Задаваемый вопрос: «Какие проблемы у Вас есть в организации учебы?»
(Ответы подготовлены учебно-методическим управлением университета)
- Многие преподаватели требуют много ненужного – это не устраивает в учёбе
Содержание дисциплины определяется набором компетенций, которые должны быть сформированы по окончанию ее изучения. Перечень компетенций по образовательной программе, в свою очередь, задается требованиями федеральных государственных стандартов (ФГОС) и не может быть изменен. Поэтому всё, что требуют преподаватели, обусловлено нормативами ФГОС, отражено в рабочих программах и утверждено директором/деканом института/факультета. Также следует отметить, то что кажется ненужным в настоящий момент времени, может быть востребовано в профессиональной деятельности после трудоустройства.
- Есть предметы ненужные нашей профессии (ИД)
Университет самостоятельно разрабатывает и утверждает учебные планы по каждой специальности/направлению в соответствии с требованиями ФГОС и законодательством РФ в области профессионального образования. Дисциплины, включенные в учебные планы, направлены на формирование компетенций выпускника, определяемых ФГОС. Таким образом, все дисциплины, включенные в образовательную программу, направлены на формирование будущего специалиста, обладающего компетенциями необходимыми для выполнения профессиональных действий в соответствующей области профессиональной деятельности.
- Очень мало лекционных занятий, иногда не хватает литературы в библиотеке
Доля часов, отведенных на занятия лекционного типа относительно часов отведенных на дисциплины (модули), определена требованиями ФГОС, согласно которым данный показатель не может превышать 40 %.
Список литературы по каждой дисциплине/практике в настоящее время наряду с бумажными источниками в обязательном порядке содержит электронные источники, доступные в электронно-библиотечной системе (ЭБС) университета. Количество печатных источников, имеющихся по каждой дисциплине в библиотеке, соответствует требованиям ФГОС: 1 экз. издания основной литературы на 2-х обучающихся; 1 экз. издания дополнительной литературы на 4-х обучающихся.
- Иногда непонятно, что от нас требуют
Освоение дисциплины студентом осуществляется в ходе выполнения самостоятельной работы и аудиторных занятий. Аудиторные занятия, в частности лекционные, практические, лабораторные, предполагают возможность обсуждения студента с преподавателем сложных вопросов, неясностей. Если формой контроля по дисциплине является экзамен, то перед экзаменом проводится консультация – основной целью которой является обсуждение «белых» пятен в понимании материала, разъяснение сложных вопросов, преодоление трудностей в подготовке к ответу на экзаменационные вопросы и выполнении заданий самостоятельной работы.
- Сокращаются аудиторные часы и много остается неизученным
- Слишком большой объем самостоятельной работы
- Большой объем информации на самостоятельное изучение (ФИЯ)
Объем аудиторной нагрузки в настоящее время определяется численностью обучающихся и регламентируется «Планом мероприятий ("дорожная карта") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки"» (утв. распоряжением Правительства РФ -р).
Однако, трудоемкость дисциплины складывается не только из аудиторных часов, но и из самостоятельной работы студентов, являющейся обязательным компонентом освоения дисциплины. Объем и содержание самостоятельной работы, выполняемой студентом по дисциплине, является обязательным и определено в программах дисциплин, которые разрабатываются преподавателем/ми в соответствии с ФГОС и утверждаются на заседаниях кафедр, заверяются директором/деканом факультета. Темы, не изученные в ходе аудиторных занятий, осваиваются обучающимся самостоятельно. Результат освоения контролируется преподавателем в ходе текущего контроля и промежуточной аттестации. Если у обучающегося возникают вопросы при самостоятельном освоении учебного материала, он может их задать преподавателю на лабораторных или практических занятиях, или на предэкзаменационной консультации. Следует отметить, что ряд компетенций могут быть сформированы только при выполнении обучающимся самостоятельной работы, например, способность к самоорганизации и самообразованию.
- Очень сильная нагрузка
- Преподаватели много задают, не всегда успеваем всё выполнить к парам
Во всех учебных планах суммарная нагрузка, учитывающая все виды деятельности обучающихся (аудиторные занятия, самостоятельная работа, факультативы, занятия физической культурой и спортом), не превышает 54 часов в неделю, т. е. 9 академических или 6 астрономических часов в день
Следует отметить, что освоение образовательной программы в очной форме обучения не предусматривает совмещение учебы и работы обучающимся, а планируется исходя из того, что основное время в течение каждого дня (за исключением воскресенья), обучающийся уделяет учебе (в том числе самостоятельной работе).
