Игра «Что? Где? Когда? На тему:
«Что я знаю о своём городе…» ( викторина, 2,4 класс)
Выполнила:
учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №5»
Класс украшен детскими рисунками родного города, городскими пейзажами, газетами, плакатами на тему «Люблю тебя, мой город дорогой»
Класс разделён на команды: учащиеся 2 класса – учащиеся 4 класса.
Цель: 1. формировать представления учащихся о родном городе, закреплять знания о достопримечательностях города Краснокамска, приобщать к чтению дополнительной литературы о родном крае;
2.развивать любознательность, наблюдательность, коммуникативные
способности;
3. воспитывать любовь к родному городу, к Родине.
Оборудование: мультимедиа проектор,
презентация Power Point, выставка
детских рисунков на тему: «Мой родной город».
Ход мероприятия:
Ведущий: (1слайд)
- Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, жители нашего города! Начинаем игру «Что? Где? Когда?». Сегодня за звание «Городские эрудиты» сражаются две команды: команда юных знатоков и команда четвероклассников..
- Давайте познакомимся. В команде юных знатоков сегодня играют…
( капитан представляет игроков)
- Уважаемые знатоки, позвольте представить вам ваших соперников – команду.
(капитан представляет игроков)
- Знакомство состоялось. Можно переходить к теме нашей игры.
- Внимание! Уважаемые знатоки, сейчас вы услышите выступление чтецов, из которого необходимо сделать вывод, какая же тема игры нас ожидает сегодня.
( выходят 6 чтецов, читают стихотворение « Люблю я город свой» каждый по строфе)
Люблю свой город ранним утором я,
Когда все улицы его пустынны,
И наполняется душа моя
Спокойствие чарующей картины.
Я город свой люблю в разгаре дня,
Когда вокруг снуют, бегут и мчатся.
В водовороте этом, голову сломя,
Я пробую куда-то сам прорваться.
И вечером, когда горят огни,
Сияют улицы и яркие витрины,
Мы с городом останемся одни,
Чтобы вдвоем любить его картины.
Я растворяюсь в городе ночном
Средь ярких звёзд и тишины безлюдной.
Накрыла город ночь своим зонтом,
Чтоб отдохнуть успел от жизни трудной.
Люблю я город свой и ясным днём,
И в холод, и в жару, и в непогоду,
Люблю в нём каждый уголок и дом,
Люблю неповторимую природу.
Люблю свой город с детства всей душой,
Не требуя взамен любви взаимной.
За что? За то, что этот город мой,
И для меня он в жизни самый дивный!
Ведущий: Спасибо чтецам. Прошу дать ответ на мой вопрос:
- Какова тема нашей игры?
Знатоки: Тема - наш город. (2 слайд)
Ведущий: Ответ точный. Приступаем к игре.
- Уважаемые игроки, крутится наш волок.
1-й вопрос:
«Найди свой город». (Минута на подготовку) (3 слайд)
(команды получают фотографии разных городов, должны выбрать фотографии с изображением своего города. Побеждает та команда, которая первой справится с заданием.)
2-й вопрос: (4 слайд)
« Расшифруй название» (Минута на размышление)
Почему наш город носит такое название? Откуда оно произошло? Вопрос понятен?
3-й вопрос: (5 слайд)
«Загадочная викторина: Угадай, что это?»
Уважаемые знатоки, вам выпал счастливый сектор «Загадочная викторина».
Итак:
Отгадайте-ка, ребятки,
Вы о городе загадки.
Я начну стихи читать
Вам придётся продолжать.
1-я:
Шумят автобусы всегда
И люди едут кто куда,
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждет прибытье автобусов,
Того мы приглашаем в зал,
Что называется …..(вокзал)
2-я:
В нем есть предметы удивительные.
Часто редкие и восхитительные,
Но покупать их не позволят.
Не потому, что много стоят,
Ведь это клад страны моей,
Не магазин здесь, а …..(музей)
3-я:
Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму,
Ты можешь здесь купить конверт,
Послать посылку срочно,
Всем передав большой привет,
Ведь это зданье ….. (почта)
4-я:
Люди в белом не скучают,
Не сидят без дела.
Курс леченья назначают
Эти люди в белом.
Если кто-то заболел,
Все идут лечиться
В городскую, в детскую ….. (Больницу)
5-я:
Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это? …( детский сад)
6-я:
Если холодильник пуст,
Кушать если нечего.
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет и гречки,
Ты сюда входи скорей
И бери корзину,
Покупай что повкусней
В нашем …… (магазине)
Ведущий: Игра продолжается, и сейчас – супервопрос. ( 6 слайд)
- Внимание – чёрный ящик!
- Здесь хранится то, без чего не может обойтись ни один ученик. Здесь хранится то. Что изготовляют в нашем городе.
Вопрос: что же находится в чёрном ящике? (тетрадь)
4-й вопрос: (7 слайд)
«Собери картинку».
(Командам необходимо собрать разрезную картинку, узнать, какая достопримечательность изображена)
5-й вопрос: (8 слайд)
«Экспресс - вопросы для команд»
Для юных знатоков
Человек, который живёт рядом. (Сосед.) Как называют человека, который изучает историю своей деревни, местности, природу? (Краевед.) Скульптурное или архитектурное сооружение в память кого-нибудь. (Памятник.) Люди какой профессии занимаются проектированием зданий, улиц? (Архитекторы.) Как называют человека, который занимается раскопками древних поселений, памятников истории? (Археолог.) Река, на правом берегу которой находится наш город. (Кама) Название края, в котором находится наш родной город. (Пермский край.)Для знатоков 4 класса
Первоначальное название города? В каком году был основан город? В каком году начал работать первый в городе завод? Какими орденами награждён наш город? Назовите основные промышленные предприятия города. Есть ли у нашего города побратим? Если есть, то где?Ведущий:
- Уважаемые знатоки, вы сегодня блестяще отвечали на вопросы. А сейчас мы подведём итоги. ( 9 слайд)
( поздравления команды – победительницы)
- Дорогие наши знатоки, звание «Городские эрудиты» присуждается команде …….
( вручаются медали)
Ведущий:
Давайте же, друзья,
Любить свой город!
Ценить, беречь его и украшать,
Писать стихи о нем
И песни сочинять,
Сажать деревья и цветы сажать!
Ведь наша школа – это маленькая частица нашего города, пусть она будет красивой!
