«Методологические аспекты преподавания аналитической химии и химии редких элементов»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  имени ШАКАРИМА города СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня	Силлабус	Силлабус 042-  . 1.  /01 – 2016
Рабочая учебная программа дисциплины (силлабус)	Редакция №  от ________

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (СИЛЛАБУС)

«МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ХИМИИ И ХИМИИ РЕДКИХ ЭЛЕМЕНТОВ»

Количество кредитов: 4

Шифр - наименование специальности: 6М011200 – «Химия»

Естественно-математический факультет

кафедра «Химии и географии»

Семей  2016

Предисловие

1 РАЗРАБОТАНО

Составитель

, к. б.н., доцент  ____________  «_______»  20___ г.

                                                                               

2 ОБСУЖДЕНО

2.1 На заседании кафедры «Химии и географии»

Протокол от «____» __________ 2016 года, № __.

Заведующий кафедрой к. х.н.______________

2.2 На заседании учебно-методического бюро _____________ факультета

Протокол от «____» __________ 2016 года, № __.

Председатель ______________ ______________

3 УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «____» __________ 2016 года, № __.

Председатель УМС, проректор по учебно-методической работе

_________________________ ______________

Взамен ред. № _1__ от «__» ______ 2015 г.)

Содержание

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ

ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

3 ПОЛИТИКА КУРСА

4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

5 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

1 Общие положения

1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Ученая степень, звание, должность: к. б.н., доцент

Естественно-математический факультет, кафедра «Химии и географии»

Контактная информация – , *****@***ru, учебный корпус № 3, кабинет 408.

1.2 Краткое описание содержания дисциплины

Дисциплина «Методологические аспекты преподавания аналитической химии и химии редких элементов» является одной из элективных дисциплин, входящих в цикл дисциплин, изучаемых магистрантами данной специальности. Она предусматривает изучение методики решения задач по основным разделам аналитической химии и предшествует более подробному изучению дисциплин специализации.

1.3 Цель изучения дисциплины

сформировать у магистрантов представления о различных приемах и методах решения типовых задач по основным разделам теории и практики качественного и количественного анализа

1.4 Задачи изучения дисциплины

- рассмотрение наиболее важных положений аналитической химии, основных и производных формул; описание общих методических рекомендаций, направляющих внимание магистрантов на важнейшие закономерности данного процесса.

1.5 Компетенции (результаты обучения)

В результате изучения дисциплины магистрант должен:

знать основные приемы и методы  качественного и количественного анализа; владеть знаниями о наиболее важных положений аналитической химии, основных и производных формул;

усвоить общие методические рекомендации по анализу по основным разделам аналитической химии; уметь производить вычисления в гравиметрическом анализе (количества осадителя, % потери при промывании и др.) и титриметрическом анализе (расчеты по результатам титрования и др.); понимать основные методы и приемы химического анализа; иметь комплекс знаний по химии, необходимого для успешного изучения последующих дисциплин; приобрести навыки самостоятельной работы над учебной и специальной литературой, проведения расчетов по готовым формулам, составления пропорций, использования для решения задач алгебраического метода.

1.6 Пререквизиты курса

Методология и современные технологии обучения общей и неорганической химии

1.7 Постреквизиты курса

Педагогическая практика

Выполнение магистерской работы

1.8 Выписка из рабочего учебного плана

Выписка из рабочего учебного плана представлена в таблице 1

       Таблица 1

Курс	Семестр	Кредиты	ЛК, час.	СПЗ, час.	ЛЗ, час.	СРО, час.	Всего, час.	Форма итогового контроля
2	3	4	30	30	-	120	180	экзамен

2 Содержание дисциплины и РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий представлено в таблице 2. 

Таблица 2

№	Модуль. Тема	Количество часов
ЛК	ЛЗ	СПЗ	СРО	Литера тура
1	2	3	4	5	6	7
Модуль 1.
1.	Закон действия масс как теоретическая основа качественного анализа.	8	-	8	30	5.1.1-5.1.12
2.	Окислительно-восстановительные процессы	8	-	6	30	5.1.1-5.1.12
Модуль 2.
1.	Методы разделения и концентрирования	6	-	4	30	5.1.1-5.1.12
2.	Физические и физико-химические методы анализа	8	-	12	30	5.1.1-5.1.12
ВСЕГО:	30	30	120

2.1  Задания  1 - 2 рубежного контролей знаний.

1РК

Закон действия масс как теоретическая основа качественного анализа.

Окислительно-восстановительные процессы

2РК

Методы разделения и концентрирования

Физические и физико-химические методы анализа

3 Политика курса

Посещение занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине, студент не может посещать занятия, то он несет ответственность за весь неосвоенный материал.

Контрольные задания обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнение самостоятельных работ студента, в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов самого рубежного контроля.

Если студент пропустил занятия и не смог сдать рубежный контроль в установленные сроки по болезни или другим уважительным причинам, документально подтвержденным, соответствующей организацией, он имеет право на индивидуальное прохождение рубежного контроля. В этом случае ему устанавливают индивидуальные сроки сдачи рубежного контроля согласно предоставленным документам.

Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из аудитории и/или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Сотовые телефоны отключать во время проведения занятий.

4 Политика выставления оценок

Контроль знаний студентов осуществляется в форме:

- текущего контроля (проводятся еженедельно);

- тезаурусного контроля (7 и 15 недели);

- итогового контроля – экзамена.

Текущий контроль – это систематическая проверка знаний студента на лекциях, лабораторных занятиях и самостоятельной работы под руководством преподавателя. Предусматривается различные виды текущего контроля:

- устный опрос;

- контрольные работы;

- домашние работы;

- тесты.

В процессе изучения дисциплины каждый вид работы студента оценивается в баллах.

- выполнение и защита практической работы – 200 баллов (10 практ. работ – по 10 баллов, 5 практ. работ – по 8 баллов, 5 практ. работ – по 7 баллов,2 практ. работа – 5 баллов);

- выполнение контрольной работы по графику выполнения СРО – 160 баллов (4*40 );

- рубежный контроль – 180 баллов (1 РК – 90 баллов, 2 РК – 90 баллов).

Всего по курсу – 540 баллов.

Распределение баллов по неделям и видам контроля знаний представлено в таблице 3.

Таблица 3

№ недели	Тема лабораторного, практического занятия, семинара,  СРО	Вид контроля знаний	Всего баллов
1	2	4	3
1-7	Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю	Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях	30
Лабораторное занятие, практическое занятие, семинар,  СРО
1-2	Контрольная задача на обнаружение катионов	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №1	20
3-4	Контрольная задача на обнаружение анионов	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №2	40 40
5	Приготовление растворов различной концентрации	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №3	20
6-7	Приготовление и установка титра раствора перманганата калия по щавелевой кислоте	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №4. СРО №1	20 40
1 Рубежный контроль	РК 1 Коллоквиум №1	90 б.
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю	30+270= 300
8-15	Посещение всех видов аудиторных занятий с 8 по 15 неделю	Преподаватель отмечает только факт отсутствия обучающегося на занятиях	30
Лабораторное занятие, практическое занятие, семинар,  СРО
8-9	Определение содержания хлорида натрия в технич. поваренной соли (Метод Мора).	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №8	30
10-11	Фотоэлектроколориметрическое определение железа (III) в виде роданида методом градуировочной кривой.	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №9	30 40
12-13	Разделение и определение катионов второй аналитической группы способом бумажной осадочной хромотографии	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №10. СРО №3	30
14-15	Определение хрома в виде хромата (дихромата) методом сравнения.	Конспект. Контр. работа. Решение инд-ных задач. Выполнение и оформление практ. работ №11.	10 40
2 Рубежный контроль	РК 2 коллоквиум 2	90 б.
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю	30+270= 300
Итого баллов за экзамен	400
Итого баллов за академический период	1000

       Обучающийся, допускается к экзамену по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл составляет от 300 до 600 баллов, также, если у обучающегося отсутствует академическая задолженность по дисциплинам, являющихся пререквизитами данной дисциплины.

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости: итоговой аттестации (60%), экзамена (40%), что составляет 100%.

Итоговая оценка знаний обучающихся по дисциплине определяется по шкале (таблица 4).

Таблица 4

Многобальная буквенная система оценок знаний

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3.00	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,00	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,00	50-54
F	0,00	0-49	Неудовлетворительно

5 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

5.1 Основная литература

5.1.1. «Аналититкалык химия» Алматы 2000ж

5.1.1. «Аналитикалы0 химия» Алматы 2008 ж

5.1.1 «Аналитическая химия». Просвещение, 1990 г.

5.1.2 «Курс аналитической химии». Москва,  1976 г.

5.1.3 «Качественный анализ». Москва, 1973 г.

5.1.4 «Аналитическая химия». Изд. Химия, 1980 г.

5.1.5 «Аналитическая химия». -  Москва, 1985 г.

5.1.6 «Аналитическая химия». -  Москва 1989 г.

5.1.7 «Сборник задач и упражнений по аналитической химии». -  Москва, 1985 г.

5.1.8 «Основы аналитической химии» КН – 2 Москва 1999 ж. под. Ред. Золотова

5.2  Дополнительная литература

5.2.1 «Аналитическая химия» КН 7 Москва 1979 ж.

5.2.2 , «Аналитическая химия» Книга 1 Москва 1990 г.

5.2.3 «Основы аналитической химии» Том – 1 – Москва 1979 г.

5.2.4 «Задачи и вопросы по аналитической химии» Москва 1984 г.

5.2.5 «Тестовые задания по аналитической химии» Семипалатинск 1997 г.

5.3. Интернет - ресурсы

5.3.1.https:///student/4140//

5.3.2.library. /index. php? option=com_catalog&cat=book&n=14963

5.3.3. www. shop. /vysshaya.../929-analitikaly-khimiya-ouly-shmirkhanova-.html

5.3.4. www. xumuk. ru/encyklopedia/271.html

5.3.5.www. tstu. ru/book/elib/pdf/2005/lebedeva. pdf

5.3.6.www. chem-astu. ru/chair/study/anchem/