ТЕКСТ

краткой презентации

Образовательная программа МБДОУ детского сада №2 г. Павлово разработана рабочей группой педагогов учреждения самостоятельно и определяет содержание и организацию образовательной деятельности в учреждении.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Данные части являются взаимодополняющими.

Обязательная часть Программы обеспечивает развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях:

Возрастные категории детей, на которых ориентирована Программа

Вторая младшая группа (3-4 лет) – «Я сам!»

В период от 2,5 до 3,5 лет ребенок переживает так называемый кризис 3 лет. Он начинает осознавать себя отдельным человеческим существом, имеющим собственную волю. Его поведение – череда «я хочу!» и «я не хочу!», «я буду!» и «я не буду!».

Дети данного возраста требуют уважения к себе, своим намерениям и воле. Их упрямство имеет целью продемонстрировать окружающим,  что эта воля у них есть.

Ведущим видом общения со взрослым становится ситуативно-деловое. Это означает, что взрослый привлекает ребенка теперь в первую очередь кА партнер по интересной совместной деятельности.

Средняя группа (4-5 лет) – «Любознательные почемучки»

Четырехлетний ребенок часто задает вопросы «Почему?». Ему становятся интересны связи явлений, причинно-следственные отношения. В этом возрасте взрослый нужен ребенку, прежде всего как источник интересной новой информации.

Старшая группа (5-6 лет) – «Уже большие»

В возрасте около 5 лет в развитии ребенка происходит большой скачок: появляется способность произвольно управлять своим поведением, а также процессами внимания и запоминания. Теперь ребенок уже может принять и попытаться выполнить задачу «запомнить», «сосредоточиться». Отношение к взрослому: до сих пор взрослый был для ребенка безоговорочным и непререкаемым авторитетом. В 5 лет появляется критичность в оценке взрослого, у некоторых детей проявляется уже и независимость собственных суждений от оценок авторитета.

Подготовительная группа (6-7 лет) –

«Мечтатели, помощники, будущие ученики»

Произвольность поведения и психических процессов имеет решающее значение для успешности школьного обучения, ибо означае6т умение ребенка подчинять свои действия требованиям учителя. В школе, как известно, ребенок занимается не тем, чем хочется, а прилагает все усилия для достижения целей, поставленных учителем. Трудность в достижении и удержании таких целей состоит в том, что не все учебное содержание, даже при самой удачной методике, будет захватывающе интересного для всех детей. Поэтому ребенок должен не только решать поставленную задачу по содержанию, например, аккуратно писать палочки, но и уметь заставить себя заниматься написанием палочек, когда на самом деле ему хочется рисовать что-то другое, например самолет.

Меняется отношение к взрослому как безусловному авторитету. Взрослый принимается детьми в качестве советчика, равноправного партнера и ценится детьми за умение решать организационные вопросы, придумывать интересные сюжеты для игр, организовывать интересное дело.

Используемые Примерные программы

Образовательная программа МБДОУ детского сада №2 г. Павлово разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования») и с учетом:

- Примерной основной образовательной программой дошкольного образования, одобреной решением федерального учебно - методического объединения по общему образованию (протокол от 01.01.01 г. № 2/15);

- Примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , 2014год.

С целью обеспечения организации образовательного процесса коллектив МБДОУ детского сада № 2 г. Павлово включает в образовательный процесс парциальную программу:

- «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет» .

Характеристика  взаимодействия

В соответствии с Законом РФ от 01.01.2001г. «Об образовании в Российской Федерации» родители являются не только равноправными, но и равноответственными участниками об­разовательного процесса.

Семья является первой школой растущего человека. В условиях семьи складывается эмоционально-нравственный опыт, семья определяет уровень и содержание эмоционального и социального развития ребенка.

Для создания условий, обеспечивающих целостное развитие личности детей, в МБДОУ детском саду №2 г. Павлово  осуществляется взаимодействие с семьями воспитанников:

    знакомство с семьей: анкетирование, индивидуальные беседы. информирование родителей о ходе образовательного процесса: индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, фотовыставки, размещение материалов на сайте образовательного учреждения, оформление фото альбомов, информационных листов, приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание памяток и др.; образование родителей: проведение родительских собраний, проведение мастер-классов, консультаций, семинаров; совместная деятельность: привлечение родителей к участию в конкурсах, выставках, к организации семейных праздников, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.

Коллектив ДОУ использует  мультимедийные презентации, видеоролики и фильмы о жизни детей во время встреч с родителями.