Лариса Позднякова
Кто воспитывает наших детей?
Начнем по порядку…
Кто такой ребёнок?
Удивительный мир, космос, который мы сейчас держим на руках, который мы можем постигать. Ни в одной самой умной книге о нём ещё ничего не написано. О нём знает пока только Бог, ведь каждый ребёнок – это новый замысел Творца.
Что значит – постигать? Сначала внимательно наблюдать, подмечая новое в нём и его жизни; потом помогать ему открывать Мир и снова наблюдать его взаимодействие с Миром; потом удивляться его мудрости и учиться у него, открывая мудрость в себе…
И снова помогать, и снова наблюдать, и расти вместе с ним, и, развивая Личность ребёнка, развиваться самой, и, воспитывая ребёнка, воспитывать себя…
Какого человека называют воспитанным?
Ещё недавно я бы сказала, что воспитанный человек – это, конечно, образованный и умеющий себя вести в обществе. Но теперь я знаю, что воспитанный человек тот, кого сначала своею любовью питали родители, а потом он сам добром и любовью питал свою Душу.
Тогда получается, что воспитанию нет конца, и процесс этот чрезвычайно трудный.
Можно получить образование, но быть в начале своей дороги воспитания. Можно хорошо усвоить правила этикета и нормы поведения в обществе, но при этом надевать и снимать всё это, как наряд или маску.
Сейчас мне верится, что заповедь «Возлюби Ближнего своего, как самого себя…» - является тем живительным ключом Любви, где и начинается В-ось-питание: узнай себя, полюби и питай добром и любовью, узнай другого, полюби и подари ему добро и любовь свою…
Кто воспитывает наших детей?
Поначалу это пытаемся сделать мы, помня о том, как воспитывали нас, стараясь подражать или ни в коем случае не повторять опыт наших родителей, а сделать наоборот.
Потом мы слушаем «умного авторитета от педагогики» или читаем «мудрого» психолога и стараемся делать, как учили, забывая, что про нашего ребёнка ещё нигде не написано и не сказано.
Ещё, случается, мы отдаём своего ребёнка своим родителям, но не всегда доверяем их опыту, а стремимся контролировать, а потом упрекать и осуждать.
Мы отдаём ребёнка в детский сад. Хорошо, если сами поладим с воспитателем, узнаем её ценности и научимся с ней сотрудничать.
Дальше – школа. И пёстрая череда взглядов и мировоззрений (порой, противоположных) обрушивается на наше чадо, а мы, зачастую, ограничиваемся фразой: «Учитель сказал – слушай!» или «Зря бы учитель ТАК не сказал!»
А ещё наших детей воспитывают «модные авторы», а мы не всегда в курсе этих новых веяний…
А ещё: телевизор и интернет. И тут уж мы совсем не в силах что-то отслеживать и как-то ориентироваться…
И только если мы в своё время не перекрыли для нашего ребёнка возможность задать нам вопрос, поделиться радостью, попросить совета, узнать наше мнение или рассказать своё, у нас, родителей, остаётся ещё «маленькая тропинка» к Сердцу нашего сына или дочери.
И может настать момент, когда мы заметим, что наш сын (дочь) воспитывает себя сам, постигая этот Мир и находя в нём свой Путь.
