Рекомендации для родителей «Цветовое оформление рабочего места слабовидящих школьников»

КГКОУ «Алтайская общеобразовательная школа №2»

Рекомендации для родителей

«Цветовое оформление рабочего места

слабовидящих школьников»

Тифлопедагог:

Барнаул, 2016

Цветовое оформление интерьера комнаты слабовидящего ребенка

Для рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений используются отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения: для потолка - 0,8 - 0,9; для стен - 0,6 - 0,7; для пола - 0,4 - 0,5; для мебели и парт - 0,45; для классных досок - 0,1 - 0,2.

Для внутренней отделки помещений используются следующие цвета красок: для потолков - белый, для стен помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; для мебели (шкафы, столы) - цвет натурального дерева или светло-зеленый; для дверей, оконных рам - белый или цвет натурального дерева.

Допускается окрашивание отдельных элементов помещений (не более 25% всей площади помещения) в более яркие цвета.

В помещениях для детей с нарушениями зрения окраска дверей и дверных наличников, выступающих частей зданий, границ ступеней, мебели и оборудования должна контрастировать с окраской стен и иметь матовую поверхность.

Психологическая характеристика цвета в интерьере

Красный цвет в детской

Красный в дизайне детской комнаты, может принести радость, он может стать цветом энергии. Красный цвет в интерьере детской очень подходит к неярким и не уверенным в себе личностям. Но если ребенок и без того слишком активный, то такой оттенок ему может навредить. Психология красного цвета агрессивна. Малышу от избытка красного могут сниться по ночам кошмары, его могут начать мучить головных болей. Красный цвет в интерьере детской комнаты всегда лучше разбавлять или вовсе применять его только в аксессуарах.

Детская в желтом цвете

Желтый цветовой дизайн интерьера обычно подразумевает ум, радость, любознательность. Желтый может значительно улучшить память, ребенок научиться концентрировать внимание. Любой оттенок желтого очень хорошо подходит оптимистам, у которых высокая работоспособность. И если у ребенка нет усидчивости, то психология желтого, в дизайне интерьера может как нельзя лучше повлиять на его поведение.

Детские белого цвета

Дизайн интерьера в белом цвете идеален для спокойных детей, на психику ребенка он действует нейтрально. Малышам, которые очень замкнуты, белый может легко и просто помочь повысить самооценку. Однако белые цветовые гаммы в дизайне интерьера комнаты не стоит использовать в одиночку. Лучше, если детская в белом цвете будет слегка разбавлена яркими деталями. Такое сочетание цветов в детской будет более гармоничным, иначе может возникнуть ощущение стерильности.

Детская в зеленом цвете

Зеленый оттенок образуется из желтого и синего, детская комната в зеленом цвете в дизайне является самым лучшим вариантом для любого ребенка. Зеленый успокаивает и повышает внимание. Он нормализует давление, генерирует в ребенке смелость и уверенность. Психология зеленого цвета подходит для детской комнаты как никакая другая.

Дизайн интерьера в сером цвете

Серый цвет обоев для детской не несет для ребенка никакой смысловой нагрузки, так как психология этого цвета в дизайне интерьера имеет два направления. И вот одно из них это уединение, пассивность и скука. Хотя другое направление серого – это стабильность и уверенность, и очень часто успокоение, то серый для комнаты ребенка тоже неплохой вариант, тем более что всегда можно вставить яркий акцент.

Комната в оранжевом цвете

Комната апельсинового или оранжевого оттенка весела и позитивна. Психология оранжевого в отличие от красного цвета не влияет на мозг агрессивно. Напротив оранжевый в дизайне комнаты повышает творческий потенциал и улучшает психологическое состояние ребенка. Детская в розовом или оранжевом цвете приносит радость в душу ребенка и умиротворение.

Световое  оформление рабочего места

В целях охраны зрения большое значение имеет создание гигиенических условий рационального освещения. Лучшим видом является дневное освещение. Комната, где занимается ребенок, должна быть светлой. Рабочее место должно быть удобным, хорошо освещенным. Стол ребенка следует поставить у окна, чтобы свет падал с левой стороны равномерно на книги, тетрадь.

Настольную лампу с непрозрачным абажуром включаем только с общим освещением. Для детей с нарушением зрения целесообразно использовать светильник на гибкой подставке.

Такие светильники дают возможность изменить высоту стояния источника от рабочей поверхности так, чтобы максимально осветить ее и избежать затемнения тетради или книги из-за низкого наклона головы ребенка. Свет не должен попадать в глаза.

При наступлении сумерек, большой облачности в пасмурный день прибегаем к искусственному освещению. Люстра в комнате должна быть включена в темное время дня. Смешанного освещения бояться не следует. Оно не вредно.

На уровень освещенности оказывает влияние расположение мебели. Стол ребенка поставьте у окна перпендикулярно к окну или под углом 45°, чтобы свет падал с левой стороны (если ребёнок пишет правой рукой и наоборот, если левой).

На подоконнике не должны стоять высокие цветы, аквариум, и другие предметы, мешающие проникновению света.

Одним из вредных дефектов освещения являются блики, появляющиеся при наличии полированной поверхности, которые снижают зрительную, а затем и общую работоспособность. Иногда поверхность стола покрывают стеклом. Этого делать не следует, так как лучи света создают излишний блеск и мешают зрению. Если стол имеет полированную поверхность, во время занятий рекомендуется закрыть листом зеленой матовой бумаги.

Хорошая естественная освещенность помещения зависит от застекленной поверхности. Чем выше окна, тем светлее в комнате. Грязные оконные стекла снижают до 40% света, мешают проникновению солнечных лучей. Поэтому, стекла следует чаще протирать.

Не рекомендуется закрывать занавесками верхнюю часть окон, через которую проникает большая часть света. Шторы, потолки, обои должны быть светлых тонов. В светлом помещении ребенок чувствует себя уверенно.

Следите за позой ребенка, так как наклоны головы и туловища ведут к мышечному напряжению. Правильная поза является обязательным условием для облегчения зрительной работы и предупреждения быстрого утомления.

Расстояние от глаз ребенка до книги или тетрадки не менее 30 см. Зрительная работа на таком расстоянии вызывает наименьшее утомление глаз.

Во время выполнения любой зрительной работы нужно устраивать кратковременные паузы.

Важное значение для облегчения зрительной работы имеют письменные принадлежности. Тетради, книги, бумага не должны быть глянцевыми, просвечивающими. Рекомендуются карандаши с мягкими стержнями, используйте ручки, дающие четкий штрих.

Бумага для рисования должна быть достаточно плотной, иметь гладкую, матовую поверхность белого цвета или слегка желтоватого цвета. Книги должны быть напечатаны на белой, плотной бумаге.

Не разрешайте ребенку (во время игр, рисования, чтения, сборки конструктора) низко наклоняться к столу. Чрезмерное приближение глаз к рассматриваемому предмету приводит к перенапряжению мышц.

Дети должны смотреть только специальные детские передачи и не чаще 3 раз в неделю. Чтобы не утомить зрение, рекомендуется расстояние не ближе 2 метров от экрана. Причем сидеть не сбоку, а прямо перед экраном. В комнате при этом может быть обычное естественное или искусственное освещение. Важно только следить, чтобы свет от других источников не отражался от поверхности экрана и не попадал в глаза.