Рекомендации родителям:

*Необходимо стремиться к тому, чтобы все члены семьи принимали участие в организации походов в театр;

*Можно организовывать домашний театр (например, кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки);

*Дети любят сами перевоплощаться в любимых героев и действовать от их имени в соответствии с сюжетом сказок, мультфильмов, детских спектаклей. Поэтому можно совместно с детьми сшить необходимые костюмы для обыгрывания того или иного персонажа;

*Предложите ребенку вместе с помощью оригами сделать настольный театр по любимой сказке и обыграйте. Ребенок не только будет рад результату, но и вспомнит сказку, получит радость от общения с близкими людьми.

Театрализованная деятельность -  это целенаправленный процесс формирования творческой личности, способствует развитию умений воспринимать, оценивать, чувствовать прекрасное в окружающем мире и передавать свое отношение к нему, умение воспринимать предметы такими, какие они есть, приспосабливаться к той или иной обстановке.

Это радость, смех, яркая вспышка  эмоций, импровизация, удовольствие от игры. Это деятельность, в которой осуществляются и проигрываются мечты, желание и многое другое. В работе с детьми по театрализованной деятельности следует уделять должное внимание, так как она предоставляет уникальные возможности для гармоничного развития личности.

Один из видов театрализованной деятельности - игра-драматизация.

Сказки слушать я люблю

Маму вечером молю:

Почитай мне эти сказки,

А потом закрою глазки,

Будет сниться мне во сне,

Будто на лихом коне,

Я скачу на бой с Кощеем,

Или с трехглавым Змеем.

Побеждаю в сказке зло

Людям делаю добро!

Театр — это такая кафедра, с которой можно много сказать миру добра.
  Николай Васильевич Гоголь

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа № 10 города Сызрани

городского округа Сызрань Самарской области

Волшебный мир театра

Составитель методист:

Сызрань 2017

При проведении игры-драматизации необходимо:

*поощрять инициативность, исполнительность, творчество;

*побуждать к импровизации средствами мимики, выразительности движений и интонаций;

*развивать способности свободно и раскрепощенно держаться при выступлении;

*поддерживать уверенность в своих силах и способностях, чтобы развивать у детей креативность, которая предполагает: независимость мышления, целеустремленность при поиске решения, умения принимать критику и склонность к эмпатии.

Все эти личностные качества очень пригодятся ребенку во взрослой жизни.