Рабочая программа средней группы (стр. 9 )

1. Создание экологически благоприятных условий в помещениях для игр и занятий детей:

- соблюдение санитарных и гигиенических требований;

- сквозное проветривание (3-5 раз в день в отсутствие детей);

- специальный подбор комнатных растений, поглощающих вредные химические вещества, выделяющих фитонциды и увлажняющие воздух;

- поддерживание температуры воздуха в пределах 20-22 0С.

2. Высокая культура гигиенического обслуживания детей (туалет, кормление, сон, одевание на прогулку).

3. Обеспечение психологического комфорта на протяжении всего времени пребывания в детском саду.

4. Индивидуализация и дифференциация режимных процессов и их воспитательная направленность с учетом здоровья и развития детей.

5. Оптимальный двигательный режим.

Организованная двигательная деятельность.

Утренняя гимнастика (ежедневно).

Занятия физкультурой (3 раза в неделю).

Подвижные игры на первой и второй прогулках (ежедневно).

Самостоятельная двигательная деятельность с разными физкультурными пособиями:

- утром;

- после завтрака;

- на прогулке;

- после сна;

- на второй прогулке.

Базовая и игровая деятельность.

Закаливание:

- оздоровительные прогулки, ежедневно;

- умывание прохладной водой перед приемом пищи, после каждого загрязнения рук;

- полоскание рта;

- воздушные ванны после сна, на занятии по физкультуре;

- ходьба босиком в обычных условиях и по ребристым дорожкам после сна, на занятиях физкультурой (время увеличивается постепенно).

Оздоровительная работа

1. Сквозное проветривание.

2. Санитарный режим.

3. t0 = 20-22С

4. Индивидуализация режимных процессов с учетом здоровья и развития детей.

5. Оптимальный двигательный объем (4 ч в день).

6. Утренняя гимнастика.

7. Физкультурные занятия.

8. Подвижные игры.

9. Закаливание:

- оздоровительные прогулки;

- умывание прохладной водой;

- воздушные ванны:

а) гимнастика после сна (с элементами дыхательной гимнастики);

б) дорожка здоровья;

в) облегченная одежда;

г) сон с открытой фрамугой.

10. Употребление лука, чеснока в осенне-зимний период.

11. Употребление витаминов в период вспышки заболеваний.

12. Витаминизация III блюда.

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. М.: Центр педагогического образования, 2014 г.- 32с. Федеральный Закон "Об образовании в Российской Федерации" 2016. Новосибирск: Норматика, 2016г. – 144с. Математические ступеньки. Программа развития математических представлений у дошкольников. ФГОС. -  Сфера» 2016г. – 112с. «Основы безопасности детей дошкольного возраста» ,  , . СПб: Детство – пресс, 2006г. -240с. «От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. , , . - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013г. - 304 с. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г. - 112 с. Программа "Наш дом - природа": Блок занятий "Я и Природа". – М: Карапуз, 2005г. – 192с. , .  «Безопасность».  -  «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2016г. -144с. Аверина  И. Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ». -  М: Айрис – пресс, 2005г. – 144с. «Обучение дошкольников грамоте». Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г. - 112 с. «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. Для работы с детьми 4-5 лет». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г. - 96 с. «Как обеспечить безопасность дошкольников»/  ,. . -  М: Просвещение. 2004г. – 94с. « Конструирование и художественный труд в детском саду». -  Сфера»2005г. – 212с. Колесникова  Е. В. Я считаю до пяти. Математика для детей 4-5 лет ФГОС ДО. -  Сфера» 2016г. – 64с. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада». Конспекты занятий. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. - 104 с.
  «Изобразительная деятельность в детском саду». -  М: «КАРАПУЗ – ДИДАКТИКА». 2009г. – 208с. «Математика в детском саду. Средний дошкольный возраст» - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г. - 88 с. «Обучение дошкольников пересказу. Средняя группа.  Учебно – методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2014г. – 80с.   « Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром». -  «Мозаика-Синтез» 2011г. – 80с. «Ознакомление с природой в детском саду. Средняя группа. Для занятий с детьми 4-5 лет». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016г. - 96 с. Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет.- «Мозаика-Синтез» 2014г. – 144с. «Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях». - М.: «Скрипторий 2003», 2007. - 96 с. 2Формы оздоровления детей 4-7 лет: кинезиологическая и дыхательная гимнастики, комплексы утренних зарядок/ авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2014г. – 208с. Шорыгина  о правилах пожарной безопасности. - М: ТЦ «Сфера», 2016г. – 64с. Шорыгина  семья. Методическое пособие.- М: ТЦ «Сфера», 2015г. – 96с.