Интернет-игра по истории. Задания для учащихся.
ВНИМАНИЕ: бланки ответов находятся в конце!!!
ДОПИШИ ИСТОРИЮ. Вставьте недостающую информацию в текст, по 1 баллу за каждый верно заполненный пропуск, максимально – 17 баллов.Князь 1)__________, внук 2) ___________, сын 3)____________, не зря получил почётное прозвище 4) _____________, ведь он крестил Русь. Первая попытка религиозной 5)___________была предпринята им в 6) _______ году, но оказалась неудачной. Вторая, в 7) ______году, стала важным деянием князя. Тогда же им была пожалована церкви 8)__________своих доходов на постройку первого 9)___________ храма на Руси – церкви 10)___________, названной 11)___________. Народные 12)__________называют князя 13)_____________, потому что он не только совершал 14)_______ против врагов земли русской, строил города и 15)______________, но и создал первую в русской истории 16)«_____________________» – линию оборонительных пунктов против 17)______________________.
ОДНО ИМЯ НА ДВОИХ. Отгадайте слово, имеющее два разных значения, по 1 баллу за каждый верный ответ, максимально 5 баллов.1) Не только старинное пахотное орудие, но и единица податного обложения в России XIII-XVII вв.
2) Не только часть тела, в которой располагаются органы пищеварения, но и устаревшее слово «жизнь».
3) Не только противоположность злу, но и буква кириллицы.
4) Не только умение читать и писать, но и официальный документ Древней Руси.
5) Не только атмосферные осадки в летний период, но и старинное название города на Руси.
III. ЭРУДИТЫ. Ответьте на предложенные вопросы, поясните свой ответ. По 1 баллу за правильный ответ, еще по два балла за объяснение, максимально 15 баллов
1) Чем отличались варяги от норманнов и викингов?
2) На каком языке читал и писал Чингисхан?
3) Кому бояре могли «показать путь» из Новгорода?
4) Какие правители Средневековья жили в «сарае»?
5) Когда русские воины были вынуждены встретиться со «свиньей»?
IV. ИСТОРИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ. Соотнесите изображение (репродукцию известной картины) и высказывание, соответствующее событию, изображенному на картине. Определите названия живописных полотен и имена художников. По 1 баллу за верный ответ, максимально 12 баллов.
1) | А) «Жалуем сим именным приказом и монаршим и отеческим нашим милосердием всех, находившихся прежде в крестьянстве и в подданстве помещиков… и награждаем древним крестом и молитвою, головами и бородами, вольностью и свободою и вечно казаками, не требуя рекрутских наборов, подушных и прочих денежных податей…» |
2)
| Б) «И видя мы его упорность в его непотребных поступках, объявили ему, что, ежели он впредь следовать нашей воле не будет, то его лишим наследства… И хотя он, сын наш, за такие поступки достоин лишения живота, однако ж мы, отеческим сердцем о нем соболезнуя, в том преступлении его прощаем и от всякого наказания освобождаем…» |
3)
| В) «А смерти они достойны и за одну противность, что забунтовали…» |
4)
| Г) «Егда же бысть патриархом злый вожь, и начат казнить правоверие, повелевая тремя, персты креститься и в пост великий в пояс творите метания… Он нас, муча много, и разослал в ссылки всех…» |
V. ВЕРЮ, НЕ ВЕРЮ. Верите ли вы, что… Ответьте «да» или «нет», по 1 баллу за верный ответ, максимально 25 баллов.
1. … при царе Алексее Михайловиче был заведен «долгий ящик», куда складывались жалобы на злоупотребления дьяков?
2. … во времена Ивана III холопа, бежавшего от татар, казнили?
3. … в Новгородской земле мера сыпучих продуктов называлась «пузо»?
4. … монгольский хан подарил государю Федору Михайловичу мешок с чаем?
5. … на Руси пора «меж волка и собаки» означает рассвет?
6. … аристархом в России называли ученого?
7. … в старину Красная площадь носила название Пожар?
8. … при Петре I прибыльщиками называли воров?
