Викторина-соревнование «Берегись огня!»
Цели: закрепить знания учащихся в области пожарной безопасности; привить им навыки правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении людей; научить быстро оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для ее преодоления.
Оборудование: плакаты и стенгазеты на противопожарную тематику, представляющие призывы команд-участниц; огнетушители; тазики с водой, санитарные носилки, противогазы; гимнастические перекладины, судейский свисток, столы для жюри и команд-участниц; зрители.
Ход соревнования:
1 этап - практический - пожарная эстафета (2 команды по 5 человек)
Ведущий: Думаю, нет нужды убеждать вас в том, насколько важно хорошо знать правила пожарной безопасности и уметь правильно действовать в экстремальной ситуации. Но прежде чем приступить к выяснению этих знаний, проведем пожарную эстафету, посмотрим, насколько вы готовы к преодолению трудностей, которые могут возникнуть как при возгорании, так и при спасении попавших в беду людей.
Командам предстоит посостязаться в быстроте и силе; сначала гладкий бег на 40 метров; затем подтягивание на перекладине: мальчики - 10 раз, девочки - 3 раза.
Пробежав дистанцию и подтянувшись, 1-й участник от каждой команды готовит к применению огнетушитель.
После проверки судьями правильности применения огнетушителя 1-й участник быстро бежит к финишу и касается рукой плеча 2-го участника команды. Тот бежит к стулу, где лежит противогаз, и быстро надевает его.
В это время 3-й и 4-й участники команды находятся в готовности транспортировать пострадавшего на пожаре. От них требуется правильно определить его состояние. Представитель жюри-врач вручает им отпечатанное на отдельном листе описание признаков ожога. Ребята должны его квалифицировать и сообщить результат судье. Правильный ответ оценивается в 10 баллов, за неправильный высчитываются штрафные баллы.
Оценив результат, судья разрешает осуществлять перенос пострадавшего на носилках в «безопасное место». Здесь высшая оценка - 5 баллов.
Последний, 5-й участник каждой команды, участвует в самом необычном конкурсе: «выживание в условиях задымления». Но поскольку создавать задымление нельзя, роль дыма может выполнить вода, налитая в тазы. Участник должен опустить лицо в воду и выдержать так как можно дольше. Нормативное время - 35 секунд, это проходной балл. Каждая последующая секунда пребывания в воде оценивается дополнительным баллом.
Побеждает команда, набравшая больше баллов.
2 этап - теоретический – викторина
Ведущий: Сейчас мы переходим к викторине. Командам будут задаваться вопросы, отвечать на которые нужно быстро, ибо в реальной опасной ситуации времени на размышление тоже может не оказаться. Так что быстрота и правильность ответов станут главными критериями для жюри при начислении баллов.
1 конкурс - конкурс капитанов по знанию элементарных основ пожарной безопасности
Ведущий: Вам будут предлагаться вопросы, на которые нужно дать ответы с комментариями. Время на подготовку - 1 мин. Кто готов, поднимает руку. Оценки – по
5-бальной системе. Каждая неточность наказывается штрафным баллом, подсказка - тоже.
Вопросы:
- Какими способами можно вызвать пожарную охрану? (по телефону 01, через переговорное устройство в лифте, послать нарочного, привлечь внимание соседей или прохожих криками из окна или с балкона, с помощью радиофицированных машин, по номеру 112 с мобильного телефона) Нужно ли выбивать во время пожара окна в комнате? (нельзя, т. к. приток свежего воздуха усилит горение) Почему горящий бензин нельзя тушить водой? (бензин легче воды, поэтому вода опустится вниз и не окажет никакого огнетушащего эффекта) Почему во всех учреждениях двери должны открываться наружу? (чтобы при эвакуации людей не создавалась давка и столпотворение) Какая бочка представляет большую опасность: пустая или наполненная бензином? (порожняя, т. к. внутри может образоваться взрывопожароопасная концентрация бензиновых паров) Можно ли включать свет, если произошла утечка газа? (нельзя, ибо при возникновении искры может произойти взрыв) Почему в домах с печным отоплением дымоходы на чердаках всегда побелены? (на побеленной поверхности заметнее трещины и щели, через которые могут проникнуть дым и огонь) Как потушить горящую одежду на человеке? (его нужно остановить, уронить на землю и катать, пока не погаснет пламя; можно накрыть плотной тканью или верхней одеждой, оставив голову открытой)
Ведущий: Будем считать, что капитаны достаточно размялись, и ужесточим их испытания. Теперь каждый из них получит вопросы на карточках и всего 10 сек. на размышление.
