Игра – путешествие «Откуда берутся грязнули?»
(внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса)
Цели:
-пропагандировать здоровый образ жизни;
- повторить и закрепить с детьми знания о чистоте тела, о порядке, аккуратности и чистоте вокруг нас;
- обратить внимание на то, что порядок и чистота способствуют крепкому здоровью;
- заинтересовать учащихся изучением вопросов здоровья;
-развивать творческие способности;
Оформление : на доске крепится карта маршрута игры-путешествия в Город Чистоты и Порядка, воздушные шары.
Предварительная подготовка :
1.На листе ватмана нарисовать карту маршрута со следующими пунктами : станция «Грязнулька» , город Лентяйск, полустанок «Угадайка» , «Станция Бережливых» , город Чистоты и Порядка.
2.Нарисовать и вырезать автобус.
3.На экране печатаются пословицы.
4. Разучивание стихотворений, песен, сценок.
5.Подобрать следующие фонограммы: «Песня о школе»(Д. Кабалевский), « Песенка про лень» (музыка В. Тугаринова, слова И. Михайловой) , «Дружба»(муз. А. Островского, сл. Н.Добронравова и С. Гребенникова), «Голубой вагон»(муз. В Шаинского, сл. Э. Успенского)
Ход:
Звучит фонограмма «Песни о школе» Д. Кабалевского.
1 ведущий. Здравствуйте, друзья! Сегодня мы отправимся в необычное путешествие. Я приглашаю всех принять в нём участие : поиграть, повеселиться и, конечно же, хорошенько подумать обо всём, что вы увидите и услышите. Итак, начинаем наше путешествие!
Звучит фонограмма песни «Голубой вагон».
2 ведущий. Наш волшебный автобус отправляется. Все, кто любит чистоту и порядок, - занимайте скорее места. Мы отправляемся! (звучит весёлая музыка, ведущий передвигает автобус по карте путешествия) Наша первая остановка – на станции «Грязнулька».
Станция « Грязнулька»
1 ведущий. Итак, мы прибыли на станцию «Грязнулька!» Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке : они не хотят больше умываться, чистить зубы и мыть руки, не хотят следить за чистотой в своих квартирах… Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику, ногти их «чёрным бархатом облиты». Дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым платком. Но самым странным человеком на станции слывёт мальчик, о котором рассказал поэт Л. Яхин в стихотворении «Очень правдивая история»
Несколько учеников читают стихотворение по ролям. Фразу «Хотите – верте, хотите-нет» дети произносят хором.
Жил на свете мальчик странный – Перекрыла в ванной кран.
Просыпался поутру Хотите – верьте, хотите – нет.
И бежал скорее в ванну Мальчик этот был упрямый,
Умываться. Я не вру. Маму слушать не хотел.
Хотите – верьте, хотите нет. Умывался по утрам он
Руки мыл зачем – то с мылом, И, конечно заболел.
А лицо мочалкой тёр… Хотите – верьте, хотите нет.
На руках все пальцы смыл он, Тут к нему позвали разных
Щёки в дырах до сих пор. Самых лучших докторов,
Хотите – верьте, хотите – нет. И диагноз был таков :
Сыну мама запретила «Если мальчик будет грязным –
Умываться по утрам, Будет он всегда здоров!»
Убрала подальше мыло, Вы мне верите?
2 ведущий. Как вы думаете, ребята, можно заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи? (ответы детей.)
Дети инсценируют стихотворение Э. Успенского «Страшная история»
Мальчик стричься не желает, Мальчик стричься не приходит,
Мальчик с кресла уползает, А волосы растут,
Кричит и заливается, А волосы растут,
Ногами упирается. Отрастают, отрастают,
Он в мужском и женском зале Их в косички заплетают…
Весь паркет слезами залил. – Ну и сын, - сказала мать,-
А волосы растут. Надо платье покупать.
Год прошёл, Мальчик в платьице гулял,
Другой проходит… Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.
ведущий. Школьники на станции «Грязнулька» очень плохо относятся и к своим вещам : их портфели, книги и тетради находятся в ужасном состоянии Да и сами дети неряшливы : одежда у них мятая, грязная, лицо и руки всегда в пасте.Дети инсценируют стихотворение В. Лившица «Неряха»
Тротуар ему не нужен : Мне , признаться, неприятно.
