http://e. /view/journal/186902/page3.
Ступак, диалогической речи [Электронный ресурс] / // Специальное образование. - 2012. - № 3. - С. 109-113. Режим доступа: http://e. /view/journal/81016/page5. Тенкачева, формирования грамматической стороны речи у дошкольников [Электронный ресурс] / // Специальное образование. - 2013. - № 4. - С. 66-71. Режим доступа: http://e. /view/journal/81016/page5. Харченко, В. К. «Годовые кольца» детского словотворчества [Электронный ресурс] / // Научные ведомости Белгородского государственного университета. - 2013. - № 29 (320). - С. 56-61. http://e. /view/journal/69703/page2 Психолингвистические механизмы декодирования речи. Норма и речевая патология [Электронный ресурс]: Монография/ , — Электрон. текстовые данные.— М.: ПАРАДИГМА, 2014.— 152 c.— Режим доступа: http://www. bibliocomplectator. ru/book/?id=21236ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ" (ДАЛЕЕ - СЕТЬ "ИНТЕРНЕТ"), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):
- электронные образовательные ресурсы (ЭОР);
- http://almanah. ikprao. ru/
- Цикл специализированных компьютерных программ «Картина мира». Программа первая «Лента времени», ИКП РАО
- Цикл специализированных компьютерных программ «Картина мира». Программа вторая «В городском дворе», ИКП РАО
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
- Специализированная обучающая компьютерная программа «Моя жизнь» ч.1. События важные и неважные ч.2. События приятные и неприятные ч.3. События и настроения ИКП РАО
- Специализированная обучающая компьютерная программа «Состав числа». Версия 3, ИКП РАО
- электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
- http://biblioclub. ru/
- https://mshu. bibliotech. ru/
- http://e. /
- http://ibooks. ru/
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: Детская речь как предмет научного изучения (2 часа)
ПЛАН
Детская речь как особый этап онтогенетического развития речи. Краткие исторические сведения по теории курса. Основные концепции усвоения языка. Исследования детской речи в отечественной психологии и психолингвистике. Выготского о развитии речи как специфической деятельности, опосредованной языковыми знаками. Общая периодизация речевого развития ребёнка.Вопросы для самоконтроля:
Охарактеризуйте процесс формирования речевой деятельности в онтогенезе в концепции . Приведите примеры первых систематических описаний детской речи: дневники, документальные записи.В чем суть теории врождённых знаний (Н. Хомский, Д. Макнил, Д. Слобин)?
Задания для самостоятельной работы
Опираясь на работы , , определите периоды речевого развития ребенка. Проиллюстрируйте примерами детской речи из книги . Составьте терминологический словарь по теме.Литература
Выготский, и речь [Электронный ресурс]: монография. — Электрон. дан. — СПб.: Лань, 2013. — с.254-278. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=30535. Глухов, : Учебник и практикум [Текст] / . - М.: ЮРАЙТ, 2016. – с. 264-362. Цейтлин, ошибки: Практикум: Пособие для студентов [Электронный ресурс] : учебное пособие / , . — Электрон. дан. — СПб. : РГПУ им. (Российский государственный педагогический университет им. ), 2012. — с. 74 - 168. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=5554Дополнительная
http://e. /view/journal/92306/page1.
Михайлова, в детской речи как отражение грамматических закономерностей [Электронный ресурс] / , // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 3. - С. 104-107. Режим доступа:http://e. /view/journal/186902/page3
"Нормальные" ошибки в речи детей раннего возраста / // Практическая психология и логопедия. - 2011. - № 2. - С. 57-62.ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: Начальная фаза речевого онтогенеза (2 часа)
ПЛАН
Врожденные предпосылки речи: крик и плач новорожденного. Первичные детские вокализации: гуление и лепет. Детский лепет, его фонетическое богатство и разнообразие.Вопросы для самоконтроля:
В чем заключаются акустические особенности и функциональное значение первых голосовых проявлений? Охарактеризуйте период гуления, докажите его зависимость от обстоятельств общения. Чем обусловлено появление периода лепетных псевдослов?Задания для самостоятельной работы:
Представьте в письменной форме характеристику периода гуления, раскройте его особенности и фонетическое богатство. Подготовьте компьютерную презентацию на одну из тем по выбору:Тема №1: «Классификация лепетных структур: ранний лепет, лепетные псевдослова, поздний мелодический лепет».
