Рабочая программа по русскому языку 4 класс (стр. 3 )

Употребление отрицательной частицы не. Наблюдение над использованием в речи частиц ли, разве, бы.

Синтаксис (23 ч). Различение предложения, словосочетания, слова (осознания их сходства и различия в назначении, в строении).

Словосочетание (3 ч). Углубление представлений о структуре и значениях словосочетаний: предмет и его признак; действие и предмет, на который оно переходит; действие и предмет, с помощью которого оно совершается; действие и место (время, причина, цель) его совершения (интересная книга, читать книгу, косить траву, рубить топором, ходить по лесу, не пришёл из-за болезни). Наблюдение над лексической и грамматической сочетаемостью слов в словосочетаниях (рассказывать сказку, рассказывать о лете).

Словосочетание как строительный материал предложения. Зависимые слова словосочетаний в роли второстепенных членов предложений.

Предложение (20 ч). Систематизация признаков предложения со стороны цели высказывания, силы выраженного чувства, структуры (синтаксический анализ простого предложения), смысла и интонационной законченности. Использование интонационных и пунктуационных средств, порядка слов при выражении цели высказывания и отношения к содержанию предложений, при уточнении смысла высказывания, при выделении этикетных формул.

Члены предложения. Предложения с однородными членами. Союзы и, да, но, а при однородных членах. Углубление сведений о частотных средствах выражения главных членов предложения (нарицательные и собственные имена существительные, личные местоимения в форме именительного падежа), второстепенных членов предложения (имена существительные, местоимения, прилагательные в косвенных падежах). Наблюдение над общими значениями, выражаемыми второстепенными членами предложения: признак предмета (определение), объект действия (дополнение), место, время действия (обстоятельство). Различение простых и сложных предложений.

Орфография и пунктуация (37 ч). Правописание падежных окончаний имён существительных в формах единственного и множественного числа.

Употребление большой буквы и кавычек при написании имён собственных — названий книг, газет, журналов, фильмов, картин.

Правописание падежных окончаний имён прилагательных в формах единственного и множественного числа.

Написание предлогов с местоимениями. Использование н в формах косвенных падежей личных местоимений 3 лица. Употребление гласных в корнях личных местоимений в формах косвенных падежей (меня, от тебя, к нему).

Употребление мягкого знака на конце глаголов неопределённой формы (мыть, испечь), на конце глаголов настоящего и будущего времени в форме 2 лица после шипящих (учишь, будешь, закричишь), сохранение мягкого знака перед - ся (мыться, учишься). Гласные перед суффиксом - л - в глаголах прошедшего времени (таял, сеял).

Правописание безударных гласных в личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения. Работа с орфографическим словарём. Развитие орфографической зоркости.

Знаки препинания, используемые при однородных членах, соединённых перечислительной интонацией, союзами.

Наблюдения над интонацией и знаками препинания в предложениях с обращениями

Развитие речи. Обогащение словарного запаса эмоционально-оценочной и глагольной лексикой, упражнения по использованию в речи пословиц, поговорок, фразеологизмов.

Упражнения по культуре речи:

— в соблюдении произносительных, акцентологических, словообразовательных, словоупотребительных норм речи, в уместном использовании средств интонационной выразительности, несловесных средств (мимики, жестов);

— в правильной связи слов в словосочетании: согласование прилагательных с существительными, выбор нужной падежной формы имени существительного при управлении им глаголом;

— в выборе и образовании нужных форм частей речи (помидоров, чулок и т. п.).

Расширение грамматического строя речи. Распространение предложений второстепенными членами, составление предложений по заданной теме, по схеме, по речевой задаче.

Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и абзацев. Работа с планами текстов.

Воспроизведение (изложение) содержания услышанного, прочитанного (текстов тех же типов, жанров с 2—3 микротемами):

— дословно (устно — выразительное чтение вслух, декламирование наизусть, письменно — списывание текста, письмо под диктовку, письмо по памяти);

— близко к исходному тексту (устно — пересказ, письменно — изложение с опорой на самостоятельно составленный план, наброски, схемы);

— сжато (краткий пересказ);

— с элементами собственных высказываний: творческое списывание, свободные диктанты, изложение с элементами сочинения.

