Календарно-тематическое планирование 8 класс, уч.

Календарно-тематическое планирование 8 класс, уч.

№ п\п	Тема урока	Контроль	Языковая компетенция		Речевая компетенция
	лексика	грамматика	чтение	аудирование	говорение	письмо
	Глава 1. Моя страна (11 часов)
	Моя страна. Говорение. Чтение. Британия больше чем Лондон.	текущий	лексический: to be situated, north, west, east, south, to call, to divide, a state, to make up, a population, a language, such as, as, a nationality; грамматический: (для повторения) to be + Participle II,  словообразование (суффиксы прилагательных, обозначающих языки – an, - ese, - ish, - ic)	Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации)
5	Аудирование. Моё представление о Британии.	текущий	лексический: a traffic jam, to associate, to come into one’s mind, to picture, a custom, a tradition, for example, like, violence, truth		развитие умения читать	аудировать с целью полного понимания прочитанного	Формирование лексических навыков говорения совершенствование произносительных навыков
6	Грамматика. Сложное подлежащее	текущий	лексический: hospitable, reserved, emotional, to  onsider, to suppose, to believe;	subject + passive verb + Infinitive	развитие умения читать / аудировать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного /  услышанного и с целью извлечения конкретной информации
7	Чтение. Открывая Англию.	текущий	Речевой материал предыдущих уроков; грамматический: (для повторения) Past Simple, past Perfect, contracted forms of the verbs	Развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации, (развитие умения пересказать прочитанное)
8	Аудирование. Тур по Лондону	текущий			Речевой материал предыдущих уроков; no doubt
9	Чтение. Письмо. Ты гордишься своей страной?	текущий	лексический: especially; речевые функции: asking for information about another culture, country (How do you compare…? What about…?, etc.)					Развитие умения: написать сочинение, используя средства логической связ
10	Аудирование. Какая твоя страна?	текущий	лексический: especially; речевые функции: asking for information about another culture, country (How do you compare…? What about…?, etc.)		развитие умения читать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации)	развитие умения  аудировать с целью понимания основного содержания, с целью полного понимания услышанного и с целью извлечения конкретной информации)	диалог-расспрос использовать в речи речевую функцию asking for information about another culture, country
11	Говорение. Письмо Твой родной город.	индивидуальный	лексический: (al)thought, particularly; (для повторения) but, however, for example, such as, like, as		развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации			Развитие умения: написать сочинение, используя средства логической связи: союзы и союзные слова
12	Проект	скрытый контроль уровня сформированности речевых умений			Project 1. My country at a glance. Project 2. Welcome to Russia! Project 3. What are people from Russia like?
13	Проект. Обобщение
14	Обобщение			Речевой материал предыдущих уроков
	Глава 2. Традиции ( 12 часов)
15	Традиции. Лексика по теме "традиции". Говорение.	текущий	лексический: an anniversary, an atmosphere, to connect, Easter, fireworks, to follow, a guard, to ignore, to include, to introduce, to mark, an occasion, to preserve, religious, royal, a speech, to unite, widely		развитие умения читать  с целью полного понимания прочитанного	развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного	совершенствование произносительных навыков
16	Лексика. Говорение. Манеры.	текущий	лексический: an appetite, behaviour, a check, close, to enter, even, exact, to greet, in favour of, to jump the queue, to keep a distance, a length, a line, to make way for, to queue, to shake hands, to stare at, uneven		развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного		совершенствование произносительных навыков,
17	Грамматика .Разделительный вопрос	текущий	tag questions	(развитие умения читать / аудировать с целью понимания основного содержания, умения аудировать с целью полного понимания услышанного)
18	Чтение. Как сделать британца счастливым?	текущий	to entertain, it depends, to respond, a tip, to treat	tag questions	Речевой материал предыдущих уроков
19	Аудирование. Праздники Британии	текущий	a bank,  a carnival		Речевой материал предыдущих уроков
20	Чтение. Важны ли праздники?	текущий	to afford, to benefit from, illuminations		Речевой материал предыдущих уроков
21	Письмо. Открытка	текущий
22	Говорение. Диалогическое высказывание. Дарить и получать подарки.	текущий			развитие умения читать  с целью полного понимания прочитанного  с целью извлечения конкретной информации	развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного и с целью извлечения конкретной информации	диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера и диалог-расспрос, использовать в речи речевые функции asking if someone is sure about smth., saying you are sure about smth., thanking, expressing admiration asking if someone is sure about smth. (Are you sure …? Really …? Are you certain about …?), saying you are sure about smth. (I’m a hundred per cent sure … I’m  bsolutely sure … I know … Yes, really!), thanking (Oh, thank you very much! Thanks a million! Thanks a lot for … Many thanks for … Thank you very much indeed for …), expressing  dmiration (Well, you knew what I wanted! It’s been my dream to have it. How nice of you to give it to me!)