Тема №2: «Развитие интонации в онтогенезе».
Литература
Выготский, и речь [Электронный ресурс]: монография. — Электрон. дан. — СПб.: Лань, 2013. — с.254-278. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=30535. Глухов, : Учебник и практикум [Текст] / . - М.: ЮРАЙТ, 2016. – с. 264-362. Цейтлин, ошибки: Практикум: Пособие для студентов [Электронный ресурс] : учебное пособие / , . — Электрон. дан. — СПб. : РГПУ им. (Российский государственный педагогический университет им. ), 2012. — с. 74 - 168. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=5554Дополнительная
http://e. /view/journal/186902/page3
Харченко, В. К. «Годовые кольца» детского словотворчества [Электронный ресурс] / // Научные ведомости Белгородского государственного университета. - 2013. - № 29 (320). - С. 56-61. Режим доступа: http://e. /view/journal/69703/page2 Психолингвистические механизмы декодирования речи. Норма и речевая патология [Электронный ресурс]: Монография/ , — Электрон. текстовые данные.— М.: ПАРАДИГМА, 2014.— с. 138-152. Режим доступа: http://www. bibliocomplectator. ru/book/?id=21236ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: Развитие лексики детской речи (2 часа)
ПЛАН
Характеристика начального детского лексикона. Переход от звукоподражательных номинаций и протослов к нормативным словам. Семантические и грамматические функции детских номинаций, их типы. Процесс овладения знаковой природой слова. Особенности толкования слов детьми, возможные способы их семантизации.Вопросы для самоконтроля:
В чем заключается функциональное использование лепетных комплексов, звукоподражательных слов и протослов в начальном детском лексиконе? Охарактеризуйте период перехода от звукоподражательных номинаций и протослов к нормативным словам. Чем обусловлен период детского словотворчества в ходе онтогенеза. Приведите примеры словотворчества детей из собственной практики. Докажите, что использование различных способов толкования слов в речи детей являются проявлением специфических особенностей овладения системой родного языка в онтогенезе.Задания для самостоятельной работы:
Анализируя речь детей, приведите примеры разных типов речевых словообразовательных инноваций: словообразовательных, лексико-семантических, синтаксических. Составьте терминологический словарь по теме. Напишите сочинение-рассуждение по поводу высказывания : «Детские речения порою даже правильнее наших».Литература
Глухов, : Учебник и практикум [Текст] / . - М.: ЮРАЙТ, 2016. – с. 264-362. Федосеева, -педагогические основы речевой деятельности детей (в норме и патологии) [Электронный ресурс]: Учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Ар Букс, 2015.— с. 65 - 176. — Режим доступа: http://www. bibliocomplectator. ru/book/?id=33865. Цейтлин, ошибки: Практикум: Пособие для студентов [Электронный ресурс] : учебное пособие / , . — Электрон. дан. — СПб. : РГПУ им. (Российский государственный педагогический университет им. ), 2012. — с. 98-168. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=5554Литература дополнительная
Добря, языковой личности ребенка: к постановке проблемы системного описания [Электронный ресурс] / // Вестник Челябинского государственного университета. - 2013. - № 29 (320). - С. 56-61. Режим доступа:http://e. /view/journal/92306/page1.