Составление текстов указанных выше жанров и тематики.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Раздел, тема	Кол-во часов по программе
1	ОБЩАЕМСЯ УСТНО И ПИСЬМЕННО… (вспоминаем, повторяем)	24
Особенности устной речи	2
Соблюдаем произносительные нормы и правила письма	8
В устной речи интонация, а в письменной… пунктуация	11
Уроки творчества	3
2	АНАЛИЗИРУЕМ И СТРОИМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ	25
Выражаем мысли и чувства … Предложение	1
Части речи и члены предложения	1
Формы глаголов  и их «работа» в роли сказуемого	6
Правописание глаголов	13
Анализируем и строим предложения	4
3	РАЗВЁРТЫВАЕМ,  РАСПРОСТРАНЯЕМ МЫСЛИ…	22
Используем второстепенные члены предложения	4
Предложения с однородными членами	11
Строение текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение)	7
5	ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ФОРМЫ И ПРАВОПИСАНИЕ (обобщаем, изучаем)	46
Слово как часть речи	2
Формы частей речи	9
Правописание безударных падежных окончаний склоняемых частей речи	3
Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе	9
Безударные падежные окончания имён существительных во множественном числе	9
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных	7
Правописание падежных форм личных местоимений	2
Правописание падежных форм склоняемых частей речи (обобщение)	5
6	ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ФОРМЫ И ПРАВОПИСАНИЕ (обобщаем, изучаем)	21
Самостоятельные и служебные части речи (обобщение)	21
7	ИСПОЛЬЗУЕМ СРЕДСТВА ЯЗЫКА В РЕЧИ (повторяем, систематизируем)	32
Язык и речь. Слово	3
Правописание слов	4
Проверочные  работы	5
Предложение. Текст	2
Связи частей и предложений в тексте	8
Язык мой — друг  мой (итоговые уроки)	10

Приложение к учебно-тематическому плану.

