Описание активного методы обучения

Описание активного методы обучения
Название метода	“How’s the weather?”
Количество участников	13
Цели  задачи использования метода	Активизация лексики по теме «Погода»
Продолжительность проведения	3 мин
Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Видео “How’s the weather?” с сайта www.
Предварительная подготовка (если требуется)
Подробная технология проведения	Учащиеся пользуются видео в качестве  инструкции: поют песню, сопровождая ее движениями.

Описание активного методы обучения
Название метода	«Relay Race»
Количество участников	13
Цели  задачи использования метода	Совершенствование лексических навыков по теме «Погода»
Продолжительность проведения	10 мин
Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Флэшкарты с изображением погодных явлений, отдельно с названиями погодных явлений. Магниты, магнитная доска.
Предварительная подготовка (если требуется)	Изготовление или подбор флэшкарт.
Подробная технология проведения	Учащиеся делятся на две группы, становятся в два ряда. На доске прикреплены флэшкарты и слова отдельно для каждой группы. Задача учащихся по очереди подобрать слово к картинке и правильно произнести предложение (например: It’s sunny. )

Описание активного методы обучения
Название метода	«How’s the weather in the classroom? »
Количество участников	13
Цели  задачи использования метода	Определить ожидания и опасения учащихся
Продолжительность проведения	5 мин
Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Плакат с изображением волшебного острова. Тучки и солнышки из бумаги по количеству учащихся.
Предварительная подготовка (если требуется)
Подробная технология проведения	Учащиеся пишут на тучках свои опасения, а на солнышках свои ожидания от урока. Затем прикрепляют их на плакат.

Описание активного методы обучения
Название метода	“Put your finger on your clothes”
Количество участников	13
Цели  задачи использования метода	Закрепить лексику по теме: «Одежда»
Продолжительность проведения	5 мин
Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода
Предварительная подготовка (если требуется)
Подробная технология проведения	Учитель произносит фразу: “Put your finger on your skirt”. Учащиеся ищут в классе того, у кого есть это предмет одежды.

Описание активного методы обучения
Название метода	“My magic island”
Количество участников	13
Цели  задачи использования метода	Развитие монологических умений
Продолжительность проведения	15 мин
Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Лист формата А4 с изображением острова, маленькие картинки с изображением погодных явлений, фигурки главных героев Ларри и Лулу, предметы одежды для фигурок, цветные карандаши, клей, ножницы
Предварительная подготовка (если требуется)	Материалы для ручного труда необходимо подготовить заранее
Подробная технология проведения	Учащиеся должны помочь Ларри и Лулу подготовиться к каникулам на волшебном острове. Ребята сами создают свой остров и погоду при помощи материалов для ручного труда, надевают подходящую одежду на фигурки главных героев и затем представляют результат работы: «It’s Larry. He is on a magic island. It’s sunny and windy. He’s wearing a yellow T-shirt, blue jeans and green shoes.»

Описание активного методы обучения
Название метода	«Love clap»
Количество участников	13
Цели  задачи использования метода	Эмоциональная разрядка
Продолжительность проведения	2
Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Видео «Love clap»  с сайта https://www. /watch? v=CImUMxhrtIo
Предварительная подготовка (если требуется)
Подробная технология проведения	Физкультминутка: видео является инструкцией.

Описание активного методы обучения
Название метода	“Feed the monster”
Количество участников	13
Цели  задачи использования метода
Продолжительность проведения	5
Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода	Плакат А1 с изображением пузатого монстра (большую часть рисунка занимает живот), карточки со словами по  темам «Погода»  магниты, магнитная доска.
Предварительная подготовка (если требуется)
Подробная технология проведения	В центре класса на полу или на парте разложены карточки со словами на английском языке по  теме «Погода». Учитель просит учащихся выбрать слова, которые отражают погоду в классе и  покормить монстра. Ученики выбирают нужные слова и прикрепляют их при помощи магнитов на плакат с изображением монстра. После того как все необходимые слова будут прикреплены, учащиеся объясняют почему именно такая атмосфера сегодня была в классе.