Сценарий праздника «Окончание 2 класса»
Цель:
Создать условия для воспитания любви к школе, её традициям, уважение к труду учителя.
Задачи:
1.Развивать творческие навыки учащихся, умение работать в коллективе.
2. Развивать речевые умения учащихся, артистизм.
Форма проведения: литературно – музыкальное театрализованное представление.
Вид мероприятия: творческое.
Возраст детей: 8-9 лет.
Оборудование:
- Компьютер Мультимедийный проектор Шары Фонограммы:
Частушки.
Чунга – чанга.
Танго
- Презентация о жизни класса
(Дети заходят под музыку(вальс …………. , рассаживаются на стульчики.)
Учитель. Добрый вечер дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки. Мы рады вас приветствовать на нашем празднике.
Дорогие ребята! Сегодня мы заканчиваем второй класс и становимся учениками третьего класса. Мы подружимся с числом 3. Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, совершенства, символом полноты, счастливым числом. Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3 = 2 + 1), символизировалось треугольником, который представляет прошлое, настоящее и будущее. Сегодня мы собрались на праздник, посвященный окончанию 2 класса. В этом году многое случилось в вашей жизни впервые: кто-то впервые сам решил трудную задачу, кто-то участвовал во всероссийских конкурсах, кто-то получил двойку или несколько пятерок подряд. Были радости и огорчения. Сегодня мы вспомним самые яркие моменты этого учебного года.
1.1.Дорогие гости наши
Мы сегодня без прикрас.
Вам расскажем и покажем,
Чего добился за год наш класс.
Учебный год кончается,
Наш праздник начинается.
2.1. Второй мы класс,
И третий впереди у нас.
Учились вместе целый год,
И вот уж лето настаёт.
Что было, нам сказать пора
Учёба – это не игра.
3.1.И много всяких происшествий
Случалось здесь. Учились вместе
Нас двадцать учеников –
Наш коллектив на всё готов.
4.1. Учились вместе мы весь год –
И вот - каникул хоровод.
Но мы о школе не забудем –
И в сентябре опять учиться будем!
- 5.1.Вот мы какие! Веселые, озорные 6.1.Серьезные, интересные 7.1.И конечно творческие! 8.1Вы готовы? Мы начинаем! 9.1.Внимание! Внимание! Главное событие этого года – все второклассники стали получать отметки! 10.1.А какая из них ваша любимая? 11.1Конечно пятерка! 12.1Мы не знали отметок до этого года,
Жили мы беззаботно и все время в игре.
И совершенно случайно узнали о двойках,
Тройках и о пятерках узнали вполне 13.1Да, ученье – это сложно, но интересно! 14.1А кто же у нас приложил максимум усилий, чтобы трудная учеба превратилась в интересные знания:
(грамоты отличникам и хорошистам)
- 2.1За целый год обучения мы получили: 2.2- «5» - 2.1«4» - 2.2«3» - 2.1 «2» - 2.2.А сколько Юлия Владимировна не поставила. Но мы все равно хорошие и умные дети. Смотрите сколько у нас хорошистов. 2.1Хватит об уроках, пора сменить тему, неужели больше поговорить не о чем? 2.2Конечно - есть, - В этом году ученики второго “А” ходили на экскурсии, на утренники, участвовали в соревнованиях, посещали театр и планетарий. 2.1Мы спортивные и ловкие, умные и талантливые. 2.2Школа – это не только уроки, это и очень интересные дела, праздники, время которое мы проводим вместе! 2.1Сколько новых открытий? 2.2Немало
3.1. Вот и окончен второй класс
Он интересным был для нас
3.2.Задачки сложные решали,
Мы складывали и умножали,
Мы книжки новые читали,
3.3.Узнали много о природе,
О перелётных птицах, о погоде,
Об урожае и о листопаде,
Об оттепели и о снегопаде.
3.4. Узнали наизусть стихотворения
И громко пели на уроках пения,
А на уроке рисования и труда
Мы приходили с радостью всегда.
3.5. Да, изменились мы за этот год
И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперед,
Узнать друг друга лучше мы успели.
3.6. Нам жалко расставаться со вторым классом
Но мы не будем горевать напрасно:
Мы летом отдохнем, ну, а потом
Все дружно в третий класс придем.
Учитель:
- Мы многое узнали за этот год, многое нам еще предстоит научиться. Мы преодолевали все трудности на нашем пути по дороге Знаний. И всегда с нами были родители, бабушки, дедушки, а также старшие сёстры и братья.
