Моя семья. Семейные традиции.
Участники проекта: дети в возрасте средней группы МБДОУ «Детский сад №32 «Росинка»; родители воспитанников; педагоги.
Продолжительность проекта: 7 месяцев.
Тип проекта: групповой, практико-ориентированный.
Руководители проекта:
воспитатель
первой квалификационной категории.
Принципы построения педагогического процесса:
1. Последовательности.
2. Наглядности (использование большого количества наглядного материала).
3 .Деятельности (включение ребенка в игровую, познавательную, поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной позиции).
4.Интеграции всех видов детской деятельности, реализующихся в образовательном процессе.
5.Дифференцированного подхода (решаются задачи эффективной педагогической помощи детям в совершенствовании их личности, способствует созданию специальных педагогических ситуаций, помогающих раскрыть психофизические, личностные способности и возможности воспитанников).
6.Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи.
Актуальность: В условиях, когда некоторые родители не живут вместе. семейные узы непрочны или распадаются совсем, другие озабочены решением проблем экономического процветания своей семьи, усилилась тенденция самоустранения от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Все чаще вопросы воспитания и развития детей перекладываются на социальные институты в том числе и на детский сад. Именно в дошкольном детстве закладываются основы для успешного развития человека в будущем, основы того будет ли ребенок успешным семьянином, сумеет ли договариваться и где - то уступать, сможет - ли наладить положительные взаимоотношения с близкими людьми. Процесс социализации крайне важен и необходим каждому ребенку. Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, воспитания будущих граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства.
Проблема. У детей отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи». Дети ничего не знают о своих близких родственниках, истории своей семьи. Недооцениваются семейные ценности; интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие не могут объяснить значимость семьи для человека. Родители тоже не осознают актуальность обсуждаемой проблемы, поэтому и возникла необходимость создания и реализации проекта «Моя семья»
Цель проекта:
- формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях;
- расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях;
- воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям, а также бабушкам и дедушкам.
- Развивать партнерские отношения с семьей.
Задачи проекта: 1.Формировать у детей понятие «семья»; расширять представления детей о семье.
2. Формировать представления о родственных отношениях.
3.Закреплять знания имен, фамилий родителей и близких родственников.
4. Формировать представления о семейных традициях и праздниках.
5. Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.
6. Воспитывать интерес к своей родословной.
7. Познакомить детей с понятиями: «генеалогическое древо семьи», «герб семьи»
8. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности
Этапы проекта:
1. Организационный:
-Опрос детей по данной теме.
- анкетирование родителей
подбор по теме "Моя семья":
- иллюстративного материала;
- литературных произведений;
- репродукций картин;
- мультфильмов;
- дидактических, сюжетно-ролевых, театрализованных, строительных игр
- сбор фотографий
- вовлечение родителей в изготовление иллюстрированного материала
2. Основной:
- наработка конспектов по данной теме
- составление интегрированного перспективного плана по теме: "Моя семья" и его реализация.
Реализация проекта на данном этапе предполагает организованную образовательную и совместно-партнерскую деятельность.
Виды совместно-партнёрской деятельности:
Художественно-речевая:
• чтение художественной литературы, разъяснение и заучивание пословиц, поговорок, стихов о семье;
- беседы по картинам «Как хорошо играть всем вместе», «Моя дружная семья»;
- составление рассказов по темам “Папа, мама я - дружная семья”, “Папа – мой лучший друг” «Мой дедушка», «Моя бабушка – не старушка» «Что такое хорошо, а что такое плохо», «Кем работают мои родители»
«Выходной день в моей семье», «Как мы отдыхаем»
- рассматривание семейных фотографий.
Игровая деятельность:
- дидактические игры «Как мы помогаем родным», «Семья», лото «Моя семья», “Кто ты для…”, “У кого сегодня день рожденья?”, “Кем ты приходишься своим родителям?”, “Кто ты для бабушки?”, Огорчится ли мама, если…” «Кем быть» «Назови ласково», «Кто старше».
- Сюжетно-ролевые игры “Семья”, «Больница» “Дочки-матери”, «День рождения»;
- Строительные игры «Дом для кукол», «Мебель для дома»;
- Театрализованные игры: драматизация сказки «Репка».
Творческая деятельность:
выставка рисунков «Милой мамочки портрет», «Мой папа»; «Моя семья»
художественное творчество с детьми по теме проекта: «Подарок для мамы», «Галстук для папы», «Платочек для бабушки», «Письмо для деда».
Культурно–досуговая деятельность
праздники «День матери», «День защитника отечества», «Международный женский день» «День Победы», «День семьи»
Сотрудничество с семьёй:
- Консультации для родителей: «Моя родословная», «Рекомендации для заботливых родителей», «Права ребёнка»; «Особенности игр 4 летних детей»
- Родительские собрания: «Игры и игрушки ваших детей». «Семейные традиции».