23	Урок обобщения пройденного материала	(скрытый контроль уровня сформированности речевых умений
24	Проекты			Project 1. Russian winter festivals’ guide. Project 2. How to behave if you are a guest in Russia.
25	(2 четв) Проекты. Обобщение
26	Обобщение. Подготовка к контрольной работе	самоконтроль
27	Контрольная работа за 1 четверть	тест
28	Анализ контрольной работы	самоконтроль
Глава 3.  Путешествия (15 часов)
29	Путешествия. Аудирование. Говорение. Как предпочитаешь путешествовать?	текущий	an accommodation, a coach tour, a destination, an excursion, a guided tour, a habit, a holidaymaker, on one’s own, package holidays / tour, a resort, a travel agency, a travel agent		развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации		совершенствование произносительных навыков
30	Грамматика. Модальные глаголы must, should, ought to, need	текущий	a custom declaration, a custom officer, to declare, a hotel reservation, a passport, a visa;	модальные глаголы ought to, need; (для повторения) модальные глаголы should, must	развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, умения переводить
31	Грамматика. Глаголы. could, be able to	текущий	a custom declaration, a custom officer, to declare, a hotel reservation, a passport, a visa;	модальный глагол be able to; (для повторения) модальный глагол could
32	Грамматика. Глаголы. Обобщение	проверочная работа	Материал Предыдущих уроков
33	Чтение. Путешествия вокруг света	текущий	Материал Предыдущих уроков	Материал Предыдущих уроков	Речевой материал предыдущих уроков, Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации (развитие умения переводить
34	Аудирование. Ты когда-нибудь был в Лондоне?	текущий	Материал Предыдущих уроков	Материал Предыдущих уроков	Речевой материал предыдущих уроков, (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации
35	Чтение. Говорение. Ты любишь путешествовать?	текущий	Материал Предыдущих уроков	Материал Предыдущих уроков	Речевой материал предыдущих уроков, (развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации
36	Говорение. Диалогическое высказывание. В аэропорту	текущий	asking for an explanation (Sorry. Could you tell me what ‘…’ means? I’m sorry, what / who / when / where did you say?), asking someone to say smth. again (I’m sorry, what was that you said? Sorry, I didn’t catch … Pardon? Sorry, I didn’t hear … I’m sorry, what was that word again? Could you say that slowly, please? Would you repeat what you said, please? I’m sorry if I seem a little slow, but …)		развитие умения читать  с целью извлечения конкретной информации	развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации	Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции вежливого переспроса и запроса уточняющей информации (совершенствование произносительных навыков
37	Письмо. Сочинение-описание	текущий			читать с целью извлечения конкретной информации			написать сочинение
38	Письмо. Сочинение-описание	текущий
39	Дополнительное чтение
40	Дополнительное чтение
41	Проект				Project 1. My dream holiday. Project 2. My hometown visitors’ guide. Project 3. An ideal tourist
42	Обобщение	Самоконтроль	Самоконтроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).  Речевой материал предыдущих уроков
43	Обобщение
44	Подготовка к контрольной работе
45	Контрольная работа за 2 четверть	тест
46	Анализ контрольной работы
47	Резерв
48
Глава 4.  Спорт ( 13 часов)
49	Спорт. Говорение. Лексика по теме	текущий	accurate, balance, boxing, to cause, a character, competitive, coordination, cricket, cycling, to develop, to include, figure skating, golf, gymnastics, an injury, judo, to keep fit, to lose, to master, patient, rugby, self-confident, a sense, a skill, synchronized swimming, track and field athletics, weight lifting, to win;	словообразование (noun suffixes –ment, - ing, - ence, - cy, - tion; adjective suffixes: - ing, - ed, - ive; adverb suffix: - ly) , (для повторения) Past Simple, Present Progressive, Past Progressive	развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации		Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков
50	Чтение. Говорение. Я нашел себя в беге.	текущий
51	Грамматика. Present Perfect Passive	текущий	a championship, for, to hold, since;	Present Perfect Passive,  для повторение) Past Simple, Present Progressive, Past Progressive
52	Говорение. Чтение. История спорта	текущий		умения читать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации	Речевой материал предыдущих уроков; грамматический: (для повторения) Past Passive
53	Чтение. История Олимпийских игр.	текущий	an athlete, blind, boccia, goatball, physical disability, a wheelchaire;	различные способы словообразования	развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации	умения аудировать с целью извлечения конкретной информации		умения делать краткие записи)
