«Зимняя история» (старшая группа)
Автор: воспитатель МБДОУ детский сад № 34 г. Абинска Краснодарского края
Цель: Формировать интерес к изобразительному искусству, с помощью рисования на кефире; развивать цветовое восприятие, воображение; совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей;
Оборудование: пластиковые пипетки, большое блюдо, кефир, салфетки, маленькая елочка, лукошко, елочка из конфет, елочка из шариков, пластиковые бутылки 0,5л внутри с блестками, трубочки для коктейля, «ледяной» туннель для пролазания, по 2 большие снежинки на каждого ребенка, подарки для детей под елку.
Музыка: шум ветра (диск: А. Варламов «Новогодние снежинки»), К. Дебюсси из сюиты Детский уголок «Снег танцует».
Предварительная работа: конкурс с родителями «Новогодняя елка своими руками».
Ход:
Знакомство с детьми:
- Давайте с вами поздороваемся и познакомимся…
- Меня зовут…
- А теперь давайте встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся соседу справа, а потом соседу слева…
Звучит музыка: ветер, вьюга…
- Кто в трубе печной завыл?
Кто ворота отворил?
Кто там воет, завывает?
Все дорожки заметает?
Кто бросает снег в лицо
Наметает на крыльцо? (вьюга)
- Что такое вьюга? (ветер + снег)
- А давайте мы с вами тоже устроим вьюгу? Хотите?
- Возьмите одной рукой бутылочку, а другой придерживайте трубочку, вдыхаем через нос и медленно выдыхаем в трубочку, щеки не надуваем.
- Ребята, посмотрите, вьюга принесла нам письмо, как вы думаете от кого?
( Опыт
Цель: Определить с детьми, что воздух движется.
Ход опыта: Взять пластиковую бутылку, положить в нее блестящие обрезки мишуры, выпустить через трубочку воздух прямо в бутылку.
Вывод: Воздух, попадая в бутылку, с силой поднимает вверх блестки. И мы видим, какой бывает ветер, который возникает из-за движения воздуха. Значит, свойство воздуха – это его движение с разной силой, и то, что он по-прежнему остается невидимым.)
Открываем конверт, читаем:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Мне очень нужна ваша помощь… Баба Яга украла мой посох, и я не как не могу укрыть леса и поля снегом…»
- Поможем Дедушке Морозу?
- Тут еще что-то написано…
Читает:
«А помогут вам волшебные елочки, в них подсказки…
1 подсказка:
Елочка лежит в лукошке, а лукошко у окошка…
(дети находят 1 елочку в ней снежинки и загадка о зиме)
В это время снег и вьюга
Жить не могут друг без друга…(Зима)
- Какая зима? (холодная, снежная, морозная)
- А у нас на Кубани, какая зима? (сырая, туманная, дождливая)
- А теперь назовем ласково «зимние слова»
Снег – снежок
Мороз – морозец
Лед – ледок
Зима – зимушка
Холод – холодок
Сани – саночки
- Давайте посмотрим следующую подсказку
2 подсказка:
Чтобы елочку найти, надо ледяной туннель пройти
И найдется елочка, сладкая иголочка…
(дети находят 2 елочку в ней снежинки и загадка о снеге)
От этой ватаги
Из капелек влаги
Земля под ногами
Белее бумаги…
- Молодцы все отгадали (раздать снежинки, разложить)
- У Дедушки Мороза есть еще одна подсказка…
2 подсказка:
- эта елка просто сказка, ведь из шариков она,
но найти ее не просто, под столом стоит она…
- Умницы нашли елочку, а что это такое на столе стоит, на что похоже?
- А на снег похоже?
- А давайте украсим снежинками?
- Берем волшебные краски и выливаем их очень осторожно…
- Посмотрите, появляются настоящие снежинки…
(На столе стоит большое блюдо с кефиром, пищевые краски налиты в пластиковые пипетки, дети берут краски и льют на кефир, краски «расползаются» в виде снежинок и получается красивый морозный узор)
- Очень красиво, Дедушке Морозу очень понравиться…
- Мы сегодня столько сделали с вами, что больше всего запомнилось?
- Ребята, а вам не кажется, что Дедушка Мороз что-то забыл? (Подарки)
Дети находят подарки под елкой и уходят в группу.