Расстегнувши воротник, Что он делал? Где он был?
По канавам и по лужам Как на лбу возникли пятна
Он шагает напрямик. Фиолетовых чернил?
Он портфель нести не хочет, Почему на брюках глина?
По земле его волочит. Почему фуражка блином
Сполз ремень на левый бок, И расстёгнут воротник?
Из штанины вырван клок. Кто он – этот ученик?
2 ведущий. Нам странно и неприятно видеть таких школьников. А среди вас, ребята, таких мальчиков и девочек нет? Конечно, нет! Потому что все мы хорошо знаем следующие правила…
Дети ( по очереди):
- Чистота – залог здоровья.
- Грязь и неряшливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью.
- Нечистоплотность – это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.
Звучит фонограмма песни «Голубой вагон».
1 ведущий. Внимание ! Вы слышите сигнал отправления? Наше путешествие продолжается, впереди на нашем пути - город Лентяйск. (Ведущий передвигает автобус по карте путешествия.)
Город Лентяйск
1 ведущий. Станция « Грязнулька» и город Лентяйск расположены недалеко друг от друга. Люди, проживающие в них, - дружные соседи, потому что между ними много общего. Как вы думаете, ребята, чем они похожи? (Ответы детей.)
2 ведущий. Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Такие дети не хотят выполнять поручения. Лентяи не любят чисто писать в тетрадях, читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал этот ученик.
Ученик читает и инсценирует стихотворение Б. Заходера «Петя мечтает».
Если б мыло приходило Знали все свои места -
По утрам ко мне в кровать Вот была бы красота!
И само меня бы мыло – Вот бы жизнь тогда настала!
Хорошо бы это было! Знай гуляй да отдыхай!
Если б книжки и тетрадки Тут и мама перестала
Научились быть в порядке, Говорить, что я лентяй…
2 ведущий. Некоторые девочки и мальчики забывают хорошее и очень важное правило : у каждой вещи должно быть своё место. К этому следует приучить себя с детства и на всю жизнь. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать за день сделать массу различных дел.
1 ведущий. Порядок необходимо соблюдать во всём : портфель не должен валяться на полу ; мокрую и грязную обувь, не приведя в порядок, нельзя ставить в ящик с чистой обувью ; кожуре от апельсина, обёрткам от конфет – не место на полу. Тетради, книги и игрушки должны всегда находиться на своих местах и в определённом порядке. Тогда не надо будет ничего искать : всё всегда под руками. и в нужный момент вещи легко взять.
Ребята исполняют «Песенку про лень» (муз. В. Тугаринова, сл. И. Михайловой )
2 ведущий. Теперь наш путь – к полустанку «Угадайка». (Ведущий передвигает автобус по карте путешествия)
Полустанок «Угадайка»
1 ведущий. На полустанке «Угадайка» живут очень любознательные люди. Эти взрослые и дети – страстные книголюбы, они с удовольствием участвуют в различных конкурсах и викторинах. Ребята, внимательно прочитайте и попробуйте объяснить, как вы понимаете следующие пословицы.
Ведущий с экрана читает пословицы. Примеры пословиц :
1. Кто аккуратен , тот людям приятен.
2. Чистота – лучшая красота.
3.Чисто жить – здоровым быть.
4. Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.
1 ведущий. А сейчас, друзья, отгадайте загадки.
1. Гладкое, душисто, моет чисто, 2.Целых двадцать пять зубков
Нужно Чтоб у каждого было. Для кудрей и хохолков,
Что это, ребята? ( Мыло) И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (Расчёска)
3. Резинка Акулинка
Пошла гулять по спинке.
И пока она гуляла
Спинка розовою стала.
Звучит фонограмма песни «Голубой вагон».
2 ведущий. А наш автобус мчится дальше. (Ведущий передвигает автобус по карте путешествия). И вот снова остановка – «Станция Бережливых».
