Оценочные и методические материалы по истории

Оценочные и методические материалы учебных предметов, вынесенных на промежуточную аттестацию

Оценочные и методические материалы по истории (профильный уровень)

Форма проведения: контрольная работа в форме ЕГЭ

10 класс

ДЕМОВЕРСИЯ

№№	ЗАДАНИЕ	ОТВЕТ
1.1	Расположите в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ских деятелей. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские де­я­те­ли в пра­виль­ной последовательности. 1) Иван IV 2) Дмитрий Шемяка 3) Кардинал Ришелье
2.1	Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ ГОДЫ А) Полтавский бой Б) штурм Перекопа войсками под командованием В) Мукденское сражение Г) битва на реке Шелони 1) 1471 г. 2) 1551 г. 3) 1709 г. 4) 1905 г. 5) 1916 г. 6) 1920 г. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г
3.1	Ниже приведён пе­ре­чень терминов. По­яв­ле­ние всех их, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сит­ся к XIX в. 1) Декабристы 2) народники 3) петрашевцы 4) октябристы 5) марксисты 6) кадеты Найдите и за­пи­ши­те цифры терминов, по­яв­ле­ние которых от­но­сит­ся к дру­го­му историческому периоду.
4.1	Запишите термин, о котором идёт речь. Название созванной Екатериной II в 1767 г. комиссии, призванной составить новый свод российского законодательства. Включала выборных депутатов от дворянства, духовенства, купечества и других свободных сословий. Работа комиссии не увенчалась успехом, и она была распущена в 1768 г.
6.1	Установите со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми характеристиками: к каж­до­му фрагменту, обо­зна­чен­но­му буквой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие характеристики, обо­зна­чен­ные цифрами. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «В год 6390 (летоисчисление от Со­тво­ре­ния мира). Вы­сту­пил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, словен, мерю, весь, кривичей, и при­шел к Смо­лен­ску с кривичами, и при­нял власть в городе, и по­са­дил в нем сво­е­го мужа. От­ту­да от­пра­вил­ся вниз, и взял Любеч, и также по­са­дил мужа своего. И при­шли к горам Киевским, и узнал Олег, что кня­жат тут Ас­кольд и Дир. Спря­тал он одних во­и­нов в ладьях, а дру­гих оста­вил поза-ди, и сам приступил, неся мла­ден­ца Игорь. И под­плыл к Угор­ской горе, спря­тав своих воинов, и по­слал к Ас­коль­ду и Диру, го­во­ря им, что-де "мы купцы, идем в Греки от Олега и кня­жи­ча Игоря. При­ди­те к нам, к ро­ди­чам своим". Когда же Ас­кольд и Дир пришли, вы­ско­чи­ли все осталь­ные из ладей, и ска­зал Олег Ас­коль­ду и Диру: "Не кня­зья вы и не кня­же­ско­го рода, но я кня­же­ско­го рода", и по­ка­зал Игоря: "А это сын Рюрика". И убили Ас­коль­да и Дира, от­нес­ли на гору и по­греб­ли Ас­коль­да на горе, ко­то­рая на­зы­ва­ет­ся ныне Угорской, где те­перь Оль­мин двор; на той мо­ги­ле Ольма по­ста­вил цер­ковь свя­то­го Николы; а Ди­ро­ва мо­ги­ла - за цер­ко­вью свя­той Ирины. И сел Олег, княжа, в Киеве, и ска­зал Олег: "Да будет это мать го­ро­дам русским". И были у него варяги, и славяне, и прочие, про­звав­ши­е­ся русью. Тот Олег начал ста­вить го­ро­да и уста­но­вил дани словенам, и кривичам, и мери, и уста­но­вил ва­ря­гам да­вать дань от Нов­го­ро­да по 300 гри­вен еже­год­но ради со­хра­не­ния мира, что и да­ва­лось ва­ря­гам до самой смер­ти Ярослава». Б) «И стал Вла­ди­мир кня­жить в Киеве один, и по­ста­вил ку­ми­ры на холме за те­рем­ным двором: де­ре­вян­но­го Пе­ру­на с се­реб­ря­ной го­ло­вой и зо­ло­ты­ми усами, и Хорса, Дажьбога, и Стрибога, и Симаргла, и Мокошь. И при­но­си­ли им жертвы, на­зы­вая их богами, и при­во­ди­ли своих сы­но­вей и дочерей, и при­но­си­ли жерт­вы бесам, и осквер­ня­ли землю жерт­во­при­но­ше­ни­я­ми своими. И осквер­ни­лась кро­вью земля Рус­ская и холм тот. Но пре­бла­гой Бог не за­хо­тел ги­бе­ли грешников, и на том холме стоит ныне цер­ковь свя­то­го Василия, как рас­ска­жем об этом после. Те­перь же воз­вра­тим­ся к прежнему. Владимир по­са­дил Добрыню, сво­е­го дядю, в Новгороде. И, придя в Новгород, Доб­ры­ня по­ста­вил ку­ми­ра над рекою Волховом, и при­но­си­ли ему жерт­вы нов­го­род­цы как богу». ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) после Олега пра­вил Русью князь Святослав 2) Олег пер­вым из кня­зей под­пи­сал вы­год­ный для Руси до­го­вор с Византией 3) ука­зан­ные со­бы­тия от­но­сят­ся к концу IX в. 4) князь Вла­ди­мир взошёл на ве­ли­ко­кня­же­ский пре­стол в Киеве, со­глас­но за­ве­ща­нию сво­е­го отца Свя­то­сла­ва 5) в ле­то­пи­си го­во­рит­ся о «языческой реформе» князя Вла­ди­ми­ра 6) «Языческая реформа» по­тер­пе­ла неудачу, но не оста­но­ви­ла по­пы­ток князя ре­фор­ми­ро­вать сферу ре­ли­гии Фрагмент А Фрагмент Б