Михайлова, в детской речи как отражение грамматических закономерностей [Электронный ресурс] / , // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 3. - С. 104-107. Режим доступа:http://e. /view/journal/186902/page3
Харченко, В. К. «Годовые кольца» детского словотворчества [Электронный ресурс] / // Научные ведомости Белгородского государственного университета. - 2013. - № 29 (320). - С. 56-61. Режим доступа: http://e. /view/journal/69703/page2ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: Овладение грамматическими закономерностями языка (2 часа)
ПЛАН
Практическая грамматика детской речи, её отличие от грамматики взрослых. Развитие морфологии. Развитие словообразования. Развитие синтаксических механизмов речи.Вопросы для самоконтроля:
В чем отличие практической грамматики детской речи от грамматики взрослых? Охарактеризуйте систему усваиваемых детьми морфологических категорий, последовательность их усвоения. Чем обусловлен период детского словотворчества как особого феномена речи в ходе онтогенеза. Приведите примеры словотворчества детей из собственной практики. Докажите, что использование различных словообразовательных моделей в речи детей являются проявлением специфических особенностей овладения системой родного языка в онтогенезе. В чем особенности системы овладения детьми синтаксическими конструкциями русского языка?Задания для самостоятельной работы:
Изучите литературный источник № 3 и составьте схему поэтапного формирования у детей основных грамматических категорий имени существительного (глагола). Напишите эссэ по поводу высказывания о «лепых нелепицах». Проанализируйте речь детей во время прохождения практики и отметьте типичные случаи нарушения синтаксической нормы в их речи.Литература
Выготский, и речь [Электронный ресурс]: монография. — Электрон. дан. — СПб.: Лань, 2013. — с.254-278. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=30535. Федосеева, -педагогические основы речевой деятельности детей (в норме и патологии) [Электронный ресурс]: Учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Ар Букс, 2015.— с. 65 - 176. — Режим доступа: http://www. bibliocomplectator. ru/book/?id=33865. Цейтлин, ошибки: Практикум: Пособие для студентов [Электронный ресурс] : учебное пособие / , . — Электрон. дан. — СПб. : РГПУ им. (Российский государственный педагогический университет им. ), 2012. — с. 74 - 168. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=5554Литература дополнительная
Добря, языковой личности ребенка: к постановке проблемы системного описания [Электронный ресурс] / // Вестник Челябинского государственного университета. - 2013. - № 29 (320). - С. 56-61. Режим доступа:http://e. /view/journal/92306/page1.
Ступак, диалогической речи [Электронный ресурс] / // Специальное образование. - 2012. - № 3. - С. 109-113. Режим доступа: http://e. /view/journal/81016/page5. Тенкачева, формирования грамматической стороны речи у дошкольников [Электронный ресурс] / // Специальное образование. - 2013. - № 4. - С. 66-71. Режим доступа: http://e. /view/journal/81016/page5.ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Тема: Онтогенетическое развитие связной речи (2 часа)
ПЛАН
Связная речь как объект лингвистического и психологического изучения. Усвоение техники построения диалога. Текст как результат речевой деятельности ребенка. Категориальные признаки текста. Монологическая речь дошкольника, система усвоения структурных компонентов речи.Вопросы для самоконтроля:
Раскройте сущность понятия «текст» в качестве основной единицы коммуникации. Объясните, чем различаются смысловая и грамматическая связность текста. Перечислите категориальные (лингвистические) признаки текста. Каковы отличительные свойства структурной целостности как категориального признака текста? В чем проявляется взаимосвязь смысловой (внутренней) и формальной (внешней) структуры текста. Охарактеризуйте основные компоненты смысловой (внутренней) и формальной (внешней) структуры текста.Задания для самостоятельной работы
Литература
Выготский, и речь [Электронный ресурс]: монография. — Электрон. дан. — СПб.: Лань, 2013. — с.254-278. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=30535. Федосеева, -педагогические основы речевой деятельности детей (в норме и патологии) [Электронный ресурс]: Учебное пособие/ , — Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Ар Букс, 2015.— с. 122 - 168.— Режим доступа: http://www. bibliocomplectator. ru/book/?id=33865. Цейтлин, ошибки: Практикум: Пособие для студентов [Электронный ресурс] : учебное пособие / , . — Электрон. дан. — СПб. : РГПУ им. (Российский государственный педагогический университет им. ), 2012. — с. 74 - 168. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=5554Литература дополнительная
Михайлова, в детской речи как отражение грамматических закономерностей [Электронный ресурс] / , // Педагогическое образование в России. - 2015. - № 3. - С. 104-107. Режим доступа:http://e. /view/journal/186902/page3
Ступак, диалогической речи [Электронный ресурс] / // Специальное образование. - 2012. - № 3. - С. 109-113. Режим доступа: http://e. /view/journal/81016/page5. Тенкачева, формирования грамматической стороны речи у дошкольников [Электронный ресурс] / // Специальное образование. - 2013. - № 4. - С. 66-71. Режим доступа: http://e. /view/journal/81016/page5.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