- Все ссылаются на ЕГЭ, а я понятия не имею, что это такое!!
ЕГЭ (единый государственный экзамен) – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вуз. ЕГЭ проводится по единым правилам, с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы и единой методики оценивания выполненных работ. На сегодняшний день ЕГЭ проводится по 14 общеобразовательным предметам, два из которых (русский язык и математика) являются обязательными для получения аттестата о среднем общем образовании.
Вы можете обратиться к преподавателю с просьбой порекомендовать литературный источник, раскрывающий суть процедуры ЕГЭ. Ответ на данный вопрос также можно найти самостоятельно через любую поисковую систему сети Internet.
- Было бы неплохо, чтобы граждане РК получали стипендию за участие в конференциях и отличную учебу?
Участие в конференциях и академическая успеваемость на отметки «отлично» студентов, в том числе студентов – иностранных граждан, соответствует некоторым критериям, установленным в приказе МОН РФ от 01.01.2001 г. № 000. Так, согласно п. 4 приказа МОН РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка назначения государственной академической стипендии и (или) государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплаты стипендий слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета» определено, что «Обучающимся - иностранным гражданам и лицам без гражданства, осваивающим основные профессиональные образовательные программы по очной форме обучения, выплачиваются государственные академические стипендии студентам, государственные стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам на условиях, установленных настоящим Порядком, если они обучаются за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, в том числе в пределах квоты, установленной Правительством Российской Федерации, или это предусмотрено международными договорами Российской Федерации, в соответствии с которыми такие лица приняты на обучение»; абзацу первому п. 6 «Студентам, обучающимся в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры), в том числе обучающимся - иностранным гражданам и лицам без гражданства, указанным в пункте 4 настоящего Порядка, за особые достижения в какой-либо одной или нескольких областях деятельности (учебной, научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой и спортивной) назначается повышенная государственная академическая стипендия». Таким образом, студенты, являющиеся гражданами Республики Казахстан, имеют право на назначение государственной академической стипендии и повышенной государственной академической стипендии при условии соответствия установленным требованиям и критериям.
- Не хватает материальных средств для покупки материалов на занятия (ИКИМП)
Формой материальной поддержки обучающихся из числа лиц, обучающихся на местах за счет средств федерального бюджета является государственная академическая стипендия, повышенная государственная академическая стипендия. При соответствии требованиям и критериям, утвержденным МОН РФ, обучающиеся имеют право на назначение указанных видов стипендий. Кроме того, в НСО РФ регулярно проводятся конкурсы на назначение именных стипендий, грантов, победа в которых обеспечит материальные средства для покупки необходимой канцелярии и другого материального оснащения.
- Позднее составление/изменение расписания
- Внезапное изменение расписания (ИД)
- Учеба идет рывками: то много, то мало
- График учебных занятий (ФФК)
Расписание составляется сотрудником деканата и сдается на проверку в учебно-методическое управление до 20 августа (первый семестр) и до 15 января (второй семестр). До начала учебных занятий расписание должно быть выставлено сотрудниками деканата на стенде и официальном сайте университета.
Трудоемкость дисциплин учебного плана не всегда позволяет равномерно распределить часы в течение учебного года (например, когда сумма часов по дисциплине не кратна количеству недель теоретического обучения); в некоторых случаях в рамках одного семестра одни дисциплины требуется освоить раньше других; некоторые преподаватели-совместители могут работать у нас в университете только в определенные календарные сроки – эти причины служат основанием для смены расписания в течение семестра. Измененное расписание вывешивается на стенде и выставляется в сети Интернет накануне (за день) занятий. В настоящее время обучающиеся могут ознакомиться с расписанием он-лайн через Интернет; нужно взять за основу – проверять расписание каждый день. Вместе с тем, об ориентировочных сроках смены расписания студенты очной формы обучения узнают в начале каждого семестра – старостам и всем обучающимся для ознакомления выдаются календарные учебные графики (один на группу), содержащие данные о распределении аудиторных часов по каждой дисциплине по неделям.
