
I. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
В результате изучения данного курса обучающийся должен:
знать/понимать:
- роль языка в жизни современного успешного человека; основные признаки официально-делового стиля; требования к оформлению деловых бумаг; составляющие речевого портрета человека; основные нормы русского литературного языка и нормы речевого этикета;
уметь:
- соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно использовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения; свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста, адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей жизни; корректно и грамотно составлять деловые бумаги (заявление, расписка, докладная и объяснительная записки); составлять тексты рекламного характера (резюме); пользоваться современными средствами связи (телефон, сотовая связь, электронная почта) для осуществления делового общения; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: развитие речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты родного языка в жизни человека и общества; увеличение словарного запаса; расширение круга используемых грамматических средств; создание благоприятного речевого портрета.
II. Содержание учебного предмета, курса
Русский язык в жизни современного человека.
Язык деловых бумаг: от приказного языка эпохи Петра I до официально-делового стиля современной России.
Русский язык в мире рекламы.
Правила делового общения, позволяющие создать хорошее впечатление.
Словарный запас человека: резервы развития.
Язык, созданный современными средствами связи (язык SMS).
Правила переписки по электронной почте.
Правила написания делового письма.
Русский язык в телефонном общении.
Русский язык на торжественных мероприятиях (правила составления тостов и поздравлений).
Исследовательская работа и защита проектов.
III. Тематическое планирование
№п/п | Тема | Кол-во часов | Цель занятия |
1 | Культура речи, ее предмет и задачи. Основные аспекты культуры речи | 1 | Учащиеся должны знать, что под культурой речи понимается владение нормами литературного языка; уметь грамотно выразить свои мысли |
2 | Основные понятия культуры речи. Язык как система. Язык и речь. Культура речи | 1 | Формировать умения строить аргументированное высказывание и защищать свою позицию |
3-4 | Нормативный аспект культуры речи и его основные особенности. Основные виды языковых норм | 2 | Формировать навыки использования нормативной речи |
5-6 | Коммуникативные качества речи: точность, понятность, чистота, богатство | 2 | Дать преставление о коммуникативных качествах речи |
7-8 | Этико-социальные аспекты культуры речи | 2 | Дать представление об этических нормах речевой культуры |
9-10 | Культура монологической речи | 2 | Обозначить композиционные особенности монологической речи |
11 | Виды речи. Приветственная речь | 1 | Учить строить собственное монологическое высказывание |
12 | Виды речи. Информационная речь | 1 | Формировать умение отбирать языковые средства |
13 | Виды речи. Агитационная речь | 1 | Дать представление об агитационной речи |
14-15 | Анализ текста | 2 | Уметь находить в тексте риторические фигуры и приемы аргументации |
16 | Фигуры речи | 1 | Уметь находить в тексте фигуры речи, уметь использовать их |
17 | Публичные выступления | 1 | Выявить степень сформированности умения составлять письменное или устное высказывание |
18 | Русский язык в жизни современного человека | 1 | Показать учащимся значение русского языка в жизни современного человека |
19-20 | Язык деловых бумаг: от приказного языка Петра 1 до официально-делового стиля современной России | 2 | Познакомить с требованиями к написанию деловых бумаг |
21-22 | Русский язык в мире рекламы | 2 | Познакомить с требованиями к составлению резюме |
23-24 | Провожают по уму… А как встречают?( Как создать о себе приятное впечатление?) | 2 | Побудить к стремлению развивать в себе качества, присущие хорошему собеседнику |
25-26 | Словарный запас человека: резервы развития | 2 | Показать значимость богатого словарного запаса в создании привлекательного речевого портрета человека |
27 | Что может рассказать о себе визитная карточка о ее владельце? | 1 | Познакомить с требованиями к оформлению визитных карточек |
28 | Язык ЅМЅ :быть или не быть? | 1 | Воспитывать любовь и уважение к русскому языку |
29 | Пишем электронные письма | 1 | Выявить различия обычных и электронных писем |
30 | Деловое письмо: создаем себе репутацию | 1 | Формировать навыки написания делового письма |
31 | Русский язык в телефонном общении | 1 | Познакомить с правилами ведения телефонного делового разговора |
32 | Уроки симпосиарха( занятие, посвященное искусству говорить тосты и составлять поздравления) | 1 | Познакомить с основными законами жанра тостов как древнейшего жанра ораторского искусства |
33 | Заключительное занятие. Промежуточная аттестация | 1 | Развивать умение осуществлять презентацию проектов |