4.1 Нынче снова будет взбучка,
А причина тут одна:
Просто мама – почемучка,
Хоть и взрослая она.
Как придешь из школы : «Здрасьте!»
Почему оторван хлястик?
И без пуговиц пальто?
Изжевал тетрадку кто?
Я уже на той неделе
Слышал каверзный вопрос:
Почему щенок в портфеле?
Но ведь он – бездомный пес!
Вот опять назрела драма
И нарушился покой.
Ох, беда с тобою, мама,
С любознательной такой!
4.2.Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
- У нас одни пятерки!
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки,
Хотя учились в школе
Не бабушки, а внуки!
Учитель:
- Они помогали разобраться в трудных задачах, слушали, как мы читаем и пересказываем, готовились с нами к контрольным работам, помогали разобраться в правильных поступках, давали добрые советы.
Послушаем советы родителей и сейчас.
Чтение родителями шуточных советов.
Утром рано просыпайся,Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Одевайся аккуратно,Чтоб смотреть было приятно.
Форму сам прогладь, проверь,
Ты большой уже теперь.
На уроках не хихикай,Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Не дразнись, не зазнавайся,В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей –
И найдешь себе друзей.
Частушки.
5.1.Мы частушки вам споем
И об этом, и о том,
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живем!
5.2.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
5.3.Собралось нас столько разных
Кто тихоня, кто крикун,
Только рады в нашей школе
Каждому ученику.
5.4.Мой дневник, как верный друг
Для меня старался:
Я не выучил урок-
Дома он остался.
5.5.Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.
5.6.Что за шепот слышен в классе?
Кто нам так мешает?
Это просто кто-то с кем-то
Что-то обсуждает.
5.7.Ну а мальчики у нас
Просто забияки.
Шторы рвут, столы крушат
Сильные вояки.
5.8. Получил две « двойки» сразу –
Не грусти и не тужи!
Два да два – равно четыре,
Так ты маме и скажи!
5.9.В самый лучший третий класс
Я пойду учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!
5.10.Никому списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!
5.11.А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять,
Всё чему-то учит!
5.12.В школьной форме я хожу,
Весь такой солидный!
То пиджак измажу клеем,
То залью повидлом!
5.13.Физкультура развивает
Наши хилые тела.
Мама недоумевает:
Отчего я подросла?!
5.14 Двойкам в наши дневники
Не дадим пробраться,
Обещает третий класс
Целый год стараться.
5.15.Скоро кончим второй класс
И наступит лето.
Вот и кончили мы петь
Школьные куплеты.
5.16.От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали –
Жалко ваши ушки!
Учитель: А сейчас покажем нашим гостям, как мы провели этот год.
. Вспомним, как протекала наша школьная жизнь.
- Посмотрим сценки из школьной жизни.
Сценка №1 «Портфель»
Учитель: - Алёша, ты уроки приготовил?
Ученик: - Да, конечно.
Учитель: - Тогда покажи свою тетрадь.
Ученик: - Сейчас. ( Долго роется в портфеле, достаёт клубок.) Это не то.
( Снова роется, достаёт спицы.) Опять не то. ( Ищет дальше, достаёт носок) Ну кто его собирал?
Сценка №2 «Петрушка»
Родители:
Здравствуйте, юные зрители!
Мы Петрушкины родители,
Старик и старушка.
А это наш сынок Петрушка.
Петрушка:
Здравствуйте, дети и их родители!
Пообщаться со мной не хотите ли?
Я – мальчишка удалой,
Очень шустрый, озорной.
А подраться, пошалить, кто же может не любить?
Родители:
На часах девятый час,
Торопись сыночек в класс,
Вот тебе книжки и тетрадки,
Я пирог положила сладкий,
С маком и корицей,
С перцем и горчицей.
Петрушка:
Я сегодня инвалид,
У меня живот болит.
Больно мне ворочаться-
В класс идти не хочется.
Родители:
Ты, сыночек не здоров?
Позовём мы докторов,
Пусть тебя они осмотрят,
Капли разные дадут.
Если это очень нужно,
Пусть укол тебе введут.
Петрушка:
Не хочу я докторов.
Я уже почти здоров.
Только кружится слегка
Почему-то голова.
Родители:
Ты, сыночек, полежи!
И о школе не грусти!
Ведущий:
Папа с мамой за порог,
И Петрушка прыг да скок.
