Продолжать работу над прошлыми заданиями

1. Продолжать работу над прошлыми заданиями:

1. Повторить правила:

Тон - 2 соседние клавиши, между которыми есть еще одна (только одна, а не 2 и не 3!).

Полутон - 2 соседние клавиши, между которыми нет ни одной клавиши. Полутон - это ближайшее расстояние между клавишами.

Строить (=играть) тоны и полутоны от любых клавиш.

2. Играть секвенцию на попевку к б3, ч5 (каждый раз на полутон выше).

3. Петь и играть Си-бемоль мажор и соль минор - гаммы и тонические трезвучия. Учить ключевые знаки в этих тональностях.

4. Учить пары параллельных тональностей: До-ля, Соль-ми, Ре-си, Си-бемоль-соль, знать ключевые знаки этих тональностей.

5. Повторить мелодию диктанта (знать ее наизусть - и петь, и играть) в си миноре. Дополнили мелодию аккомпанементом (см. приложение, для левой руки под нотным станом выписаны ступени, на каждую 1-ю и 3-ю долю).

Работать над двумя вариантами исполнения диктанта:

1) Петь мелодию диктанта и играть левой рукой ступени.

Как только этот вариант станет получаться легко -

2) Играть диктант с аккомпанементом.

6. В NN 131-136 найти и подписать (в учебнике, простым карандашом) ч4 и ч5. Среди этих номеров найти мелодию, которая начинается с затакта, отметить этот номер галочкой (в учебнике).

7. Учить порядок диезов и бемолей (именно в таком порядке знаки тональностей выставляются при коюче), с ритмическим ostinato.

Диезы:

Фа, до, соль, ре, ля, ми, си

Кошка села на такси

Бемоли:

Си, ми, ля, ре, соль, до, фа

С ней поехала сова.

Играть эти знаки на фортепиано в тех октавах, в которых они записываются при ключе (см. приложение 2 - знаки). Будьте внимательны при повышении - понижении звуков, образующих полутоны на белых клавишах - ми-фа и си-до.