Сценарии
Похищение школьного звонка
(Звенит звонок. На сцену выходит Звонок и обращается к залу)
ЗВОНОК. Здравствуйте, ребята! Навряд ли вы меня узнали - я школьный звонок! Я знаю, что скоро вы пойдете в 1 класс и я с вами подружусь. Вас так много и с каждым мне хотелось бы познакомится лично, но на это уйдет много времени, поэтому как я только зазвоню вы все вместе должны громко назвать свое имя.(проводит интерактив с детьми).Как здорово! Наслышан я, что вы к 1сентября и к встрече со мной готовились - ходили в Дом детского творчества в студию «Росток» и многому научились.
(Звонок поет песню)
Самый первый я звонок,
Добрый и веселый,
Торопитесь на урок,
Приходите в школу!
Припев:
Ученье всем на свете впрок,
И свет оно и чудо,
И я вовсю звоню в звонок,
И зря звонить не буду!
Припев:
Смело в свой входите класс,
Гали, Вали, Вити,-
Там откроется для вас
Целый мир открытий!
ЗВОНОК. Ну как, вроде не заржавел мой голос!?А вообще - то, надо проверить себя со всей ответственностью, ведь скоро новый учебный год начнется! И начиститься мне надо! Так что извините - должен покинуть вас…..
(звучит музыка, вбегают 2 мальчика)
РОМА: Здорово, Саша!
САША. Здорова, Ромка!
РОМА. Скоро лето-потом школа. Ты куда поедешь летом отдыхать?
Это же последнее лето перед школой!
САША. Можно сказать в заграничное путешествие!
РОМА. Врешь! Куда? А что за фирма?
САША. Мама сказала это при магазине канцелярских товаров «С карандашом и линейкой по карте мира».
РОМА Это, наверное, дорого?
САША. Она еще сказала что это ей по - карману. Плата включает стоимость линейки, глобуса и карандаша.
РОМА. Ну и в какие страны ты отправишься?
САША. Пока ни в какие. Это со второго тура. А пока к бабушке в Прасковею. А ты как думаешь летом отдохнуть?
РОМА. А меня родители обещали на море свозить на Буйволу!
САША. Тоже неплохо! А ты кстати чего прибежал?
РОМА. Да вроде бы школьный звонок услышал.
САША. И я, поверишь ли, тоже….
РОМА. Ну впрямь какое-то наваждение. Говорят изобрели новые школьные звонки-сами любого вмиг с кровати поднимут, да в школу отправят! А предметы сам выбирай какие хочешь!
САША. Может, еще скажешь, что мы сами будем учителям оценки ставить?
РОМА. Хотелось бы…Наставим им двоек…Пусть потом у них будут неприятности.
САША. А какие предметы в школе бывают? Давай спросим у ребят, они хоть и в первый класс собираются, но уже многое знают.
(по очереди зачитывают)
Русский язык Математика
Говяжий язык дурокавалятика
Физика история
Сосиска измельченная музыка и пение
Варенье в день рождения физкультура
Химия научная тортилия
География фотография
Активная зверобика день лентяя Бобика
РОМА. Хватит, таких предметов в школе нет. Лучше пошли в школу - расписание уроков узнаем, может кого из знакомых ребят встретим.
САША. Давай сначала послушаем песню «Чему учат в школе»
(исполняется песня)
(Под муз. сопров. появляются ДВОЙКА и КОЛ)
ДВОЙКА. Привет, отличники! Все небось о знаниях рассуждаете? А что такое знания? Ну – ка КОЛ, объясни!
КОЛ. Чем больше знаешь, тем больше забываешь. А если ничего не знаешь, то и забывать нечего, отсюда следует что в школу ходить не надо!
ДВОЙКА. Какие правильные слова! И на душе сразу легко-легко становится!
Даже петь хочется!
КОЛ. Ну и пой, кто тебе мешает?
ДВОЙКА. Да вот эти будущие отличники, мне кажется, они над нами посмеиваются.
КОЛ. Послушай-ка …учебный год начинается с Первого Звонка, не так ли? Вот я и предлагаю украсть Первый Звонок….
(слышится звонок-выходит ЗВОНОК)
ЗВОНОК (поет)
Дилинь динь-динь,
Дилинь динь-динь
Всем нужны друзья.
Дилинь динь-динь,
Дилинь динь-динь
Даже воробьям.
А вы что тоже в школу собираетесь? Будь моя воля, я бы вас даже на порог не пустил.
КОЛ. Да без нас…. скоро и 4 станет плохой оценкой.
ДВОЙКА. Так вот ты, наверное, устал уже в школе работать? Каждый день одно и тоже : звонишь, звонишь….
КОЛ. А мы хотим предложить тебе новую работу.
ЗВОНОК. Так у меня же есть работа в школе!
КОЛ. Да что это за работа! Двоечники тебя вовсю ругают, да и троечники
тоже, а прогульщики….?
ДВОЙКА. А еще звенеть должен радостно и звонко!
ЗВОНОК. Нет, мне моя работа нравится все равно!
ДВОЙКА. Ну и зря. Мы можем тебя на отличную работу устроить. Есть у нас один родственник, очень важную должность занимает.
ЗВОНОК. А что если не секрет, за работа?
КОЛ. Секрет, но тебе по-дружески скажем.
ДВОЙКА. Сверхсекретная – это центр управления космическими полетами. Там по специальному звонку старты всех ракет происходят.
КОЛ. И, возможно, именно твоим звонком откроется эпоха межзвездных перелетов. Представляешь?