- Не всегда удобное время занятий
- Не всегда удобное расписание, преподавательская самодеятельность не нравится
- Слишком много пар, есть окна, нерационально (ИФМИЭО)
- Когда пары с 8.30; встаю с трудом
Время занятий регламентировано (расписание звонков) приказом ректора -УМФ. Изменить начало первой пары на более позднее время или не выставлять обучающимся занятия первой парой не представляется возможным вследствие большой загруженности учебных аудиторий. Вместе с тем, некоторые преподаватели работают более чем на 1 ставку и в удобное для обучающихся время на данном факультете (даже при условии наличия свободных аудиторий) они оказываются заняты на другом факультете/институте.
- Слишком много пар, есть окна, нерационально (ИФМИЭО)
- Между парами бывают большие промежутки
- Окна иногда в расписании, а всё остальное круто (ИФМИП)
К началу семестра расписание занятий проверяется и утверждается в учебно-методическом управлении. Расписание с «окнами» возвращается на доработку на факультет.
Промежутки между парами возможны, если:
– обучающийся не посещает аудиторные занятия по физической культуре (студенты основной учебной группы идут на физкультуру по расписанию, а у студентов специальной и спортивной учебных групп возникает «окно»); исправить данную ситуацию не всегда возможно, так как на всех факультетах физическая культура не может быть первой или последней парами;
– преподаватель внезапно заболел и сообщил об этом в деканат в этот же день (быстро найти замену, либо «поднять» остальные пары вверх не всегда бывает возможно);
– семестр подходит к концу и по одним дисциплинам аудиторные занятия уже закончились, а по другим – нет (такая ситуация, как правило, не превышает 2-х недель).
Справочно: на момент начала четного семестра в расписании учебных занятий ИФМИЭО и ИФМИП пропуски между занятиями отсутствовали. Проверка учебно-методическим управлением электронного расписания указанных структурных подразделений 15 мая 2017 г. показала наличие пропусков на ИФМИП – в одной группе, на ИФМИЭО – в трех группах; продолжительность этих промежутков не превышает одной пары; причина – конец семестра, занятия по некоторым дисциплинам закончились.
- Хотелось, чтобы преподаватели относились с пониманием, что студенты едут от вуза работать в летние лагеря
- Разрешить гражданам других стран досрочно сдавать сессию – мы так мало находимся дома
- Узкий круг причин для досрочной сдачи сессии (3 чел.)
Календарный учебный график по учебному плану составляется с учетом требований ФГОС, утверждается ректором и является основным нормативным документом для организации учебного процесса. Нарушение данного графика может послужить причиной для лишения образовательной организации аккредитации.
В исключительных случаях, если учебным планом предусмотрена практика, некоторым обучающимся разрешается пройти ее в сроки, отличные от таковых в учебном графике. Условиями для этого являются: справка-вызов или ходатайство от организации, на базе которой планируется прохождение практики, хорошая успеваемость обучающегося, успешное досрочное прохождение промежуточной аттестации (разрешение на досрочную сессию оформляется приказом ректора с указанием документально обоснованной причины).
Для работающих студентов предусмотрена очно-заочная и заочная формы обучения.
- Нет порой доступного объяснения заданий по практике. С некоторыми руководителями вообще сложно связаться
Практика, как и любая дисциплина учебного плана, реализуется в соответствии с программой, утвержденной на факультете/институте. При необходимости по согласованию с руководителем практики/заведующим кафедрой возможно ознакомиться с программой практики. Кроме того, перед практикой назначаются установочные конференции, где студенты имеют возможность задать все возникающие вопросы относительно содержания, сроков, организации практики. О возникновении трудностей по организацией практики обучающиеся должны сообщить зав. кафедрой и (или) заместителю по учебной работе в деканат, и (или) руководителю учебно-производственных практик университета Александру Александровичу Макееву (, ауд. № 4).
- Очень мало практики
- Мало педагогической практики (удаленность от спортзалов)
Объемы (продолжительность) практик ограничены требованиями ФГОС. Во всех учебных планах университета продолжительность практики максимальна, из тех возможностей, что предусматривают ФГОС.