№	Тема урока	Дата (по плану)	Дата (по факту)
ОБЩАЕМСЯ УСТНО И ПИСЬМЕННО… Особенности устной речи
1	Произносим правильно, читаем выразительно.	01.09
2.	Наблюдение над свойствами русского ударения.	02.09
Соблюдаем произносительные нормы и правила письма
3.	О нормах произношения и правописания гласных в словах.	05.09
4.	О нормах произношения и правописания гласных в словах.	06.09
5.	О нормах произношения и правописания  согласных в словах.	07.09
6.	О нормах произношения и правописания согласных в словах.	08.09
7.	Употребление Ь и Ъ.	09.09
8.	Упражнения в написании слов с разными типами орфограмм.	12.09
9.	Входной контрольный диктант.	13.09
10.	Анализ диктанта и коррекция ошибок.	14.09
В устной речи интонация, а в письменной… пунктуация
11.	Различаем и оформляем предложения по цели высказывания, выражаем чувства и отношение.	15.09
12.	Различаем и оформляем предложения по цели высказывания, выражаем чувства и отношение. Контрольный словарный диктант №1.	16.09
13.	Уточняем смысл высказывания.	19.09
14.	Уточняем смысл высказывания.	20.09
15.	Уточняем смысл высказывания. Проверочная работа.	21.09
16.	Творческая работа с текстом. Изложение (обучающее).	22.09
17.	Работа над ошибками. Выделяем  этикетные слова и фразы.	23.09
18.	Перечисляем…	26.09
19.	Используем средства пунктуации.	27.09
20	Проверочный диктант по теме: «Общаемся устно и письменно…»	28.09
21.	Анализ  диктанта и работа над ошибками. Используем средства пунктуации.	29.09
Уроки творчества
22.	Используем средства пунктуации.	30.09
23	Составляем текст поздравления с днём рождения.	03.10
24.	Свободный диктант.	04.10
АНАЛИЗИРУЕМ И СТРОИМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Выражаем мысли и чувства … Предложение
25.	Выражаем мысли и чувства… Предложение.	05.10
Части речи и члены предложения
26.	Части речи и члены предложения.	06.10
Формы  глаголови их «работа» в роли сказуемого
27.	Формы глаголов и их работа в качестве сказуемого. Неопределённая форма глаголов.	07.10
28.	Формы времени глаголов. Глаголы прошедшего времени.	10.10
29.	Формы глаголов  в настоящем и будущем времени.	11.10
30.	Спряжение глаголов. Глаголы  1  и  2  спряжения.	12.10
31.	Спряжение глаголов. Глаголы  1  и  2  спряжения.	13.10
32.	Спряжение глаголов будущего времени.	14.10
Правописание глаголов
33.	Употребление мягкого знака после шипящих на конце глаголов.	17.10
34.	Мягкий знак после шипящих в глаголах. Глаголы в повелительном наклонении.	18.10
35.	Сопоставление правил написания глаголов и существительных с шипящими на конце. Самостоятельная работа.	19.10
36.	Гласные е-и в безударных личных окончаниях глаголов.	20.10
37	Гласные е-и в безударных личных окончаниях глаголов.	21.10
38.	Гласные а(я)-у(ю) в безударных окончаниях глаголов множественного числа.	24.10
39.	Контрольный диктант за 1 четверть.	25.10
40.	Анализ диктанта и работа над ошибками. Гласные е-и в безударных личных окончаниях глаголов	26.10
41.	Гласные е-и в безударных личных окончаниях глаголов	27.10
42.	Правописание безударных личных окончаний глагола» .Глаголы-исключения.	28.10
2 четверть
43.	Правописание безударных личных окончаний глагола.	07.11
44.	Проверочная работа. Списывание с орфографической задачей.	08.11
45.	Правописание безударных личных окончаний глагола. Работа над ошибками.	09.11
Анализируем и строим предложения…
46.	Выражение сказуемого разными формами времени глаголов.	10.11
47.	Выражение сказуемого «повелительными» формами глаголов в побудительных предложениях.	11.11
48.	Контрольный диктант по теме: «Правописание глаголов».	14.11
49.	Анализ диктанта и работа над ошибками.	15.11
РАЗВЁРТЫВАЕМ,  РАСПРОСТРАНЯЕМ МЫСЛИ…
Используем второстепенные члены предложения
50.	Второстепенные члены предложения.	16.11
51.	Падежные формы склоняемыхчастей речи.	17.11
52.	Падежи имен существительных, прилагательных.	18.11
53.	Склонение имен существительных, прилагательных, местоимений.	21.11
Предложения с однородными членами
54.	Однородные подлежащие и сказуемые.	22.11
55.	Распространенные и нераспространенные предложения с однородными подлежащими и сказуемыми.	23.11
56.	Предложения с однородными членами, связанными союзами.	24.11
57.	Однородные  второстепенные члены предложения.	25.11
58.	Связь слов в предложении с однородными членами.	28.11
59.	Знаки препинания при однородных членах предложения.	29.11
60.	Знаки препинания при однородных членах предложения.	30.11
61.	Знаки препинания при однородных членах предложения.	01.12
62.	Осложненное списывание текста.	02.12
63.	Контрольный диктант по теме: «Знаки препинания при однородных членах предложения».	05.12
64.	Анализ диктанта и работа над ошибками. Строим предложения с однородными членами.	06.12
Строение текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение)
65.	Строение текстов разных типов.	07.12
66.	Строение текстов разных типов.	08.12
67.	Строение текстов разных типов. Подготовка к изложению.	09.12
68.	Изложение. «Переправа».	12.12
69.	Анализ изложения и работа над ошибками. Строение текстов разных типов.	13.12
70.	Сочинение «Мой любимый праздник»	14.12
71.	Анализ работ и работа над ошибками Инструктаж по проектной деятельности.	15.12
ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ФОРМЫ И ПРАВОПИСАНИЕ
Слово как часть речи
72.	Слово как часть. Речи.	16.12
73.	Роль частей речи в художественной речи.	19.12
Формы частей речи
74.	Изменение частей речи по числам.	20.12
75.	Изменение частей речи по  родам.
76.	Изменение частей речи по числам и родам.
77.	Изменение частей речи по числам и родам. Закрепление. Контрольный словарный диктант №2.
78.	Спряжение и склонение.
79.	Спряжение глаголов.
80.	Контрольный диктант за 1полугодие.
