Модель ученического самоуправления

МКОУ «Городовиковская многопрофильная гимназия

им. »

Общешкольный уровень:

Во главе школьной ученической организации «Шин дольган» стоит Президент. Высшим органом является общее собрание, которое собирается по мере необходимости 2 раза в год.

Собрание – высший законодательный орган самоуправления. Собрание рассматривает и принимает стратегические управленческие решения, которые определяют жизнедеятельность коллектива учащихся на ближнюю, среднюю и дальнюю перспективу. В собрании участвуют учащиеся 5-11 классов, представители от педагогического коллектива, родительских комитетов.

Постоянно действующим и исполнительным органом ученического самоуправления является Парламент - высший исполнительный орган ученического самоуправления, который формируется из представителей 5-11 классов.

Парламент имеет следующие министерства:

Министерство науки и образования – помощь в проведении предметных викторин, олимпиад, организации внеклассных мероприятий по предметам, рейды по успеваемости, контролирует состояние дневников, учебников, тетрадей, акция «Живи, книга»

Министерство труда и правопорядка – организация и контроль, оценка посещаемости занятий, контроль дежурства по школе, на мероприятиях, следит за соблюдением Устава школы.

Министерство культуры и досуга – организация и проведение КТД, самодеятельности, встреч с интересными людьми, дискотек, вечеров.

Министерство печати – информирование учеников о проделанной Парламентом работе, выпуск газет, информирование о мероприятиях предстоящих и подведение итогов прошедших, организация конкурсов рисунков, стихов.

Министерство экологии – следит за чистотой и выполнением санитарных требований учащимися, отвечает за озеленение школьных помещений, организация и проведение субботников по уборке территории, акции «Чистый двор», «Зелёный класс», «Гимн дубовой роще» и др.

Министерство здравоохранения и спорта – организует физкультурно-оздоровительную работу в школе, участие в соревнованиях.

Министерство социальных отношений – организация работы с общественностью.

  Министерства осуществляют планирование работы по своему направлению, обеспечивают реализацию плана работы, ведут учет проделанной работы.

Парламент имеет право:

❖ координировать деятельность школьной организации, принимать решение о созыве общего собрания

❖ организовывать и проводить школьные КДТ, принимать решения о членстве в организации

❖ проводить учёбу классных активов

❖ представлять организацию в различных структурах

❖ анализировать и программировать работу школьной ученической организации

❖ защищать права членов школьной ученической организации

Парламент обязан:

❖ отчитываться на ежегодном общешкольном собрании

❖ принимать и рассматривать все предложения и пожелания учеников и учителей

❖ информировать учащихся школы обо всех принятых им решениях

❖ отвечать за соблюдение Устава школы

❖ способствовать развитию образовательных и культурных интересов учащихся

❖ организовывать работу классных коллективов и предпринимать действия по сплочению школьного коллектива

❖ контролировать соблюдение прав учащихся, а также выполнение их обязанностей.

Уровень коллектива класса:

Основными структурными элементами и одновременно базой формирования системы самоуправления является первичный коллектив – класс

Высшим органом классного коллектива является собрание, которое проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть.

Структура классного самоуправления включает исполнительные органы – староста и актив.

При исполнительных органах организуются службы:

❖ труда и правопорядка

❖ учебная служба

❖ спортивная служба

❖ экологическая служба

❖ информационная служба (печати)

❖ служба интересных дел

Индивидуальный уровень:

Завершающим систему и важным её компонентом является поручение. Каждый ученик в классе имеет определённое поручение по своим способностям. Поручения включают учащихся в жизнедеятельность коллектива и социально-значимую деятельность.

  Детское самоуправление в любом образовательном учреждении дает возможность каждому участвующему в нем школьнику показать себя, реализовать свои идеи и способности, готовит учащихся жить в современном обществе. Детское самоуправление - это форма организации жизнедеятельности коллектива, обеспечивающая развитие у подростков самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения групповых целей.

  Нормативно-правовой блок.

    Полномочия органов самоуправления определены следующими локальными актами: Конвенция ООН о правах ребенка; Конституция РФ; Устав МКОУ «Городовиковская многопрофильная гимназия им. »; Устав органов ученического самоуправления Положение об ученическом самоуправлении МКОУ "Городовиковская многопрофильная гимназия  им. "; Правила школьной жизни;

Ожидаемые результаты функционирования представленной модели.

включение учащихся в управление школой; разграничение полномочия в организации жизнедеятельности класса между классным руководителем и ученическим активом; создание условий для развития социально значимых качеств учащихся; создание  новых общественных отношений, основанные на принципах толерантности; личностный рост учащихся, активизация их творчества, самоопределения и самореализации; повышение интереса учащихся к социально-значимой деятельности.