Ознакомление детей с животными родного края
2 мл. гр.
Программное содержание:
1. Расширять представления детей о диких животных (лиса, медведь, заяц), их внешнем виде, повадках, питании, месте обитания. 2.Активизировать словарь детей, использовать в речи обобщающее понятие «дикие животные».
3.Продолжать развивать координацию движения детей.
4.Воспитывать бережное отношение к обитателям природы.
Предварительная работа:
1.Рассматривание альбома «дикие животные»
2.Работа с разрезными картинками
3.Д/и «Найди маму», «Чей хвост?», «Чьи уши?», и т. д.
4.Отгадывание загадок
5.П/и «Заинька серенький», «Мишка косолапый», «У медведя во бору» и т. д.
План:
1.Игровой момент – вход лесной феи.
2.Дыхательная гимнастика («дышим лесным воздухом»)
3.Встреча с зайцем (беседа о внешнем виде)
4.Игра «Накорми зайчика»
5.Встреча с медведем (беседа о внешнем виде)
6.Игра малой подвиж. «Медведь по лесу бродит...»
7.Встреча с лисой (беседа о внешнем виде)
8.Игра «Похвали лису»
9.Игра «Кто, где живёт?»
10.Анализ
Ход:
(Входит лесная фея)
Ф: Здравствуйте ребята, я лесная фея и я очень рада видеть вас в своём лесном царстве. А какой в лесу аромат давайте подышим лесным воздухом…(дышим).
- Ребята, у меня в лесу живёт много разных животных, некоторых из них мы с вами встретим.
- А кто знает, как называются животные, которые живут в лесу?
Дети: дикие
Ф: Правильно, ну, что идём?
Дети: Да
Ф: Идём по тропинке (гимн. доске) , аккуратно, мимо тропинки не наступаем.
- Ой, пенёк стоит
-Как вы думаете, кто за ним сидит?(зайчик)
ЕСЛИ НЕ ОТВЕЧАЮТ – ЗАГАДКА: Комочек пуха длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку!
Ф: Правильно, заяц. Давайте на него посмотрим
- Какие у зайчика уши длинные или короткие? (длинные)
- А хвостик большой или маленький? (маленький)
- А какая у зайчика шубка? ( белая, тёплая, густая, …)
Ф: Что-то он хочет нам сказать? Ой, ребята зайка очень хочет кушать, а я не знаю, что же любят зайцы…У меня в корзинке кое-что есть (кора, шишка, орех, ветки, гриб), может мы сможем помочь зайчику.
ИГРА «НАКОРМИ ЗАЙЧИКА»
Ф: Зайчик всем говорит спасибо и хочет пойти с нами, возьмём его с собой? (да)
Ну, что ж идёмте дальше, осторожно кочки (круги) на надо по ним прыгать на 2-х ногах, да смотрите ноги не промочите.
- Ребята, а вы слышите как - будто кто-то храпит?(прислушиваемся)
- Как вы думаете, кто это? (Медведь)
ЕСЛИ НЕ ОТВЕЧАЮТ - ЗАГАДКА: Лапу кто зимой сосёт,
А ещё он любит мёд,
Может громко зареветь, а зовут его …
Ф: Конечно, это медведь. Давайте позовём мишку (дети зовут 2р.,фея выносит медведя). Вот какой у нас медведь, ему всё спать да реветь.
- Ребята, скажите, а какая у медведя шубка? (тёплая, коричневая, густая, …)
- А ушки круглые или домиком? (круглые)
- А хвостик большой или маленький? (маленький)
Ребята, наш миша любит очень играть да мёд у пчёлок забирать, поиграем с мишкой?
И. М.П. «МЕДВЕДЬ» Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит.
Находит в дуплах мёд и в рот себе кладёт,
А пчёлки налетают и мишку прогоняют.
Бредёт лесной дорогою медведь
Ложится, засыпает и пчёлок вспоминает.
(движения по тексту)
Ф: Ну что ж отдохнули, нам дальше в путь пора, Мишеньку, возьмём детвора? (да)
Сколько веток набросано, через ветки переступайте (гимн. палки), не запнитесь.
- Кажется мне, что кто-то за нами подглядывает? (приглядываемся)
ЗАГАДКА: А может это хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый – краса, а зовут её …лиса!
- Где же она прячется? Вот же она (фея достаёт лису)
- А какого цвета у лисы шуба? (рыжая, жёлтая, оранжевая, красная)
- А хвост длинный или короткий? (длинный)
- А ушки круглые или домиком? (домиком)
А знаете, детки, что больше всего люби наша лисичка? А любит она, когда её хвалят.
ИГРА «ПОХВАЛИ ЛИСУ»
Ф: Лисичка вам всем говорит спасибо, ей было очень приятно и заэто она хочет нас угостить гостинцами (фея достаёт корзинку с орешками)
Дети: спасибо
Ф: Посмотрите сколько животных мы с вами встретили, а каких мы встретили животных диких или домашних?
Дети: диких
Ф: А можно диких животных домой брать?
Дети: нет
Ф: Значит надо наших зверей вернуть к ним домой. Только вот я совсем забыла кто, где живёт. А вы помните?
ИГРА «КТО, ГДЕ ЖИВЁТ»
Ф: ну что ж все звери вернулись домой, а мы с вами можем сесть на полянке и попробовать лисичкино угощение.