- Практика в школе сделана и устроена неудобно
Календарные сроки практики при составлении календарного учебного графика (учебного плана) согласуются структурными подразделениями с руководителями практики, как правило, они приурочены к изучению школьниками определенных тем по профильным для студентов предметам. Программа практики составляется руководителем, обсуждается на заседаниях кафедр, утверждается директором/деканом. Каждая практика начинается с установочной конференции, в ходе которой обучающиеся могут задать вопросы (в т. ч. организационные) преподавателю. Следует отметить, что в организации педагогической практики задействованы школы, выдвигающие свои требования к условиям ее реализации, которые университет не может не учитывать.
- Некоторых дисциплин недостаточно, хотелось бы побольше «Общей психологии» (ИЕСЭН)
- Много курсовых работ на 4 курсе (ИЕСЭН)
- Мало часов выделено на общее землеведение
- Слишком много химии
Набор дисциплин в учебных планах, их трудоемкость определяются перечнем компетенций, на формирование которых направлена основная образовательная профессиональная программа. В свою очередь, перечень компетенций и их содержание определяются требованиями ФГОС.
Курсовые работы, как правило, планируются на выпускных курсах поскольку:
– старшекурсники изучили большее количество дисциплин, знание которых необходимо для написания курсовой работы;
– материалы курсовой работы могут быть использованы для написания выпускной квалификационной работы (ВКР), а с темой ВКР обучающиеся определяются по окончании третьего курса.
- Нет балльно-рейтинговой оценки обучения
Общепринятой балльно-рейтинговой системы оценки в университете нет. Одной из причин этого является соблюдение ФЗ «Об образовании в РФ», согласно которому преподаватель имеет право самостоятельно выбирать формы и методы обучения по дисциплине. Вместе с тем, некоторые преподаватели практикуют использование балльно-рейтинговой системы оценивания уровня сформированности компетенций у обучающихся по окончании изучения дисциплины (в ходе промежуточной аттестации).
- Разрешить участие в мероприятиях, например, нас не берут в общественные наблюдатели по ЕГЭ
Граждане Республики Казахстан могут являться волонтерами Корпуса общественных наблюдателей ГИА и выступать в качестве онлайн наблюдателей и верификаторов.
Непосредственно на пункт проведения экзамена, согласно методическим материалам по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена общественными наблюдателями (Приложение 6 к письму Рособрнадзора -835), могут выходить граждане Российской Федерации, получившие аккредитацию в соответствии с Порядком аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников, утвержденным приказом Минобрнауки России (зарегистрирован Минюстом России 02.08.2013, регистрационный № 000), (в редакции приказов Минобрнауки России , ).
-Научные конференции делают в неудобное время, не получается посетить или не освобождают студентов от занятий (ИФМИП)
Конференции различного уровня и вида, как правило, проводятся в рабочие дни в рабочее время. Это связано с графиком рабочего времени сотрудников НГПУ, и других работников организаций-участников конференций. По возможности, организаторы стараются планировать указанные мероприятия во второй половине дня.
Снятие студентов с учебных занятий с целью участия в конференции не может быть повсеместным, поскольку расписание учебных занятий утверждено проректором по учебной работе. Отмена занятий ведет за собой невыполнение учебного плана, что является значительным нарушением и может служить причиной для лишения образовательной организации аккредитации по соответствующей образовательной программе.
-Имеет ли право обучающиеся, не имеющие российского гражданства, поставить бесплатно прививку против клещевого энцефалита?
Бесплатной вакцинации от клещевого энцефалита подлежат резиденты Российской Федерации. Количество доз бесплатной вакцины определяется Министерством здравоохранения Новосибирской области и оплачивается за счет средств регионального бюджета. Иностранные граждане и лица без гражданства иммунизацию против клещевого энцефалита делают за собственные средства, т. к. данная услуга не входит в перечень бесплатных услуг, которые оказываются согласно полису добровольного медицинского страхования.
Ответ на вопрос: «Какой вопрос Вы бы хотели задать ректору?»
(Ответы подготовлены учебно-методическим управлением университета)
- Почему не можем получать повышенную стипендию?
