Ход мероприятия
Воспитатель: Я предлагаю совершить вам увлекательное путешествие в страну Светофории, а заодно поиграть и посоревноваться. Отправляемся в путешествие?
Дети: Да!
Воспитатель: А отправимся мы туда с вами на паровозике.
( Дети имитируют паровозик, звучит песня Паровозик Чух - чух )
Воспитатель: Первая наша с вами остановка « Отгадайкино»
(Воспитатель загадывает загадки, за правильные ответы дети получают жетончики)
1.Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, мигают –
Людям помогают (СВЕТОФОР)
2.Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему - ... (РЕГУЛИРОВЩИК!)
3.Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает (ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)
4. Железные звери
Рычат и гудят.
Глаза, как у кошек,
Ночами - горят (МАШИНЫ)
5. Его работа – пять колёс,
Другого не дано:
Под ним четыре колеса,
В руках – ещё одно (ШОФЁР)
6.Полосатая указка,
Словно палочка из сказки (ЖЕЗЛ)
7.Что за зебра без копыт:
Не под нею пыль летит,
А над нею вьюга пыли
И летят автомобили (ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)
8.Какой свет нам говорит:
«Проходите – путь открыт» (Зелёный)
Воспитатель: Отправляемся дальше в путешествие.
(Дети имитируют паровозик, звучит песня Паровозик Чух - чух )
Остановка «Дорожные знаки»
На улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Сейчас мы с вами поиграем в игру с дорожными знаками. Разделимся на 2 команды.
1задание: «Составь картинку» - дорожные знаки (дети собирают из пазлов дорожные знаки и объясняют, что означает данный знак).
(Жетончики получает та команда, которая быстрее соберёт и объяснит их значение).
2задание: «Сигналы светофора»
Воспитатель предлагает ребятам превратиться в огоньки светофора и поиграть. Каждый ребенок получает круг одного из двух цветов. Дети двигаются по кругу. Как только раздаётся сигнал свистка, строятся в две колонны по цветам светофора.
(Жетоны получает та команда, которая на протяжении 3 игр бала первой)
Воспитатель: Чтобы отправиться дальше в путешествие мы должны дружно хором ответить на вопросы.
Игра «Небылицы»
Быстро дайте мне ответ — это ПРАВДА или НЕТ?
Это правда или нет, что можно переходить улицу на красный свет светофора? — НЕТ!
Это правда или нет, что пешеход может ходить по дороге рядом с машинами? — НЕТ!
Это правда или нет, что нужно знать Правила дорожного движения? — ДА!
Это правда или нет, что в автобусе можно играть, сорить, шуметь, толкаться? — НЕТ!
Это правда или нет, что с мячом на дороге играть можно? — НЕТ!
Это правда или нет, что дорожные знаки помогают пешеходам и водителям? — ДА!
Это правда или нет, что если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? Нет!
Это правда или нет, что в автобусе нужно покупать билет? — ДА!
Это правда или нет, что пешеходный переход называется «зебра»? — ДА!
Это правда или нет, что каждый раз идя домой, играем мы на мостовой? Нет!
Это правда или нет, мы всегда идем вперед только там, где переход? Да!
Это правда или нет, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? Нет!
Воспитатель: Отправляемся дальше в путешествие.
(Дети имитируют паровозик, звучит песня Паровозик Чух - чух )
Вот мы и приехали в страну Светофория.
Детей встречает Постовой Митя.
Постовой Митя: Ребята, в нашей стране Светофории самый главный – Светофор!
Какую роль выполняет Светофор в этой стране?
Дети: Регулирует движение транспорта и пешеходов!
Постовой Митя: Правильно. Но, чтобы находится в нашей стране, вы должны пройти несколько испытаний, не боитесь трудностей?
Дети: Нет, мы готовы!
Постовой Митя: Ну, тогда будьте внимательными, я покажу вам, как надо правильно переходить улицу и как ездят у нас машины.
1задание: «Дорисуй транспорт»
Детям предлагаются листы бумаги, на которых изображены автомашины разных видов: воздушный, наземный, водный. Нужно дорисовать недостающий. Побеждает тот, кто правильно нарисовал.
2задание: «Ловкие и смелые»
Постовой Митя: Игра «Воробушки и автомобиль» (под музыку).
Девочки-воробушки клюют зернышки, которые просыпались из грузовой машины на проезжую часть. По сигналу выезжают автомобили, а воробушки улетают на тротуар (жетоны получает тот, кто после 3 игр смог спастись от автомобиля).
Ведущий: Спасибо вам, Постовой Митя. Ребята много нового и интересного узнали по дороге в страну Светофории. Нам ребята пора возвращаться домой. Но сначала давайте подведём итоги у кого больше всех жетонов. Награждается победитель.
(Дети имитируют паровозик, звучит песня Паровозик Чух – чух, танцуют танец)
Цель: Закрепление умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях
Задачи:
- Воспитывать культуру поведения на дорогах. Закрепить знания о транспорте, работе светофора, знания о дорожных знаках. Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.
Задачи с интеграцией образовательных областей:
Познание – учить детей различать дорожные знаки
Социализация – Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице, воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
Физкультура – развивать ловкость, внимание, глазомер, смекалку, логическое мышление.
Музыка – вызвать эмоциональный отклик при восприятии музыки.
Коммуникация – упорядочить знания детей по правилам дорожного движения.
Предварительная работа:
- Знакомство с дорожными знаками Экскурсия к дорожным знаком села Дидактические игры по теме дорожные знаки Разучивание танца «Паровозик Чух – чух»
Оборудование:
- Музыкальное сопровождение Дорожные знаки Автомобили Кукла Постовой Митя Костюм ДПС Раздаточный материал, карандаши
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик»
Тема: «Путешествие в страну Светофория»
Подготовила:
воспитатель,
С. Тепелево,
2016 г.
