Если азбука-тетрадь предлагает выполнение 4-6 заданий за одно за-нятие, то методическое руководство расширяет спектр методических прие-мов до 15–20. Благодаря этому занятия, включенные в методическое руко-водство, более интересные, насыщенные, игровые: на них используются художественное слово и рисование; инсценирование и игра; драматизация и обыгрывание; фольклор и динамическая пауза; практические задания и мини-исследования. В итоге педагог будет иметь полноценный план всех занятий.

Но это не значит, что он не имеет право на собственную корректировку или внесение каких-либо своих эффективных творческих методов. основ-

169

ное условие – корректировки не должны изменить цели обучения, предус-мотренные планом, тематику, ее последовательность и характер заданий, обозначенных азбукой-тетрадью.

У педагогов КПП могут возникнуть вопросы при использовании данной модели краткосрочного плана: 1. Чем отличается технологическая карта, ко-торой пользовались многие педагоги предшколы, от краткосрочного плана? 2. Можно ли менять модель краткосрочного плана на модель техноло-

гической карты?

Педагог может выбрать сам, что ему использовать: краткосрочный план или технологическую карту.

Вместе с тем менять модель краткосрочного плана на технологическую карту нежелательно, так как нарушится целостность в преемственности пла-нов предшколы и начальной школы.

Краткосрочный план имеет несколько отличий от технологической карты.


технологическая карта

краткосрочный план

1

Цели подбирает педагог.

Цели определены Программой воспитания и обучения.

2

Имеет 3 этапа:

– мотивационно-побудительный; – организационно-поисковый;

– рефлексивно-корригирующий.

Имеет 3 этапа:

– начало занятия (обеспечение настроя);

– актуализация жизненного опыта; – конец занятия (итог, рефлексия).

3

Основная часть занятия: организационно-поисковой

Основная часть занятия: актуализация жизненного опыта.

4

Методика занятия предусматривает управленческие действия педагога и деятельность детей.

Методика занятия предусматривает спектр методических приемов, средств, элементов технологии

с использованием ресурсов.

5

Итог занятия: рефлексия.

Итог занятия: рефлексия.

Несмотря на некоторые отличия, оба плана (и краткосрочный, и тех-нологическая карта) имеют три главных этапа занятия, в процессе которых реализуются поставленные цели обучения и воспитания. Педагогам КПП, освоившим в свое время технологические карты, не составит особого труда работать с моделями краткосрочных планов, так как основные подходы со-ставления обеих моделей схожи.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Правильный и грамотный переход на новые модели УМК для предшко-лы позволит обеспечить качественную преемственную связь содержания об-учения в предшколе и начальной школе.

170

содержАние

Пояснительная записка................................................................................................3 I. Долгосрочное планирование.................................................................................12 ІІ. Краткосрочное планирование..............................................................................28 Литература................................................................................................................165 Интернет-ресурсы в УМК Аппликация................................................................166 Приложение...............................................................................................................168

171

Оқулық басылым  Учебное издание Бритвина елена владимировна

АппликАция

Әдiстемелiк нұсқау

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мектепалды дайындық тобы мен сыныбы педагогтеріне арналған

Әдіскер Туманова

Компьютерде беттеген Рахимбаева,

Басуға 11.07.2017 ж. қол қойылды. Пiшiмi 60х84 1/ . Әрiп түрi «Times New Roman».

Таралымы 800 дана. Тапсырыс № 000.

Қазақстан Республикасы, «Алматыкiтап баспасы» ЖШС,

050012, Алматы қаласы, Жамбыл көшесi, 111-үй, ,

e-mail: *****@***kz

АппликАция

Методическое руководство

для педагогов

предшкольных групп и классов по Типовой учебной программе

дошкольного воспитания и обучения

Тажинова Туманова

Компьютерная верстка Рахимбаева,

Подписано в печать 11.07.2017 г.

Формат 60х84 1/ . Гарнитура «Times New Roman». Тираж 800 экз. Заказ № 000.

Республика Казахстан,

ТОО «Алматыкiтап баспасы» 050012, 11,

; е-mail: *****@***kz

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7