, воспитатель
МБДОУ «Детский сад» № 19 «Родничок»
Пермский край г. Кудымкар
Игровая беседа
«Поговорим по коми-пермяцки»
Игровое занятие для детей старшей группы.
Цель: понимать речь, поддерживать диалог.
Задачи:
-прививать интерес дошкольников к духовной культуре коми-пермяцкого народа через обычаи, народное творчество;
- содействовать развитию родного языка, укреплять интерес к нему;
- работать над умением говорить на родном языке;
-воспитывать любовь и уважение к родному краю.
Материалы: костюм коми – пермячки, письмо от Лесовичка, открытки с заданиями, картинки с отгадками (мультимедиа), угощение – грибочки в берестяном коробе.
Ход занятия:
Ведущая приветствует детей и гостей на коми-пермяцком языке.
-Бур асыв, челядь! Бур асыв, дона йорттез!
Ребята, вы наверняка поняли, на каком языке я поприветствовала вас.
Да, это коми-пермяцкий язык. Я думаю, что у многих из вас папы и мамы, бабушки и дедушки разговаривают на родном коми-пермяцком языке.
(ответы)
Я предлагаю вам сегодня поговорить на родном языке. Вы согласны?
( раздаётся стук в дверь, но никто не входит)
-Кто же это там? Кин сетчин? Никто не отвечает. Наверное, кто-то пошутил. Пойду, посмотрю. Муна, видзӧта.
(заносит письмо)
- Интересно, кто это письмо нам принёс? Кин этЦ(гижЦтсэ) вайис? Сейчас узнаем (Читает).
«Бур лун, челядь! МенЦ тійц одц тцдц. Ме вцр кцзяин - Кутысь и шуцны менц Лесовичок. Меным гажтцм этнамлц. Вот бы тийц менц гажцтит, а ме сыпонда тіянлц ыста гцстинеччез.»
-От кого это письмо? Вы догадались? (ответы). Хотите прогуляться по лесу? Мунам вцрас? (Звучат звуки леса).
- Вот мы с вами и в лесу (поставить деревья). Посмотрите, на ёлочке что – то есть. Да это же послание от Лесовичка. « Вот тіянлц нцдкыввез (загадки)» Только у лесного хозяина одна просьба - отгадки говорить на коми-пермяцком языке. Если отгадаете правильно – увидите картинку.
Загадки (по мере отгадывания на экране появляются отгадки).
Летом сер, зимою бел,По характеру не смел.
По полянкам скачет ловко,
Любит сочную морковку. (Заяц - кӧч)
У меня роскошный хвост,А характер мой непрост –
Я коварна и хитра.
Глубоко моя нора. (Лиса – руч).
3.Серый я, живу в лесу,
Знаю рыжую лису.
Песню грустную тяну,
Громко вою на луну. (Волк – кӧин).
4.Важно я хожу по бору,
Съесть могу и мухоморы.
Не боюсь в лесу врага –
Есть копыта и рога! (Лось - йӧра)
5.Из берлоги слышен храп –
Спит хозяин косолап.
Всю округу замело,
Но ему во сне тепло. (Медведь – ош).
6.Юркий, маленький зверёк
С ветки прыг, на ветку скок. (Белка –ур)
7.Вместо шёрстки иглы сплошь,
Враг мышей – колючий…( ёж – ёж)
-На ёлочке сидит сорока (катша) и предлагает поиграть в игру.
Игра-разминка «Катша».
Катша, катша_ китш, китш
Тури помечӧ корӧ,
Кӧин керку тшупӧ,
Шыр нитш ваялӧ,
Ош гор вартӧ,
Кыр ӧшын писькӧтӧ,
Ур гор лонтӧ,
Кӧч тшак пӧжалӧ.
Идём дальше. А здесь на веточке опять какое-то задание от Лесовичка. Толстого «Плохой товарищ»,( висьталӧм)
Чтение рассказа «Умӧль морт».
Понравилось вам произведение?
С кем вы встретились в рассказе?
Что вы можете сказать о поступке товарища?
Игра «Закончи предложение.
- Жили – были…( баб да дед)
-Катится Колобок, а навстречу ему…(кӧин, кӧч и т. д.)
-В берлоге спит…(ош)
-По деревьям скачет ловко…(ур)
- По лесной тропинке прыгает… (кцчок).
- На заборе сидит белобокая … (катша).
- Сяду на пенёк, съем…(пирцгсц)
- Катится клубочком колючий… (ёж).
- Скоро и отец с матерью пришли и принесли…( гснеччез).
Посмотрите: под ёлкой короб стоит. Видзцтц: ёлкаыс увтын коробья сулалц Интересно, что там? Мый сетчин? ( Открываем – угощение грибочки или орехи - кольтуссез).
Лесовичок нас угощает грибочками. Вӧр кцзяин – Кутысь ыстцм миянлц гцщтинеччез – тшакез.
Где мы сегодня побывали? Кытцн мийц вцлимц? Кто с нами решил поиграть – пошутить? Кин миянкцт орсцтчис?
А теперь пора нам возвращаться домой. Очень долго мы гуляли по лесу и развлекали Лесовика. Теперь ему будет не скучно (звучат звуки леса).
- Адззисьлытцдз! (До свидания)
Литература
Колобок. Книга для чтения детям дошкольного возраста на коми – пермяцком языке. Пособие для воспитателей. Пермское книжное издательство, Коми – Пермяцкое отделение. Кудымкар, 1991г.