8.1	Заполните про­пус­ки в дан­ных предложениях, ис­поль­зуя приведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных элементов: для каж­до­го предложения, обо­зна­чен­но­го бук­вой и со­дер­жа­ще­го пропуск, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента. А) ____________ — летчик, Герой Со­вет­ско­го Союза, после ра­не­ния и ам­пу­та­ции ног, вер­нул­ся в строй и про­дол­жал ле­тать на протезах. Б) Потс­дам­ская кон­фе­рен­ция ра­бо­та­ла летом ____________ г. В) Меж­ду­на­род­ный три­бу­нал над фа­шист­ски­ми пре­ступ­ни­ка­ми за­се­дал в г. ____________. Пропущенные элементы: 1) 1944 г. 2) А. Маресьев 3) 1945 г. 4) Берлин 5) А. Покрышкин 6) Нюрнберг Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: А Б В
10.1	Прочтите от­ры­вок из вос­по­ми­на­ний и ука­жи­те год события, о ко­то­ром идет речь. «12 апреля, услы­шав ра­дост­ную но­вость о по­ле­те..., стар­ший ма­ши­нист Ми­ха­ил Шмаргунов, по­мощ­ник ма­ши­ни­ста Сер­гей Во­ро­бьев и ко­че­гар Юрий Цвет­ков ре­ши­ли по­свя­тить этому со­бы­тию тя­же­ло­вес­ный рейс. Бри­га­да в тот день про­ве­ла поезд, пре­вы­ша­ю­щий норму на 400 тонн, с опе­ре­же­ни­ем графика…в ре­дак­цию "Красного Севера" в 10.30 по­зво­нил сле­сарь Сер­гей Курков. – Вос­хи­щен до­сти­же­ни­я­ми нашей науки! Сей­час горы свер­нуть хочется!...Стихийный ми­тинг воз­ник и на сту­пень­ках у глав­но­го зда­ния су­до­ре­монт­но­го завода. - Те­перь мы с уде­ся­те­рен­ны­ми си­ла­ми пе­ре­вы­пол­ним задания!- ре­ши­ли рабочие. - Будем и мы бо­роть­ся за осво­е­ние на­ше­го "речного космоса"!»
11.1	Заполните пу­стые ячей­ки таблицы, ис­поль­зуя пред­став­лен­ные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента. Правитель Война Событие кардинал Ришелье Тридцатилетняя война (1618−1648гг.) __________(А) __________(Б) Северная (1700−1721 гг.) __________(В) Екатерина II __________(Г) __________(Д) Александр I антинаполеоновская война 1805 г. __________(Е) Пропущенные элементы: 1) за­хват Трира 2) битва под Аустерлицем 3) Русско-турецкая война 1768−1774 гг. 4) Че­смен­ский бой 5) Пол­тав­ская битва 6) Петр I 7) Ели­за­ве­та Петровна 8) Си­ноп­ский бой 9) бои за Ма­ла­хов курган Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: А Б В Г Д Е
13.1	Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме стрелками, произошли в тысяча семьсот _____ годах». Ответ запишите словом.
14.1	Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2», в период, когда произошли события, обозначенные на схеме.
15.1	Напишите название реки, обозначенной буквой «А», в период событий, изображённых на схеме.
18.1	Рассмотрите изоб­ра­же­ние и вы­пол­ни­те задание. Какие суждения, свя­зан­ные с картиной, ко­то­рую Вы видите, яв­ля­ют­ся верными? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти предложенных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны. 1) Автор дан­ной картины вхо­дил в «Товарищество пе­ре­движ­ных выставок». 2) Про­тив­ни­ком русских войск в войне, со­бы­тия которой изоб­ра­же­ны на дан­ной картине, были ав­стрий­ские войска. 3) Полководец, изображённый на дан­ной картине, был участ­ни­ком Отечественной войны 1812 года. 4) События, изображённые на дан­ной картине, про­ис­хо­ди­ли в годы прав­ле­ния Екатерины II. 5) Полководец, изображённый на дан­ной картине, яв­ля­ет­ся автором книги «Наука побеждать».
19.1	Какие из пред­став­лен­ных ниже кар­тин от­но­сят­ся к тому же стилю (направлению) в живописи, что и пред­ше­ству­ю­щая картина? В ответе запишите две цифры, под ко­то­рыми они указаны. 1. 3. 2. 4.

Критерии оценивания

При проведении тестовых работ по истории  используются следующие критерии:

«5» - 95-100% правильных ответов на вопросы;

«4» - 75-94% правильных ответов на вопросы;

«3» - 50-74%  правильных ответов на вопросы;

«2» - 30-49%  правильных ответов на вопросы;

  «1» - 0- 29%  правильных ответов на вопросы.