Он к портфелю подбегает – где там с маком пирожок?
Помните, родители!
Есть такие дети!
Не пишите справок им ни за что на свете!
-6.1. Ученик: Перемена!
Непременно! Непременно
Зазвонит сейчас звонок!
Перемена! Перемена!
Сколько радости для ног!
Успеваем целым классом
Мы устроить тарарам,
Выдрать пуговицы с мясом,
Похудеть на килограмм,
Успевает Вася Боре
Дать подножку в коридоре,
А потом и Боря Васе
Успевает нос расквасить»!
И неясно, чья взяла?
…Вот такая бы и в классе успеваемость была!
Учитель. Наша школа – это чудо и мы вам сейчас это докажем.
Песня «Чудо – школа» (на мотив «Чунга – Чанга»)
Как мы дружно, весело живем,
Учим ноты, песенки поем.
Школа наша – наш родимый дом,
И без школы мы не проживем.
Припев.
Наша школа – это чудо,
В ней так весело всем людям,
В ней так здорово всем людям,
Пусть так будет?
(Припев повторить два раза.)
Знает точно каждый ученик,
Что без школы мир тускнеет вмиг.
Любит школу наша детвора.
Школа, школа – лучшая пора.
Припев.
Пусть учитель с нами очень строг,
Постараюсь выучить урок.
Я не буду у доски молчать,
Пусть поставит мне оценку «пять»!
Припев.
Учитель. Продолжаем просматривать Ералаш школьной жизни.
А теперь послушайте наше интервью. Мы пригласили в студию ученика 2 «А» класса Смельчакова Василия.
- 1.Скажите, Василий, есть ли у вас мечта? 2. А то! Хочу, чтоб отменили русский язык, музыку, а в математике осталась только одна таблица умножения. 1.- А зачем вам, Василий, таблица? 2.-На толпе знаешь, как надо считать, не сможешь – наколют! 1.- А еще о чем мечтаете? 2.-Чтоб уроки сократились на 20 минут, а перемены увеличились на столько же. 1.- Ваши планы на будущее? 2.- Хочу поступить в третий класс, где не будет русского языка, окружающего мира, только физкультура, изобразительное искусство-.. и новый предмет – безделие.
Исполнение песни «Как же нам не веселиться»
Как же нам не веселиться.
В школе мы не первый год
В нашем классе подобрался
Удивительный народ
Мы учиться обожаем,
Мы грызем наук гранит.
И, конечно, твердо знаем –
В каждом третьем гений спит.
Второй класс мы отучились,
И нагрянула беда:
Перемены отменили.
Вот такие, Брат, дела!
Стали каши больше кушать,
Витамины тоже пьем.
Но читать. Писать и слушать
Все равно мы устаем.
Наши папы, мамы тоже
Здесь учились раньше нас.
Очень мы на них похожи,
Ждет и нас свой звездный час.
Кто в Берёзовке родился,
На Зелёной кто живет,
В нашем классе кто учился –
Далеко теперь пойдет.
Учитель: Да, далеко пойдет. Ведь у нас ____ отличников, ____ударников-хорошистов и несколько троечников. Но многие из них почти ударники, им просто не много смелости и храбрости на уроках не хватает, или совсем чуть-чуть мешает лень.
Вручение грамот троечникам
7.1. Если был бы я министром -
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро,
Отменил оценку “кол”.
7.2.К своему распоряженью,
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью,
Подлежит оценка “два»
7.3. А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек,
Упразднить оценку “три
7.4.Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслаждением,
На “четыре” и на “пять”.
Учитель: Отменить двойки и тройки мы, конечно, не можем, но вот учиться на “4” и “5” и не огорчать мам – это возможно. Вот, например, так.
1. Родители ыли очень огорчены, раскрыв дневник сына, и обнаружив в нем три единицы по трем разным предметам. Борис обещал срочно подтянуться и удвоить прилежание. Через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.
2. Есть среди детей и рационализаторы. Один ученик написал в четверти три диктанта. За первый он получил “2”, за второй – “2”, а за третий – “1”. Не возражая против отметок, он настаивал лишь на том, чтобы за четверть ему выставили общую отметку, сложив три отметки вместе.
Дети исполняют песню на мотив песни “Черный кот”
Вот живет в этой школе наш класс,
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поем,
Лишь о том, как мы дружно живем.