ЗВОНОК. Вот здорово! О такой работе можно только мечтать!!!
ДВОЙКА. Ну как согласен?
ЗВОНОК. Конечно, согласен! Надо только с директором школы договориться.
КОЛ. Да ты не спеши. Раз мы за тебя ручаемся, на нас лежит большая ответственность, надо будет выдержать разные испытания, и пройти серьезную тренировку.
ЗВОНОК. Какую еще тренировку? Вы меня плохо знаете! Я не пустозвон какой - нибудь. За много лет работы в школе я ни разу зря не звонил. Я трудностей не боюсь и готов к любым испытаниям. А ребята мне в этом помогут! Правда, ребята?
(игра на 2 команды)
ДВОЙКА. Есть еще одно испытание….ох, я боюсь ты его не выдержишь! Это испытание у космонавтов называется «сурдокамера». Они по неделям сидят в специальном закрытом помещении, а главное - молчат.
КОЛ. Вот тут и докажи, что ты не пустозвон! Не такие как ты ломались. Не выдержишь!
ЗВОНОК. Выдержу, только боюсь опоздать на школьную линейку, посвященную празднику Первое сентября.
ДВОЙКА. А мы тебя позовем, когда нужно будет! Еще как позовем!
ЗВОНОК. Ну, если вы меня не обманываете-я согласен.
ДВОЙКА.(в зал) Прошу не шуметь, не мешать ответственным испытаниям.
(завязывают рот и руки, уводят за кулисы)
(дети начинают шуметь)
Слышишь, ЗВОНОК, как ребята приветствуют твою смелость.
ДВОЙКА. Вот и порядок. Теперь 1 сентября как не бывало. И теперь вам с нами не справиться.
КОЛ. На вашей стороне знания, а на нашей - сила! «Обманули мы ЗВОНКА на четыре кулака!»(смеются).Пошли бить баклуши!
(С разных сторон на сцену выбегают взволнованные САША и РОМА)
САША. Ой, вы не поверите, какое несчастье!
РОМА. Пропал Первый Звонок. Мы везде его искали, везде смотрели - нигде его нет. Что же делать? Милицию вызывать бесполезно.
САША. Да, я слышал там у них перестановка кадров что ли. Им сейчас не до нас. Придется напрячь все свои силы и интуицию. Кому он мог понадобиться?
РОМА. Наверняка, его украли!
САША. Пошли, Рома, осмотрим то место, где его видели в последний раз, может быть, найдем чьи-нибудь отпечатки пальцев.
(идут по проходу зрительного зала и внимательно осматривают пол)
РОМА. Ничьих отпечатков нет. Значит здесь действуют волшебные аномальные силы.
САША. Волшебных сил не бывает.
РОМА. Это внеземные силы-как ты этого не понимаешь? Точно, придумал! Давай сейчас большие воздушные шары в небо поднимем, вдруг Звонок их увидит и узнает, что мы его ищем, а ребята нам помогут.
(большие надувные мячи дети перебрасывают по залу)
САША. Спасибо вам, ребята, только Звонка не видно и не слышно.
РОМА. Точно, не слышно, а давай мы с ребятами мелодию сыграем, как настоящий оркестр, Звонок нас услышит и вернется.
САША. А где же мы инструменты возьмем?
РОМА. Сейчас, я уже придумал.
(раздает шумовые инструменты-исполнение под фонограмму)
САША. Ничего не получается. Эх, жаль, нет с нами оперативно-розыскной собаки, она бы живо взяла след.
РОМА. Придется теперь самим идти по следу.(становится на четвереньки)
САША. Идем по следу. Какие грязные следы-все в чернилах как кляксы.
(доходят до кулис)
РОМА. Да это же наш Звонок! Ура! Странный он какой-то!(выводят на сцену, развязывают рот и руки)
САША. Звоночек, у тебя что, голос пропал? (мотает головой)
РОМА. Тебя заставили молчать? (мотает головой)
САША. Ты же чуть не проспал праздник 1 Сентября!
РОМА. Как? Так выходит Двойка и Кол меня обманули.
САША. Кажется, уже пришел в себя! Ну, рассказывай, что с тобой стряслось!
ЗВОНОК. Они сказали, что проводят эксперимент на выносливость, чтобы зачислить в отряд космических звонков, но на линейку обещали позвать.
САША. Вот негодники, вечно от них одни неприятности. Как же сделать, чтобы Двойка и Кол навсегда ушли со всех школ.
РОМА. Но мы с тобой вдвоем ничего не сможем сделать. Надо чтобы на помощь пришли все ребята. Ребята, что надо сделать, чтобы в школах не было ни Двоек ни Колов? (дети отвечают).
(появляются Двойка и Кол)
ДОЙКА. Как же так. Неужели нас хотят прогнать - мы же многим ученикам друзья-товарищи!
ЗВОНОК. Нет у вас больше ни друзей, ни товарищей!
КОЛ. И никто не хочет с уроков сбежать, будите сидеть читать и писать-зрение свое портить, подумайте!?
ЗВОНОК. Уходите, уходите, вам здесь места нет.
КОЛ. Ничего вы нас еще позовете. Без нас ни одна школа не обходится. Ну раз вы так решили, мы уйдем.(поют)
«Без двоек жить нельзя на свете-нет!
Без двоек очень скучен белый свет!...»
САША и РОМА. Скатертью дорожка! Ребята, а давайте нашему Звоночку споем песню.(исполняется песня)
ЗВОНОК. Пришло время прощаться, ребята. Примите от нас подарки. До новых встреч в школе!
(звучит песня «Чему учат в школе»)
