МБДОУ детский сад №1 «Светлячок»

Мы рисуем музыку

Непосредственная образовательная

деятельность.

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие»

  Подготовила и провела

  музыкальный

  руководитель:

 

Дивеево 2014г

Цель: совершенствование умения соотносить цвет с музыкой.

Задачи:

    воспитывать интерес к музыкальным произведениям разного жанра; развивать чувство цвета средствами музыки и рисования; стимулировать творчество детей к импровизации с цветовым пятном; продолжать учить различать оттенки настроений в близких по эмоциональному содержанию произведениях; продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги;

Предварительная работа:

Слушание диска МП3- стерео - «Я умею рисовать»; «Баба – Яга» - ; альбом инструментальной музыки»; «шедевры инструментальной музыки»; «Рассвет на Москве –реке» ; «Музыка для души» - релаксация (музыка леса, моря).

Материалы:

Шары разного цвета, музыка: диск «альбом инструментальной музыки», «шедевры инструментальной музыки», баночки с водой, акварельные краски, кисть №7, салфетки, подставка под кисточки, акварельная бумага А4.

Обогащение словарного запаса: образование прилагательных с помощью музыки.

Ход.

Организационный момент:

Звучит инструментальная музыка в исполнении Поля Мориа «IN HOMME ET UNE FEMME».

Дети заходят в зал и видят множество шаров разного цвета. Дети играют с шарами. Воспитатель обращает внимание детей на то, какие шары легкие, воздушные, разноцветные.

Звучит музыка.

Муз. рук. выберите себе тот шарик, который подходит к этой музыке.

Объясните мне свой выбор.

Дети: музыка веселая, я выбрал красный шарик, а я выбрал голубой, а я – оранжевый.

Муз. рук. какая музыка бывает по характеру?

Дети: музыка бывает грустная, веселая, быстрая, воздушная, медленная, радостная, страшная, легкая, тяжелая.

Муз. рук. что можно делать под музыку?

Дети: под музыку можно танцевать медленно, можно быстро, а можно петь, играть, рисовать.

Муз. рук. а мы с вами сегодня будем рисовать музыку.

Дети: как?

Муз. рук. мы нарисуем свои чувства, которые вызывает музыка. Помогут нам в этом воздушные шары.

Муз. рук. включает музыкальное произведение «  Весна» (аллегро)-А. Вивальди.

Муз. рук. какие чувства вы испытываете?

Дети: радостные, легкие, воздушные!

Муз. рук. шарами, какого цвета вы отметили бы эти чувства?

Дети: желтым, голубым, зеленым, красным и т. д.

Муз. рук. молодцы! Давайте послушаем следующие произведения и подберем шары.

Дети слушают произведения:

«Рассвет на Москве –реке» ;

«Элизе» - Л. Бетховен;

«Аве Мария» - Бах –Гуно;

«Озорная полька»

Муз. рук. расскажите, почему вы выбрали такие яркие шары?

Дети: музыка вызвала яркие, радостные чувства, получилось солнечное настроение.

Грустная была музыка и я загрустил. Я загрустил и взял фиолетовый шарик; я взял темно-синий.

Муз. рук. а теперь приглашаю вас выразить ваши чувства и настроение в шариках.

Дети: садятся за столы.

Муз. рук.  теперь попробуем изобразить музыку, которую сейчас услышите.

Муз. рук. включает музыкальное произведение «Баба Яга» (слушаем и обсуждаем произведение)

Муз. рук. возьмите кисточки в руки и представьте, что вы художники. Нарисуйте музыку которая подскажет воображение. 

Дети: рисуют

Муз. рук. теперь послушайте второй музыкальный момент.

Муз. рук. включает музыкальное произведение «Элизе» - Л. Бетховен (определяем характер и темп произведения).

Муз. рук. А теперь берите в руки кисточки и изобразите эту музыку. (пока рисуют - музыка играет)

Муз. рук. Внимательно рассмотрите и придумайте название к своим рисункам.

Дети называют ответы.

Муз рук. Пока рисунки сохнут, приглашаю вас выйти в круг.

  Заключительная часть.

Муз. рук. ребята, посмотрите, какие красивые, разные по цветовому решению получились у вас музыкальные рисунки. Результат нас всех удивил и порадовал, ведь мы не только слушали музыку, но и смогли ее изобразить.

В конце занятия проводится хороводная игра «Шире круг».

Дети встают и берутся за руки, поют песню и выполняют движения.

Шире круг, шире круг,  Дети делают  шаги от центра круга назад.

Музыка зовет 

Всех друзей, всех подруг  дети идут по кругу направо, останавливаются,

В шумный хоровод!  Поднимают руки вверх,

Дружат птицы в вышине,  плавно покачивают руками;

Дружат рыбы в глубине, 

Дружат с небом океан,  Рука на плечах, покачиваются.

Дружат солнце и земля,

Дружат звезды и луна,

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли!

http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2012/02/24/ya-risuyu-muzyku