Говорят, не повезет,
Коль учитель в класс случайно забредет.
Но пока наоборот,
Лишь ученикам всегда и не везет
На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.
Перемена, как сказка для нас,
Сделать былью её хоть бы раз.
Говорят, не повезет,
Коль из школы кто-то двойку принесет.
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везет.
Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тотчас.
Учитель. Кроме того, что наши дети замечательно решают задачи, пишут диктанты, поют песни, они еще и любят танцевать.
Танго
Учитель:
- А сейчас, послушайте несколько анекдотов из школьной жизни
« Школьные анекдоты ».
Мама: - Скорей, - ты опаздываешь в школу.
Сын: Ничего, мама, школа открыта весь день.
***
Мама: Ну, что вы купили к новому учебному году?
Сын: Мне папа купил линейку, портфель, авторучку, дневник, а себе новый ремень,
***
Мама:Ты почему сломал линейку?
Петя:- Это на уроке рисования. Нужно было провести дорожку. У меня была линейка, а у Лены не было. Я взял и разделил линейку пополам. Мы же с Леной друзья.
***
Дед: А где твой «Добрый вечер»? - Или вас этому в школе не учат?
Внук: А я, дедушка, в школе утром учусь.
***
Вернувшись с родительского собрания, отец спрашивает
сына:
Отец: Ты случайно не знаешь, кто у вас в классе самый ленивый?
Сын: Нет, папа, не знаю, -
- Отец:А, может быть, ты скажешь, кто у вас в классе сидит сложа руки, когда все ученики решают задачи?
Сын: А-а-а, - Ты бы так сразу и спросил. Это наша учительница.
Учитель: В наших «муках» при обучении нас сопровождали верные друзья-помощники наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они вас. Как грустнели их глаза, когда порой приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье. Что у вас все получилось! Какое счастье, что у вас замечательные родители!
Вручение благодарностей родителям
8.1. Вместе с нами в 3 класс
Наши мамы переходят.
Всё, чему учили нас
Мамы лучше всех проходят.
8.2. Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать.
За заботу, за то, что Вы, мамы,
Всё готовы простить и понять.
8.3.Родителей мы всех благодарим
За их заботы и тревоги.
В душе мы Вас боготворим
И Вам спасибо говорим.
Учитель. Вот так весело мы прожили с вами еще один год. Из года в год, Из класса в класс, Ведет неслышно время нас. И час за часом, День за днем, Так незаметно мы растем 2 года были мы в пути. Куда же дальше нам идти? Всем вместе дружно в самый раз.(хором)Пора идти нам в 3 класс.
Песня «Уходим из 2 – го» (на мотив песни «Дорогою добра»
В учебнике кончается последняя страница,
Учебник закрывается – окончен 2 класс.
Прощаемся до осени – нам в классе не сидится,
Уходим из второго мы – каникулы у нас! - 2 раза.
Дружили на уроках мы друг с другом и со школой,
С тетрадками и книжками, заливистым звонком.
С учительницей строгою, красивой и весёлой,
Со спортом, математикой и русским языком. - 2 р.
Но горы, лес и озеро без нас скучают где – то.
Поёт звонок по – новому: “Учебники закрой!”
Уходим из второго мы в каникулы и лето,
Вернемся в третий класс! До встречи, класс родной! - 2 р
IV Заключение
Слово учителя.
- Дорогие ребята! Вот и закончился второй учебный год. Вы многое узнали, многому научились. Стали ещё взрослее и ещё умнее. За два года учебы книги стали вашими верными друзьями. Думаю, что и на каникулах вам не захочется расставаться с ними. Они помогут сделать ваш летний отдых более интересным и увлекательным.
Впереди три месяца отдыха. Желаю всем вам хорошо отдохнуть, набраться сил, подготовиться к новому учебному году.
Учитель: Вы на каникулах о школе вспоминайте,
Хотя бы, сколько будет 5 плюс 5,
А вечерком порою книгу почитайте,
И попытайтесь предложенье написать.
Пусть лето будет солнечным и жарким,
Пусть зарядит здоровьем на весь год,
Пусть будет урожай и радует рыбалка,
И ягодами будет полон рот.
Играйте, отдыхайте, чаще смейтесь,
В лесу гуляйте, плавайте в пруду.
Желаю вам добра, удачи, счастья.
Ну и до встречи в будущем году! (вручение подарков, вынос торта с 3 свечами)
(Просмотр презентации о жизни класса)