Студенты-иностранцы имеют право на назначение повышенной государственной академической стипендии. В п. 6 Приказа МОН РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка назначения государственной академической стипендии и (или) государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплаты стипендий слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета» определено, что «Студентам, обучающимся в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры), в том числе обучающимся - иностранным гражданам и лицам без гражданства, указанным в пункте 4 настоящего Порядка, за особые достижения в какой-либо одной или нескольких областях деятельности (учебной, научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой и спортивной) назначается повышенная государственная академическая стипендия». Таким образом, студенты-иностранцы, имеют право на участие в конкурсе на назначение повышенной государственной академической стипендии при условии соответствия установленным критериям.
- Сколько ещё лет не гражданам России не будет оказываться какая-либо материальная поддержка (повышенная стипендия. Социальная, материальна помощь), не смотря на то, что все остальные вузы нашей области эту поддержку оказывают? Мы чем отличаемся от студентов других вузов? Мы хуже? (ИД).
Материальная поддержка студентам - гражданам иностранных государств в виде назначения государственной академической стипендии (п. 4 приказа МОН РФ от 01.01.2001 г. № 000), повышенной государственной академической стипендии (п. 6 приказа МОН РФ от 01.01.2001 г. № 000) оказывается при условии соответствия установленным критериям.
Студентам - гражданам иностранных государств оказывается материальная поддержка в виде назначения государственной академической стипендии в течение всего периода прохождения обучения вне зависимости от успехов в учебе в случае их обучения в пределах квоты, установленной Правительством РФ (п. 16 приказа МОН РФ от 01.01.2001 г. № 000).
Государственная социальная стипендия является одним из видов государственной социальной помощи. Порядок назначения государственной социальной помощи и круг лиц, имеющих на нее право, определены Федеральным законом от 01.01.2001 г. «О государственной социальной помощи». В соответствии со ст. 7 данного закона получателями государственной социальной помощи могут быть малоимущие одиноко проживающие граждане РФ, которые по независящим от них причинам имеют среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума, установленного в соответствующем субъекте РФ.
- Ожидается ли повышение академической стипендии?
Государственная академическая стипендия студентам, государственная социальная стипендия студентам, государственные стипендии аспирантам выплачиваются в размерах, определяемых ученым советом НГПУ с учетом мнения Первичной общественной организации Профсоюза студентов НГПУ и Объединенного совета обучающихся ФГБОУ ВО «НГПУ» в пределах стипендиального фонда НГПУ. Порядок распределения стипендиального фонда по видам стипендий определен в положении «О стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки обучающихся» с учетом мнения Объединенного совета обучающихся ФГБОУ ВО «НГПУ» и Первичной общественной организации Профсоюза студентов НГПУ. Размер государственной академической стипендии студентам, государственной социальной стипендии студентам, государственной стипендии аспирантам определяются ФГБОУ ВО «НГПУ» самостоятельно, и не могут быть меньше нормативов, установленных Правительством Российской Федерации по каждому уровню профессионального образования и категориям обучающихся с учетом уровня инфляции. Таким образом, с 01.09.2017 г. государственная академическая стипендия студентам, государственная социальная стипендия студентам, государственные стипендии аспирантам увеличится в размере 5,9%.
- Сделают ли химическую (классическую химию) магистратуру на ИЕСЭН?
- Будет ли магистратура по профилю «Медицинская и фармацевтическая химия»?
На данный момент времени направление подготовки 04.04.01 Химия в университете не лицензировано. В этом учебном году университетом подготовлены документы и направлены в Рособрнадзор для лицензирования данного направления. По результатам проверки документы были возвращены для доработки. В настоящее время в документы вносятся изменения, после чего пакет документов будет отправлен в Рособрнадзор повторно.
Справочно: при успешном прохождении лицензирования, осуществлять набор абитуриентов на бюджетные места по данной программе университет будет иметь право не ранее 2019 года.
- Могу ли я, обучаясь в ИД поступить в магистратуру по программе Артека, которая выйдет в этом году, на другой факультет, обучаясь дистанционно?
Можете. Однако, магистерская программа «Менеджмент в сфере детского отдыха и оздоровления» в 2017/2018 учебном году не будет реализовываться с применением дистанционных образовательных технологий. Прием на места по указанной магистерской программе будет осуществляться по очной и заочной форме обучения.
- Можно ли поступить из НГПУ в магистратуру г. СПб на сурдопедагога?
