Программа по импровизация на 3 месяца (12 занятий).
ПЕРВЫЙ УРОК
Теория. Импровизация в жизни и на сцене. Что такое импровизация? Как она зародилась? Для чего нужно импровизационное искусство? Каковы правила и законы импровизации?
Практика. Первое правило импровизации – всегда говори «да». Доверие к партнёру. Упражнение на раскрепощение и освобождение сознания «Да, и ещё…» (в двух вариантах: студент развивает мысль преподавателя; студенты работают в паре, дополняя и развивая фразы друг друга).
Д/З Книга Патрисии Мэдсон «Уроки импровизации», глава первая и первое правило импровизации – «Соглашайтесь».
ВТОРОЙ УРОК
Теория. Должна ли хорошая импровизация быть хорошо подготовлена? Вопрос предварительной работы над сценическим выступлением. Цель, проблема, конфликт.
Практика. Упражнения «Звуковые/словесные ассоциации» (также в паре или с преподавателем, один предлагает любой звук или слово, другой называет ассоциацию, таким образом рождается ассоциативная цепочка) и «Продолжи мысль» (преподаватель задаёт любой вопрос, студенты в паре или в группе по очереди отвечают строго по одному слову, продолжая мысль друг друга до максимально осмысленной фразы).
Д/З «Уроки импровизации», глава вторая и второе правило – «Не нужно готовиться, ну почти», письменный эмоциональный дневник (ощущения, воспоминания и ассоциации).
ТРЕТИЙ УРОК
Практика. Упражнение «Экспромт на заданную тему»/«Я эксперт» (преподаватель задаёт любую тему, студент начинает рассуждать о ней как профессионал в этом вопросе, по ходу темы несколько раз меняются), расширенное упражнение «Ассоциации» (подключение тела и голоса, звук или слово необходимо дополнить ассоциативной интонацией и движением).
Теория. Три типа восприятия действительности (визуальный, аудиальный и кинестетический) и их отношение к актёрской импровизации.
Д/З «УИ», глава третья и третье правило – «Присутствие решает всё», эмоциональный дневник и работа с эффектом «здесь и сейчас» (воссоздать своё самое яркое воспоминание в действии с максимальной фиксацией подробностей).
ЧЕТВЁРТЫЙ УРОК
Практика. Повторение пройденных упражнений, музыкальный тренинг (импровизационные движения под музыку с подключением голоса и параллельным рождением конкретных образов и характеров), переход к понятию «актёрский этюд».
Теория. Этюды (завязка, кульминация, развязка), их виды и формы, актёрский этюд с точки зрения импровизации.
Д/З «УИ», глава четвёртая и четвёртое правило – «Начните где угодно», осмысление индивидуальных работ, эмоциональный дневник.
ПЯТЫЙ УРОК
Практика. Работа над импровизационными актёрскими этюдами с использованием понятий сюжета, конфликта, начальной и конечной точек (основы и цели действия), подключение голоса, пластики, актёрских приёмов.
Теория. Убедительный сценический образ и его импровизационный аспект, способность «идти от себя», переход к вопросу взаимодействия с партнёром на сцене.
Д/З «УИ», глава пятая и пятое правило – «Будьте посредственным – будьте собой», проба создания парных этюдов на основе проделанных упражнений, эмоциональный дневник.
ШЕСТОЙ УРОК
Практика. Парные/групповые упражнения «Я эксперт» и «Продолжи мысль» (в идеале в каждом из этих упражнений должна участвовать вся группа целиком), обсуждение и фиксация нюансов парной работы.
Теория. Вопросы индивидуального и взаимного внимания, взаимодействия и подстройки (раппорта) и доверия к партнёру в сценической импровизации.
Д/З «УИ», глава шестая и шестое правило – «Внимательность – это всё», проба создания наблюдений за людьми или животными (на выбор) и на их основе создание индивидуальных и парных этюдов, эмоциональный дневник.
СЕДЬМОЙ УРОК
Практика. Тренинг на присвоение пространства (поэтапный, сначала присваиваем реальное пространство, потом создаём вымышленное и делаем то же самое), фиксация ощущения времени (этюды на ситуации спешки и скуки), пластические и речевые ассоциации (по начальному жесту и звуку/слову), применение полученных знаний к созданию этюдов.
Теория. Эффект правдоподобия в этюдах и сценках из жизни, «жизнь как она есть», натурализм и его особенности с точки зрения импровизационного творчества.
Д/З «УИ», глава седьмая и седьмое правило – «Смотрите фактам в лицо – работайте с тем, что есть», осмысление проб сольных/парных этюдов с акцентом на пластический или словесный компонент, выбор поэтического или музыкального отрывка для дальнейшей работы, эмоциональный дневник.
ВОСЬМОЙ УРОК
Практика. Повторение упражнений на взаимодействие и ассоциации, показ и разбор импровизационных этюдов с учётом полученных знаний, обсуждение выбранного поэтического/музыкального материала.
Теория. Вопросы сценического партнёрства, коллективного творчества и ментального слияния в импровизации.
Д/З «УИ», глава восьмая и восьмое правило – «Не сбивайтесь с курса», работа над осмыслением сольных/парных этюдов (по желанию подготовка коллективных) с учётом всех актёрских импровизационных элементов, продумывание сольной импровизационной зарисовки с выбранным поэтическим/музыкальным материалом, эмоциональный дневник.
ДЕВЯТЫЙ УРОК
Практика. Показ, разбор и обсуждение импровизационных этюдов и зарисовок.
Теория. Актёрские импровизационные ассоциации (звуковые, словесные, пластические) и упражнения на партнёрство и доверие («трубка мира» - студенты в кругу передают друг другу невидимый предмет, создавая его сами, при этом каждый может изменить предмет по своему усмотрению; «свободное падение» - стандартное упражнение с подхватыванием и вариация с разыгрыванием ситуации спасения; «передача эстафеты» - свободное хождение в пространстве с касанием любого, кто подхватывает и продолжает то, что делали до него).
Д/З «УИ», глава девятая и девятое правило – «Цените подарки», продолжение осмысления этюдов и зарисовок и работа над эмоциональным дневником.
ДЕСЯТЫЙ УРОК
Практика. Предварительная оценка этюдов и зарисовок в качестве материала для зачёта.
Теория. Вопрос внутреннего и внешнего действия, внутреннего монолога и подтекста с точки зрения импровизационного творчества, внимание, воображение и восторг.
Д/З «УИ», глава десятая и десятое правило – «Пожалуйста, ошибайтесь», осмысление этюдов и зарисовок с учётом всех изученных аспектов, эмоциональный дневник.
ОДИННАДЦАТЫЙ УРОК
Практика. Просмотр и оценка этюдов и зарисовок, музыкально-пластически-словесный импровизационный тренинг с обязательным сценическим взаимодействием всех его участников (рождение и общение образов под музыку), тренировка коллективного сознания.
Теория. Закрепление вопросов групповой работы, сценического импровизационного подхвата, передачи инициативы и её принятия.
Д/З «УИ», главы 11, 12, 13 (Действуйте, любите, живите!), наработка материала для итоговых этюдов и зарисовок, эмоциональный дневник.
ДВЕНАДЦАТЫЙ УРОК
Практика. Упражнения на разогрев, импровизационный тренинг, итоговый показ этюдов и зарисовок.
Теория. Обсуждение показанного, повторение пройденного, подведение итогов курса.
Проставление зачётов по итогам всех занятий.