- Мастер - класс: «Русская матрешка своими руками». (совместное творчество детей и родителей)
- Создание альбомов «Моя семья», «Генеалогическое древо моей семьи», «Семейные традиции», «Герб семьи», «Тайна имени»
3. Заключительный:
- анкетирование родителей
- презентация проекта (совместно с родителями и детьми)
Ожидаемые результаты:
-Поможет ребенку расширить знания об истории развития семьи, о его родословной
-Активизируется желание заниматься исследовательской, творческой работой по составлению своих родословных
-Поможет родителям укрепить семейные связи
-Укрепится связь: ребенок-семья-детский сад. Установление доверительных отношений с родителями.
-Повышение педагогической культуры родителей.
Анкета для родителей:
Уважаемые родители, мы вместе с ребятами начинаем работу над детским проектом "Моя семья". Просим Вас принять активное участие в работе над проектом и ответить на следующие вопросы:
1 Знаете ли Вы свою родословную? (да, нет, частично, не знаю) подчеркнуть
2 Можете ли Вы в доступной форме рассказать своему ребенку о Ваше родословной? (да, частично, не могу)
3 Имеется ли у Вас семейный альбом? (да, нет, не считаю необходимым)
4 Знают ли дети день Вашего рождения? Бабушки? Дедушки? (да, нет, не знаю)
5 Кого из родителей дети считают главным в семье?
6 Хотели бы Вы принять участие в работе над проектом "Моя семья"? (да, нет, частично)
Приложение: Пословицы и поговорки:
В семье дружат - живут не тужат.
В семье разлад - так и дому не рад.
При солнышке - тепло, при матери - добро.
Добрый сын - отцу радость, а худой - печаль.
Нет родителей, нет покровителей.
Кто родителей почитает, тот век счастливым живет.
В недружной семье добра не бывает.
Дети родителям не судьи.
Родители трудолюбивы и дети не ленивы.
Приложение: НОД: «Моя семья» «Ознакомление с предметным и социальным окружением» Средняя группа стр.19 – 21.
НОД: «Древо держится корнями, а человек семьей».
НОД: «Нет такого дружка, как родная матушка».
НОД: «Всегда отец веселится, когда хороший сын родится».
НОД: «Бабушка – душа семьи».
НОД: «В гости к бабушке в деревню».
НОД: «Мое генеалогическое древо. История моей семьи».
НОД: «Семейные традиции».
НОД: «Все профессии важны. Профессии моих родителей».
НОД: «Братская любовь крепче каменной стены»
НОД: «У кого есть дед, тот не ведает бед»
НОД: «Мой дедушка ветеран».
НОД: «Мой домашний адрес».
Приложение:
Стихи:
"Моя родня"
Мама с папой – моя родня.
Нет роднее родни у меня.
И сестрёнка родня, и братишка,
И щенок лопоухий Тишка.
Я родных своих очень люблю.
Скоро всем подарки куплю.
Папе будет моторная лодка,
Маме в кухню волшебная щётка,
Молоток настоящий братишке,
Мяч сестрёнке, конфета Тишке.
А еще есть друг у меня,
Друг Сережа мне тоже родня.
Я к нему прибегаю с утра,
Без него мне игра не игра.
Все секреты ему говорю,
Всё на свете ему подарю. (Я. Аким )
«Посидим в тишине»
Мама спит, она устала…
Ну, и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.
Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой.
А по маминой подушке
Луч крадётся золотой.
И сказала я лучу:
— Я тоже двигаться хочу.
Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать,
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать,
Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.
Луч метнулся по стене,
А потом скользнул ко мне.
— Ничего, — шепнул он будто,
— Посидим и в тишине!.. (Е Благинина)
"Кто кому кто?"
— Бабушка, бабушка, я чья дочка?
— Ты Федина дочь, моего сыночка.
— Мой папа большой, а совсем не сыночек!
— Сыночек. Брат четырёх моих дочек,
Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи?
— Да разве у дочки мы были? У тёти!
— Тётю твою я в люльке качала...
— Бабушка, стой, объясни сначала,
Кто мне Наташа и два её братца?
— Ладно, попробуем разобраться:
Их мама, племянницы мужа сестра,
Маленькой ох и была шустра!
А ты им доводишься... Хитрое дело...
— Бабушка, что-то у нас пригорело!
— Тьфу ты, пока я соображала,
Всё молоко из кастрюли сбежало! (Я. Аким)
"Бабушка"
У мамы - работа,
У папы - работа.
У них для меня
Остается суббота.
А бабушка дома - всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
"Да ты не спеши!
Ну что там стряслось у тебя,
расскажи?"
Я говорю, а бабушка
не перебивает.
По крупинкам гречку
сидит перебирает...
Нам хорошо вот так вдвоем,
и дом без бабушки - не дом. ( Григорьева Елена)
Стихи про маму:
Кто открыл мне этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете МАМА.
Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это МАМОЧКА моя.
Книжки вечером читает
И всегда всё понимает,
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня МАМА.
Никогда не унывает,
Что мне надо, точно знает.
Если, вдруг, случится драма,
Кто поддержит? Моя МАМА.
Я шагаю по дорожке,
Но устали мои ножки.
Перепрыгнуть через яму
Кто поможет? Знаю – МАМА. -
Приложение: ФОТО
Генеалогическое древо
Герб семьи
«Тайна имени»
«Семейные традиции»
Фотовыставка «Заглянем в мамины глаза
