляются высокие требования. Действительно, благодаря учителям передаётся накопленный опыт, от учителей зависит развитие общества и его будущее. Быть учителем – не означает иметь диплом о педагогическом образовании. Не все выпускники педагогических университетов остаются работать в школе. Не все могут найти общий язык с учениками, их родителями и соответствовать тем требованиям, которые современное общество предъявляет учителю.
Учитель – это состояние души, образ жизни. Школа всегда чутко реагирует на изменения в обществе. Учитель является ключевой фигурой в школе. Меняется общество, меняются требования. Учитель тоже меняется. Мы часто слышим фразы «новое поколение», « новая школа», «учебники нового поколения». Значит и учитель должен быть новым. Сегодня, когда новые государственные образовательные стандарты (ФГОС) входят в школу, на учителя возлагается большая ответственность за создание условий для развития личности школьника. Меняется общество, в соответствии с ФГОС меняется характер педагогической деятельности. Если раньше задача педагога заключалась в том, чтобы передать знания ученикам, то сегодня педагог должен научить школьников способам как добывать знания, формировать учебную деятельность и мышление учеников. В обучении постоянно происходят изменения, и важно, чтобы учитель смог адаптироваться в современных условиях. Работа учителя может быть эффективной в том случае, если педагог профессионально компетентен, имеет научно – теоретическую и методическую подготовку, способен выявить причины трудностей учеников, оказывать необходимую помощь, направлять, прогнозировать дальнейшие действия школьников, умеет планировать педагогическую деятельность и учит планировать свои действия учеников. Современный учитель обучает, создаёт условия для максимального развития внутренних качеств ребёнка, образовательного процесса, учит ребёнка как самому находить необходимые знания, совершенствуется в предметной области, овладении методикой, формами, технологиями обучения и самое главное - воспитывает личность.
Моя жизнь полна детских улыбок и радостных лиц. Я очень люблю свою профессию, подчас трудную, но интересную и разнообразную. Принципы моей работы - индивидуальный подход к каждому ребёнку, всестороннее развитие личности.
Воспитание и развитие свободной жизнелюбивой талантливой личности, обогащённой научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой деятельности и нравственному поведению - главная цель современной школы и педагогов.
В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения, что прогресс цивилизации зависит исключительно от одарённых людей и самые большие надежды на улучшение условий жизни и будущее всей планеты связаны с творчески мыслящими молодыми людьми. писал: «Только в творчестве осуществляется личность, а его отсутствие означает отсутствие личности». И развивать творческие способности, эстетические чувства, любовь к поэтическому слову необходимо с самого раннего детства. Творчество даёт много умений, которые пригодятся в жизни: умение красиво и толково говорить и писать, выражать свои мысли, умение придумывать новые игры и их правила, вести дневник, писать письма, сочинять, декламировать, разбираться в книгах, находить и употреблять меткое слово, играть на сцене и т. д. Особенностью деятельности учителя является тот факт, что он участвует в творческом акте – сотворении нового человека, следовательно, творчество есть наиболее существенная сторона деятельности педагога. Кроме того, одним из приёмов повышения качества знаний по литературному чтению, создания положительной учебной мотивации, на мой взгляд, является опора на творчество детей, в частности, на их стихотворчество. Конечно, не все дети станут поэтами и писателями, потому что это особый дар, это судьба, а не только подаренный природой особый слух на слово. Но развивать, а тем более поддерживать этот дар в ребёнке – моя основная задача.