54	Аудирование. Игры для всех.	текущий
55	Аудирование. Чтение. Говорение. Смотреть или принимать участие?	текущий	Материал Предыдущих уроков	Материал Предыдущих уроков	развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации	умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации
56	Говорение. Диалоги. Сколько нужно уроков физкультуры?	текущий	asking if someone approves (Do you think … will work? Is … all right, do you think? Would you be in favour of …? Is it all right to …?), saying you approve (I’m very much in favour of that. I’m very pleased about … That’s the way that should be.); saying you do not approve (I’m (certainly) not in favour of that. It’s wrong to … Is it really necessary …?)			развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного	Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог-обмен мнениями, выражать в речи речевые функции asking if someone approves, saying you (do not) approve
57	Письмо. Соединительные слова	текущий	after it, in the end, later					Развитие умения написать сочинение, используя средства логической связи: наречия времени.
58	Письмо. Соединительные слова
59	Проекты	(скрытый контроль уровня сформированности речевых умений			Project 1. My sport profile. Project 2. History file. Project 3. Sports club project.
60	Проекты. Обобщение
61	Обобщение
Глава 5. Здоровье (13 часов)
62	Здоровье. Введение лексики по теме	текущий	a calorie, a diet, a disease, fast food, garlic, a habit, homemade, inactivity, to lead to, a lifestyle, obesity, overweight, to promote, regular, regularity, to skip, to snack (on), used to, a variety, a way to live;	used to в сопоставлении с Present Simple, словообразование (суффикс прилагательных - y), (для повторения) Infinitive, Ving	развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации		Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков
63	Говорение. Как быть здоровым	текущий	to ban, fitness, to give up, junk food, to limit;	(для повторения) Ving в качестве подлежащего и дополнения			Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, грамматических навыков говорения)
64	Грамматика. Настоящее совершенно-длительное время.	текущий	a conditioner, a gel, a mask, a shampoo, a soap;	Present Perfect Progressive, (для повторения) Present Perfect Simple		(развитие умения аудировать с целью извлечения конкретной информации)
65	Грамматика. Настоящее совершенно-длительное время.	текущий
66	Чтение. Э. Хемингуэй. Ожидание(День ожидания)	текущий	Речевой материал предыдущих уроков; a fever	Речевой материал предыдущих уроков; a fever	Развитие умения читать с целью понимания основного содержания и полного понимания прочитанного, с целью извлечения конкретной информации		(развитие умения говорить на основе прочитанного
67	Аудирование. Факты и мифы о здоровье.	текущий	лексический: flexible, a muscle;	грамматический: (для повторения) subject + passive verb + Infinitive	умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного)	развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания услышанного,
68	Чтение. Говорение. Ты заботишься о своем здоровье?	текущий	Речевой материал предыдущих уроков; словообразование (конверсия)		умения читать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного	развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания услышанного
69	Говорение. Инструкции (рецепты, содержание и пр.)	текущий	asking for a more focused explanation (I understand this, but could you explain the next / first thing you said? I got what you said about the first part, but didn’t get the next part. And can you explain about …?), checking that you have understood (Do you mean that …? Does that mean …? If I’ve understood right, … In other words … Right? I am not sure how / when / where … Did you mean …?)		Речевой материал предыдущих уроков	развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью извлечения конкретной информации	диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции asking for a more focused explanation, checking that you have understood	Речевой материал предыдущих уроков
70	Письмо. Сочинение. Соединительные союзы	текущий	as a result, because of, consequently, other causes are, to result in, since		(развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного			написать сочинение, используя средства логической связи: союзы и союзные слова
71	Письмо. Сочинение. Соединительные союзы	текущий
72	Проекты	(скрытый контроль уровня сформированности речевых умений	Материал Предыдущих уроков	Материал Предыдущих уроков	Project 1. You are what you eat. Project 2. How healthy are my classmates? Project 3. My report.