«Станция Бережливых»
1 ведущий. Здесь живут ребята, у которых с детства воспитана привычка бережного отношения ко всему. Ученики этой станции всегда помнят, например, что нужно беречь школьное имущество.
Чтец. Новая парта, светлые крышки,
В новеньких ящичках новые книжки.
Краскою пахнет, смолою сосновой,
Парте приятно быть чистой и новой.
2 ведущий. На этой станции вы нигде не увидите школьника, который поддаёт ногой свою шапку вместо мяча или съезжает с горки на портфеле. Вы подумаете : «При чём же здесь бережливость, ведь это мои личные вещи?» Верно. Но нельзя забывать, в них вложен труд многих людей. Этих вещи купили тебе родители на деньги, которые они заработали, и поэтому их нужно беречь. Никогда не поступайте так, как в стихотворении И. Пивоваровой «Портфель».
Ученик читает и инсценирует стихотворение.
Я ужасно гордый! Вовсе не годится!
Новый я и твёрдый, Почему это на мне
Я пузатый, я блестящий, Кто-то едет с горки?
Я из кожи настоящей. Я не санки, я портфель,
Я…Я…Я… Новый я и гордый!
Ой, где ручка моя? Ну а вы давно прошли
И зачем я полетел? Правило сложения,
Я портфель – не птица: А не знаете ещё
Мне по воздуху летать Правил уважения.
Звучит фонограмма песни «Голубой вагон»
Город Чистоты и Порядка
2 ведущий. Внимание! Внимание! Мы въезжаем в Город Чистоты и Порядка. Посмотрите вокруг: какие чистые и нарядные улицы! По тротуарам идут аккуратные и весёлые дети. Одежда у них в полном порядке. Обратите внимание : как красиво выглядит школьное здание, как много вокруг него зелени! Везде чистота и порядок! Хорошо и уютно жить в таком городе – городе, в котором нет места лентяям и грязнулям!
Ученик читает стихотворение В. Коркина «Откуда берутся лентяи?»
Откуда берутся лентяи? Но может история выйти такая:
Может, лентяи с Луны прилетают? Старый словарь где-нибудь откопают.
Откуда берутся грязнули? В споре сойдутся учёные мира:
Может, грязнуль с Сатурна столкнули? Что означают «лентяй» и «задира»?
Время листает календари, Что означает « неряха», «завистник»,
Пишет новые словари. «болтун»?
Слов там таких не найдёшь: Куда они делись – на Марс, на Нептун?
«Трусость» и «ложь» , А может, в созвездии Львов -
«Ябеда» и «подхалим». Разгадка загадочных слов?
1 ведущий. Взрослые и дети в этом городе любят и поддерживают чистоту. От лени у них есть только одно лекарство – труд!
2 ведущий. Пусть каждый класс и каждая школа будут у нас такими, как в Городе Чистоты и Порядка. Наше путешествие подошло к концу.
Путешествие заканчивается исполнением песни «Дружба» (муз. А. Островского, сл. Н. Добронравова и С. Гребенникова).
Кривош Елена Николаевна
МОУ «СОШ» пгт. Кожва г. Печора Республика Коми
Учитель начальных классов
Аннотация
Внеклассное мероприятие может быть использовано как сценарий проведения классного часа или мероприятия с участием родителей и учащихся. С родителями можно разыграть стихотворение «Очень правдивая история». В сценарии здоровье рассматривается как совокупность нескольких составных. Рассматриваются возможности сохранения здоровья. В мероприятие много стихов, оформление музыкой.
Список используемой литературы:
1.Б. Заходер. Стихи и сказки. – М.: «Дет. лит.» , 1981.
2.Л. Яхин. Озорные рассказы и стихи о школьниках. – М.: « Дет. лит.» , 1976.
3.Э. Успенский. Сказки, стихи и песни. – М.: «Дет. лит.» , 1973.
4.В. Лившица. Неряха. – М.: «Дет. лит.» , 1970.
5. И. Пивоварова. Весёлые истории о школе. «Книги «Искателя» ,2014.
6.Сборник загадок. Красное коромысло через реку повисло. – И.: «Удмуртия», 1983.
7.Сборник пословиц. День работой весел. –М.: «Дет. лит.» , 1986.
