Урок-игра по русскому языку в 4 классе
Тема: «Творительный и предложный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода»
Ф. :
Должность: учитель начальных классов
Тип урока: урок закрепления.
Технология: информационно - коммуникативная технология
Цели урока:
1.Образовательные: научить учащихся правильно писать окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в предложном и творительном падежах.
2.Развивающие: развивать умение распознавать данные падежи, формировать умение обосновывать написание окончаний, познавательную активность, самостоятельность, внимание.
3.Воспитывающие: воспитать желание заниматься спортом, вести здоровый образ жизни, самоконтроль.
Ход урока
Создание ситуации комфорта
- Улыбкой дверь отвори в пути,
Улыбку нельзя удержать взаперти
Улыбка цветёт, растёт на устах.
Улыбка прогонит и злобу и страх.
Давай, подарим улыбку друг другу.
Скажи, пожалуйста, сейчас у нас в России какое событие идет? С Бурятии туда уехали спотсмены, артисты, в том числе Лудуп Очиров, мальчик, который очень хорошо поет. 35 волонтеров от Бурятии работают на Олимпийских объектах в Сочи. И мы с тобой сегодня тоже побываем в Сочи. Назови какие виды спорта ты знаешь. (Лыжный спорт, фигурное катание, лёгкая атлетика, баскетбол, волейбол, настольный теннис, шахматы).
Организационный момент и сообщение целей урока
Итак, сегодня у нас будет урок-игра на тему.... И мы должны закрепить знания, умения и навыки в правописании окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.
На каждом задании игры, а заданий будет 5, мы с тобой будем представителями разных видов спорта.
Открой Программу Пайропад, запиши сегодняшнее число и классная работа
1 задание. Фигурное катание. Чистописание с со (Фанбрайш)
2 задание. Словарно-орфографическая работа (№ 3 Пайропад, слайд 4)
«Кёрлинг»
Кёрлинг — командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух команд поочерёдно пускают по льду специальные тяжёлые гранитные снаряды («камни» ) в сторону размеченной на льду мишени.
Запиши в тетради новое слово Кёрлинг.
Словарно-орфографическая работа (№ 3 Пайропад, слайд 4)
Р…ССИЯ, ЭЛ…КТРИЧЕСТВО, ЭЛ…КТР…СТАНЦИЯ, К…Л…ГРАММ, ИНЖ…НЕР, Д…РЕКТОР, АДР…С, СП…РТСМЕН, ИЗДАЛ…КА, БЕР…Г.
3 задание. «Разделите на две команды» (№4 Пайропад, 8 слайд презентации 2)
- Сейчас мы будем хоккеистами.
В ТЯЖЁЛ… РЮКЗАКЕ, С ТЯЖЁЛ… РЮКЗАКОМ, В СТАРИНН… ДВОРЦЕ, ЗА СТАРИНН… ДВОРЦОМ, ПЕРЕД ВЫСОК… ДЕРЕВОМ, НА ВЫСОК… ДЕРЕВЕ, С ГОРЯЧ… ЧАЕМ, В ГОРЯЧ.. ЧАЕ, НАД СИН… ЦВЕТКОМ, НА СИН… ЦВЕТКЕ, В БЛИЖН… ОЗЕРЕ, ЗА БЛИЖН… ОЗЕРОМ, О ХОРОШ… ЧЕЛОВЕКЕ, С ХОРОШ… ЧЕЛОВЕКОМ, ПОД ХРУПК… ЛЬДОМ, НА ХРУПК.. ЛЬДУ.
8 слайд презентации 2 — показываю таблицу:
Т. п. П. п.
Каким? О каком?
- ым - им - ом - ем
Верным хорошим о верном хорошем
- На какие две группы можно разделить данные словосочетания? ( предложный и творительный падежи)
-Назовите словосочетания в творительном падеже.
- На какой вопрос отвечают прилагательные в творительном падеже? (каким?)
-Какие окончания у прилагательных мужского и среднего в творительном падеже? (-ым, - им)
-Теперь назовите прилагательные предложного падежа.
-На какой вопрос отвечают прилагательные предложного падежа? ( о каком?)
- Какие окончания у прилагательных мужского и среднего рода в предложном падеже? (-ом, - ем)
Вывешиваю таблицу:
Т. п. П. п.
Каким? О каком?
- ым - им - ом - ем
Верным хорошим о верном хорошем
Физминутка (слайд 6)
Гимнастика для глаз
4 задание Футболисты - Составить предложения (Перволого 1 и 2)
есть, фрукты, нужно, овощи, постоянно, творог ежедневно, зарядкой, утрам, занимайтесь, по зубы, забывайте, перед, почистить, не, сном воздухе, на гуляйте, больше, свежем
- В каком совете нашли прилагательное мужского рода? В каком падеже? ( четвертый совет, на свежем воздухе – т. п.)
Гимнастика для рук — ладонь - кулак
5 задание. Работа по учебнику –упражнение 308 (слайд 7) – легкоатлеты
- Списать, вставляя пропущенные окончания прилагательных. Указать падеж. Проверка упражнения 308
Итог урока.
На какой вопрос отвечают прилагательные мужского и среднего рода в творительном падеже? (каким?) В предложном? ( о каком?) Какие имеют окончания в творительном падеже? (-ым, - им) В предложном? (-ом, - ем)- Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?
- Интересные факты о ЗОЖ
1.Минимальная норма количества шагов взрослого человека за 1 день – 10000 шагов. А для того, чтобы сохранить баланс двигательной активности, школьник должен делать 23-30 тыс. шагов.
2. У людей не занимающихся спортом, частота пульса на 20 % выше. Это приводит к быстрому изнашиванию сердца. По статистике на 100 детей у 20 с течением времени развивается плоскостопие, связанное именно со слабостью сердца.
3.По мнению медиков, от 1 до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15.
Выставление оценок
Домашнее задание (слайд 8)
Упражнение 309
Рефлексия фото