73	Проекты. Обобщение по теме	контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности)
74	Обобщение по теме	Речевой материал предыдущих уроков
75	Подготовка к контрольной работе	Речевой материал предыдущих уроков
76	Контрольная работа за 3 четверть	тест
77	Анализ контрольной работы	самоанализ
78	Резерв
79	Устный зачет	устное высказывание	Материал Предыдущих уроков	Речевой материал предыдущих уроков
80	Устный зачет
Глава 6. Мода (16 часов)
81	Мода. Чтение. Говорение. Мода прошлого. Лексика по теме	текущий	a baby doll dress, bags, to be in / out of fashion, to be up to date with the fashion, clubwear, to come into fashion, to customize smth. with smth., denim, embroidery, flares, footwear, to go out of fashion, leggings, maxi, narrow, oversize, a petticoat, a piece of clothing, a pinafore, platform shoes, a polo neck sweater, shoulderpadded, sportswear, streetwear, a style, tight, tights, trendy, a trouser suit		развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации, умения делать краткие записи		Формирование лексических навыков говорения
82-83	Аудирование. Говорение. Мода улиц	текущий	accessories, barefoot, cheesecloth, craze, dyed, a headband, jewellery, a kaftan, leather, an overcoat, pale, piercing, a raincoat, ripped, a safety pin, sandals, spiky, a tattoo, underwear;	(для повторения) order of adjectives	развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации	развитие умения  аудировать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации	Формирование лексических навыков говорения
84	Грамматика. Условное предложение 2 типа	текущий	funky, gorgeous, tartan	Second Conditional	развитие умения читать  с целью полного понимания прочитанного  с целью извлечения конкретной информации	(развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного с целью извлечения конкретной информации)	Формирование грамматических навыков говорения
85	Грамматика. Сослагательное наклонение\ I wish…	текущий		I wish …	Формирование грамматических навыков говорения
86	Грамматика. Обобщение изученного	текущий		Материал передыдущих уроков (для повторения) Past Passive	Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации (развитие умения переводить с русского языка на английский).	речевой материал предыдущих уроков	речевой материал предыдущих уроков	речевой материал предыдущих уроков
87	Говорение. Чтение. Никто такое не носит.	текущий	a button, a collar, to dress, a wig, an outfit, elaborate, a garment	(для повторения) Past Passive	Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации (развитие умения переводить с русского языка на английский).	речевой материал предыдущих уроков	речевой материал предыдущих уроков	речевой материал предыдущих уроков
88	Дополнительное чтение
89	Аудирование. Жертвы моды	текущий	a victim, a wardrobe			Развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания услышанного, с целью извлечения конкретной информации.		(развитие умения делать краткие записи)
90	Чтение. Говорение. Важна ли мода для тебя?	текущий	материал предыдущих уроков	материал предыдущих уроков	развитие умения читать  с целью полного понимания прочитанного	развитие умения аудировать с целью полного понимания услышанного
91	Аудирование. Говорение. "Ты выглядишь отлично!"	текущий	a compliment, to fit, to suit, to match;			развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания и с целью полного понимания прочитанного / услышанного, с целью извлечения конкретной информации	Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения вести диалог этикетного характера, выражать в речи речевые функции giving and receiving compliments
92-93	Письмо. Сочинение. Вводные слова	текущий	firstly, secondly, thirdly		развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного			Развитие умения: написать сочинение, используя средства логической связи: вводные слова
94	Проекты.	скрытый контроль уровня сформированности речевых умений	материал предыдущих уроков	Project 1. How to dress for the first date. Project 2. They come from Russia. Project 3. Cool school uniform.
95	Проекты. Обобщение
96	Обобщение	(контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности)	материал предыдущих уроков	Речевой материал предыдущих уроков
97-98	Подготовка к контрольной работе
99	Годовая контрольная работа
100	Анализ контрольной работы
101-102	Обобщение изученного за год