Вопросы на карточках:
- Назовите причины возникновения пожаров в быту (курение в нетрезвом виде, оставленные без присмотра печи и электроприборы, игры детей со спичками, перегрузка напряжения при одновременном включении в розетку нескольких нагревательных приборов) В каких случаях при пожаре применяются углекислотные огнетушители? (при тушении всех видов горючих материалов и электроустановок под напряжением) Вы находитесь на 3 этаже горящего здания. Выход на лестничную клетку отрезан огнем. Вы рискуете задохнуться в дыму. Ваши действия? (беру простыни или срываю шторы, крепко связываю их между собой, привязываю к трубе или батарее и пробую спуститься по ней вниз) Можно ли тушить горящую электропроводку водой? (если она под напряжением, нельзя, сначала ее нужно обесточить)
2 конкурс - тестирование команд
Ведущий: Переходим к испытанию соревнующихся коллективов. Командам предлагаются вопросы о порядке действий человека, оказавшегося в экстремальной ситуации, и 3 варианта ответа. Максимальная оценка - 3 балла, ошибка - О баллов. Время на подготовку - 3 мин. Команды получают карточки с вопросами, отмечают свои ответы и сдают их ведущему.
Вопросы:
- Если случится пожар, как вы будете действовать? (позвоню по телефону 01; позову на помощь соседей; убегу, никому ничего не сказав) Если комната начала наполняться густым дымом, что вы станете делать?
(открою окно или дверь; буду продвигаться к выходу; закрою рот и нос мокрым
носовым платком и ползком буду пробираться к выходу)
- Что нужно предпринять, если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке? (накрою ее мокрым полотенцем; залью водой; попытаюсь вынести сковородку на лестничную площадку и вылью ее содержимое в мусоропровод) Вы разжигаете газовую плиту. Спичка погасла, а газ не зажегся. Что вы будете делать? (перекрою газ; достану вторую спичку; перекрою газ и попробую тягу) Как вы поступите, если на опушке леса горит прошлогодняя трава? (пройду мимо; забросаю огонь землей, захлестну ветками; сообщу о пожаре взрослым) Вы увидели, что малыши бросают в огонь бумагу, незнакомые предметы и
аэрозольные баллончики. Как поступите в этом случае? (пройду мимо;
остановлюсь и объясню, что это опасно; попытаюсь переключить их внимание на другое занятие)
3 конкурс - работа с рисунками
Ведущий: Цель следующего конкурса - определить, насколько глубоко наши соревнующиеся усвоили правила пожарной безопасности. Командам будут предложены карточки с рисунками, на каждой изображена одна из опасных ситуаций и фраза по пожарной безопасности, в которой нужно восстановить недостающие слова. За правильный ответ начисляется максимальное число - 5 баллов, за не совсем точный - 3 балла, за неправильный - О. Учитывается также, какая из команд
быстрее выполнит все задание. Каждая команда получает комплект из 9 рисунков (одинаковых).
Ответы на рисунки:
- ...приводит к пожару! (неосторожное обращение с огнем) ...курить в постели (опасно) ...вблизи легковоспламеняющихся предметов (не устанавливайте телевизор) ...электропроводкой с поврежденной изоляцией (опасно пользоваться) Не оставляйте... (детей без присмотра) Не сушите белье... (над газовой плитой) ...чердаки и подвалы (содержите в чистоте и порядке) Не храните на балконах... (горючие предметы) ... электроприборы без контроля (не оставляйте включенные)
4 конкурс - выявление источников опасности
Ведущий: теперь выдаем каждой команде одинаковый рисунок на тему: «Ребенок на кухне». Нужно найти максимум источников возможного пожара и травм ребенка на кухне. Их должно быть не менее 10-ти. За каждый названный «источник» - 1 балл. На подготовку ответа отводится 7 мин. Команда, выполнившая задание полностью и раньше других, имеет шанс получить поощрительные баллы.
Перечень опасностей, изображенных на рисунке:
Маленький ребенок на кухне один, в окружении всяких опасностей. Кухонные полотенца сушатся над плитой. Из крана льется горячая вода. На плите что-то жарится в сковороде без крышки. В столе бутылка с уксусом. Шнур электрочайника - с поврежденной изоляцией. В одну электророзетку включены электрочайник, магнитофон, тостер и микроволновая печь. Спички лежат прямо на плите на уровне роста ребенка.Э. На столе стоит пепельница с не затушенными окурками.
Кухонный коврик сморщился. Возле двери валяется игрушка, о которую можно споткнуться. Ручка сковороды обращена наружу от плиты.13.Электрочайник стоит на самом краю стола.
Жюри подводит общие итоги и передает результаты ведущему. Тот не только называет места и количества баллов, но и комментирует наиболее трудные вопросы, ситуации и отмечает особо отличившихся участников.