81.	Анализ диктанта и работа над ошибками. Спряжение и склонение.
82.	Контрольное списывание.
Правописание безударных падежных окончаний склоняемых частей речи.
83.	Имена существительные 1, 2 и 3-го склонения.
84.	Склонение имен существительных с мягкой и твердой основой.
85.	Склонение имен существительных. Обобщение.
Безударные  падежные  окончания  имен существительных в единственном числе
86.	Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе.
87.	Употребление гласных е–и  в падежных окончаниях имен существительных разных склонений.
88.	Падежные окончания имен существительных 3 склонения.
89.	Правописание безударных окончаний имен существительных в Д. п. и П. п.
90.	Выбор гласных е-и в безударных окончаниях имен существительных.
91.	Правописание безударных окончаний имен существительных в ед. ч. Словарный диктант.
92.	Правописание безударных падежных окончаний. Закрепление.
93.	Проверочный диктант по теме: «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе»
94.	Анализ диктанта и работа над ошибками. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе
Безударные  падежные  окончания  имен существительных во  множественном числе
95.	Безударные падежные окончания имён существительных во множественном числе.
96.	Варианты окончаний существительных в винительном  падеже.
97.	Варианты окончаний существительных в родительном  падеже.
98.	Окончания существительных  дательного, творительного и предложного падежей.
99.	Безударные падежные окончания существительных. Обобщение.
100	Выбор гласных в окончаниях форм разных падежей и чисел.
101	Закрепление правописания безударных падежных окончаний существительных.
102	Проверочный диктант по теме «Безударные падежные окончания имен существительных».
103	Анализ и коррекция ошибок. Выбор гласных в окончаниях форм разных падежей и чисел.
Безударные падежные окончания имён прилагательных
104	Падежные окончания имён прилагательных единственного и множественного числа.
105	Правописание ударных и безударных окончаний имен прилагательных.
106	Проверка безударных окончаний имён прилагательных.
107	Проверка безударных окончаний имён прилагательных.
108	Проверка безударных окончаний имён прилагательных
109	Безударные окончания имен прилагательных мужского и среднего рода.
110	Проверка безударных окончаний. Письменный выборочный пересказ текста с орфографической задачей.
Правописание падежных форм личных местоимений
111	Правописание падежных форм личных местоимений
112	Окончания личных местоимений.  Текст поздравления.
Правописание падежных форм склоняемых частей речи (обобщение и проверка)
113	Правописание падежных форм склоняемых частей речи.
114	Правописание безударных окончаний склоняемых частей речи. Обобщение.
115	Правописание безударных окончаний склоняемых частей речи. Подготовка к диктанту.
116	Контрольный диктант по теме «Правописание безударных окончаний склоняемых частей речи».
117	Анализ диктанта и работа над ошибками. Закрепление  по теме «Правописание безударных окончаний склоняемых частей речи».
ЧАСТИ РЕЧИ, ИХ ФОРМЫ И ПРАВОПИСАНИЕ (обобщаем, изучаем)
Самостоятельные и служебные части речи (обобщение)
118	Самостоятельные и служебные части речи (обобщение).
119	Полные и краткие имена прилагательные.
120	Причастие.
121	Наречия — признаки действия.
122	Деепричастие.
123	Частицы —служебные части речи.
124	Предлоги, союзы–служебные части речи.
125	Части речи. Самостоятельная работа.
126	Самостоятельные и служебные части речи. Обобщение.
127	Проверочное списывание.
128-129	Школа грамотея. Безударные падежные окончания склоняемых частей речи.
130	Контроль ный диктант за 3 четверть.
131	Анализ диктанта и работа над ошибками. Части речи, их формы и правописание.
132	Школа грамотея. Безударные падежные окончания склоняемых частей речи.
133	Школа грамотея. Безударные падежные окончания склоняемых частей речи.
134	Подготовка к изложению.
135	Изложение «Шаги весны».
136	Анализ изложений. Работа над ошибками.
137	Сочинение «Подснежник»
138	Анализ творческих работ.
ИСПОЛЬЗУЕМ СРЕДСТВА ЯЗЫКА В РЕЧИ (повторяем, систематизируем)
Язык и речь. Слово
139	Язык и речь. Слово.
140	Слово в тексте. Монолог и диалог как формы речи.
141	Лексическое и грамматическое значение слова.
Правописание слов
142	Правописание слов. Орфограммы.
143	Способы проверки орфограмм в слове.
144	Орфограммы корня.
145	Орфограммы корня.
Проверочные работы.
146	Проверочная работа по теме: «Правописание слов».
147	Предупредительный диктант по теме: «Правописание слов».
148	Работа над ошибками. Правописание слов.
149	Контрольный диктант № 9 по теме «Правописание  слов».
150	Анализ диктанта и работа над ошибками. Правописание  слов.
Предложение. Текст.
151	Предложение. Текст.
152	Распространение мыслей в предложении и тексте.
Связи частей и предложений в тексте.
153	Связи частей и предложений в тексте.
154	Разновидности текстов-повествований.
155	Составление текста-инструкции, рецепта.
156	Композиция (построение) текста. Изложение текста-повествования с самопроверкой.
157	Композиционные особенности текста-рассуждения.
158	Строение текста-описания. Описание картины «Грачи прилетели»
159	Описание картины «Грачи прилетели»
160	Комплексная проверочная работа.
Язык мой — друг мой.
161	О роли языка в жизни человека.
162	Решение орфографических задач. Контрольный словарный диктант №3.
163	Итоговый контрольный диктант.
164	Анализ и коррекция ошибок, допущенных в диктанте.
165	Контрольное итоговое тестирование.
166	Анализ проверочных работ. Работа над ошибками.
167	Составление текста письма.
168	Друзья  мои-книги. Составление отзыва о прочитанной книге.
169*	Защита проектных работ.
170*	«Занимательное языковедение».Урок-игра.