Да можете. Получение документа о высшем образовании и о квалификации позволяет подавать документы для поступления в любую образовательную организацию высшего образования по основным образовательным программам магистратуры.
Согласно приказу Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка приёма на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» к освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня. К освоению образовательных программ допускаются лица, имеющие образование соответствующего уровня, подтвержденное при поступлении на обучение по программам магистратуры - документом о высшем образовании и о квалификации.
Прием на обучение проводится по программам магистратуры - по результатам вступительных испытаний, установление перечня и проведение которых осуществляется организацией самостоятельно.
- Если у меня есть диплом финансиста колледжа РК, могу ли я перевестись на 2 курс на экономику управления? Будут ли учитываться эти годы?
В п. 15 ст. 34 Федерального закона -ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" установлено, что перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. Согласно приказу МОН РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка перевода обучающегося в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального и (или) высшего образования» перевод осуществляется при наличии образования, требуемого для освоения соответствующей образовательной программы, в том числе при получении его за рубежом. Среднее профессиональное образование не является достаточным для перевода на основные образовательные программы высшего образования.
- Почему мы учимся уже третий год почти до конца июля? Не дается времени для написания дипломной работы!
Сроки обучения по каждой образовательной программе определяются календарным учебным графиком, составленным с учетом требований ФГОС и локальных нормативных актов университета. Общий объем нагрузки на обучающегося в настоящее время не может превышать 54 ч в неделю – это является основной причиной, не позволяющей сократить период теоретического обучения. Учебные планы составляются структурными подразделениями и после утверждения ректором должны выполняться.
В каждом учебном плане в обязательном порядке предусмотрена преддипломная практика, направленная на подготовку ВКР. Как правило, преддипломная практика выставляется после окончания освоения всех дисциплин, предусмотренных учебным планом и составляет по программам бакалавриата не менее 4-х недель.
- Почему при поступлении на эколога нужно было сдавать географию, ведь это означает, что этот предмет будет основным, а в итоге у нас очень много химии и совсем нет географии?
Вступительные испытания при поступлении не имеют прямой взаимосвязи с количеством часов отводимых на соответствующие дисциплины в ходе обучения. Перечень предметов для поступления на различные направления подготовки определялся Министерством образования РФ. Перечень же дисциплин, включенных в учебный план по каждому направлению подготовки определяется компетенциями, которыми должен обладать выпускник по окончании освоения образовательной программы. Эти компетенции перечислены в ФГОС и меняться вузом не могут.
Также следует отметить, что содержание образовательной программы определяется не только направлением подготовки «Экология», но и ее направленностью (профилем). На ИЕСЭН в настоящее время по направлению Экология реализуется профиль: Экологическая экспертиза, предусматривающий знание химических методов анализа. Данный профиль был известен при поступлении в вуз.
Все образовательные программы, реализуемые университетом прошли государственную аккредитацию, а это значит, что их содержание соответствует требованиям ФГОС по данному направлению подготовки.
-Почему Артек не оплачивает перелет?
Обучающимся оплачивается перелет в МДЦ «Артек» при условии, что они отработали две и более смены в качестве вожатых. Компенсация проезда включается в заработную плату.
- В чем заключается трудность, которая возникает у различных руководителей практики четко доложить студенту о его задачах? (ИД)
Практика, как и любая дисциплина учебного плана, реализуется в соответствии с программой, утвержденной на факультете/институте. Перед прохождением практики назначается установочная конференция, где студенты имеют возможность задать все возникающие вопросы относительно содержания, сроков, организации практики.
- Когда придёт приказ о досрочной сдаче сессии для работы в лагере «Тимуровец»?
Приказ уже вышел.
- Является ли поездка домой уважительной причиной для пропуска занятий?
Поездка домой не является уважительной причиной отсутствия на учебных занятиях. Основания для предоставления возможности обучающемуся досрочного прохождения промежуточной аттестации перечислены в положении «О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся». Возможность досрочного прохождения промежуточной аттестации утверждается приказом ректора при условии документально подтвержденной уважительной причины (плановые медицинские процедуры, стажировка, участие в конференции/выставке, участие в проведении ГИА в качестве общественного наблюдателя и др.), с учетом результатов текущей аттестации, по согласованию с начальником учебно-методического управления.
