КГБОУ «Заринская общеобразовательная школа-интернат »
Конспект внеклассного мероприятия по профессионально - трудовому обучению «Золотые ручки».
5-8 классы.
Учитель:
г. Заринск 2017г.
Внеклассное мероприятие «Золотые ручки»
Цель: обобщить и закрепить знания, полученные на уроках трудового обучения.
- развить у учащихся сформированные навыки и умения; содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата; воспитание эстетического вкуса, ответственности перед коллективом, критического отношения к достигнутому результату.
Оборудование: косынка, фартук, карточки с заданием, швейная машина, нитки, разрезные картинки фартука.
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя:
– Здравствуйте, дорогие девочки! Я рада приветствовать вас на нашем празднике – конкурсной программе «Золотые ручки» Сегодня в нашем конкурсе участвуют две команды: “Девушки фабричные” и “Красотки”. Каждой из вас будет представлена возможность продемонстрировать то, чему вы научились на уроках швейного дела. И главное – не победить в конкурсе, а хорошо и интересно провести время, проверить и закрепить свои знания и умения, и хотелось бы, чтобы вы отнеслись ко всему с юмором, помогали друг другу и радовались бы за другую команду так же, как и за себя. Желаю удачи!
Представление членов жюри
Судить команды будет компетентное жюри в составе:_____________
- Итак, я представляю на суд жюри и зрителей две команды, которые покажут нам, кто же из них более внимательный, более искусный, более эрудированный.
1.Конкурс «Визитная карточка».
Команды по-очереди представляют себя:
1-я команда: “Девушки фабричные”
Девиз:
Девушки отличные в школе обучаются,
Пусть пока не все у нас отлично получается,
Но на конкурсе таком проявим послушание –
Для победы, уж поверьте, приложим все старание!
2-я команда: “ Красотки ”.
Девиз:
Модный школьный наш прикид,
Всех сегодня удивит!
Наша клёвая команда,
Всех сегодня победит!
2.Конкурс «Разминка»
Задание: из каждой команды по-очереди игроки называют по одному названию детали швейной машины, инструментов, материалов для швейных работ и т. п. Побеждает та команда, которая последней назовет предмет.
3. Конкурс «Четвёртый лишний»
Задание: Найти и вычеркнуть «лишнее» слово, которое стоит вне логического ряда.
1. Простыня, наволочка, скатерть, пододеяльник.
2. Платье, блузка, юбка, халат
3. Брюки, сарафан, шорты, бриджи
4. Сантиметровая лента, угольник, ножницы, линейка.
4. Конкурс «Веселые хозяюшки»
Какая команда быстрее наденет спецодежду (косынку и фартук)
5-й конкурс.
Распределите все швейные изделия по основному признаку:
1.Лёгкая одежда:
2. Верхняя одежда:
3.Нательное белье:
4.Постельное белье:
Блуза, юбка, брюки, пижама, ночная сорочка, простынь, наволочка, полотенце, пальто, платье, сарафан, пододеяльник, куртка.
Конкурс с болельщиками «Интеллектуальный».
1.Верите ли вы, что существуют швейные машины не только с ручным приводом, но и с ручным тормозом? (нет)
2.Как называется инструмент для влажно-тепловой обработки? (утюг)
3.В каком положении должна находиться игла при заправке верхней нити? (В крайнем верхнем)
4.Сметочные стежки - временного или постоянного назначения? (временного)
5.В какую сторону нужно вращать маховое колесо? (На себя)
6.Эта деталь швейной машины называется так же, как и одна из деталей велосипеда. (Педаль)
7.Как называется стежок, используемый для сметывания деталей? (сметочный)
8.Какой шов применяют при обработке нижнего среза изделия:
А) стачной
Б) обтачной
В) вподгибку с закрытым срезом
9.Какие детали кроят первыми: большие или маленькие? (Большие)
10.На какой стороне ткани напечатанный рисунок ярче? (На лицевой)
6. Конкурс «Капитан вперед!»
Кто быстрее заправит верхнюю и нижнюю нить в швейной машине.
7-й конкурс. «МОДЕЛЬЕРЫ».
Задание: От каждой команды выходит по одному участнику. Предлагается из раскроенных частей изделия «Фартук с нагрудником» (из бумаги) собрать изделие.
8-й конкурс “Ниточка”
Каждой команде выдаются нитки длиной 10 см (20–30 шт.), которые за 3 минуты нужно связать в одну длинную нитку.
Подведение результатов у команд. Объявление и награда победителей.
А теперь, используя опорные слова на доске, скажите, чем понравилось вам мероприятие.
Я очень хотела, чтобы…
Я переживала за…
Я решила стать…
Я хочу еще научиться…
Мне было интересно…
Как видите, любое занятие требует, прежде всего, знаний, потом навыков и умений. И тогда непременно придет настоящее мастерство.