9. … император Павел I был страстным поклонником Карла Шведского?
10. … Александр Суворов похоронен в Александро-Невской лавре?
11. … любимым занятием Петра III была игра в шахматы?
12. … после заключения Кучук-Кайнарджийского мира Россия получила Босфорский пролив?
13. … в XIX в. амбаром называли хранилище?
14. … императрица Анна Иоанновна для венчания князя Голицына приказала построить Ледяной дом?
15. … во время похода на Россию Наполеон обещал освободить русских крестьян от крепостной зависимости?
16. … в конце XV в. отливка колоколов в Москве проводилась на Звонарной улице?
17. … в старину хозяину и почетным гостям подавали «опричные блюда»?
18. … при дворе князя Владимира Святого дружинники ели руками?
19. … пищу на стол в Древней Руси подавали в мочиле?
20. … в старое время латкой называли глиняную сковородку?
21. … девочкам на Руси надевали серьги, как только они начинали ходить?
22. … в Средневековье в Москве серебряный рубль назывался «ефимок»?
23. … вооружение стрельца включало мушкет?
24. … Франц Лефорт являлся одним из основателей русской регулярной армии?
25. … командующий русской армией 1812г. Барклай де Толли был французом?
VI. ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ. Определите, о какой исторической личности идет речь. По 2 балла за верный ответ, максимально 8 баллов.
1) Этот человек отличался мягким характером, добротою и робостью;
он испытал сильное личное потрясение: когда ему исполнилось 20 лет, и он выбрал себе невесту, ему не позволили на ней жениться;
он вел малоподвижный образ жизни, очень любил цветы и диковинные растения, пожалуй, первым завёл в России оранжерею;
он занимался государственными делами лишь в последние 10 лет своей жизни, т. к. сначала главную роль играла его мать, а затем, по возвращению из плена, его отец;
он стал родоначальником правящей Россией династии по решению «всей земли».
2) Этот человек принадлежал к домовитому казачеству, родился около 1630 года;
его отличала смелость, сноровка, умение руководить людьми в военных предприятиях и вести переговоры по важным делам;
о нем много писали современники, и русские и иностранцы;
хотя почти все называли его тираном, никто о нём не отзывался неуважительно;
он закончил жизнь свою на плахе – был казнён на Красной площади в Москве;
он возглавил народное движение, доставившее много хлопот и русскому, и иранскому правительству.
3) Он происходил из зажиточной крестьянской семьи;
для получения образования отправился пешком в Москву;
чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию, подделал документы, назвавшись холмогорским дворянином;
в 34 года получил звание профессора;
стал одним из выдающихся ученых своего времени, был основоположником физической химии, открыл закон сохранения энергии, занимался изучением атмосферного электричества;
был избран почетным членом Стокгольмской и Болонской академий наук.
4) Этот военный деятель рос хилым и болезненным ребенком, но благодаря ежедневным физическим упражнениям и закаливанию сумел стать военным;
он захватил турецкую крепость, которую считали неприступной;
семидесятилетний полководец со своими солдатами совершил героический переход через Альпы;
он разработал стратегию и тактику ведения войны, написанное полководцем тактическое пособие «Наука побеждать» – настольная книга многих русских военачальников;
он выиграл более 60 сражений, никогда не участвуя в оборонительных войнах, его победы принесли полководцу прижизненную славу и звание генералиссимуса – высочайшее в военной иерархии.
VII. I. ИСТОРИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА. Выполните предложенное задание. По 1 баллу за каждый верный ответ, максимально 4 балла.
На этом месте в устье Невы выдающийся новгородский князь разбил шведов. А спустя 463 года здесь застучали топоры, по приказу царя началось строительство новой столицы.
1.О каком князе идет речь, и когда произошло это событие?
2.По приказу какого царя началось строительство новой столицы?
3.Когда была заложена новая столица, и как ее назвали?
4.Что связывает два этих события?
VII. II. ИСТОРИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА. Выполните предложенное задание. По 1 баллу за каждый верный ответ, максимально 4 балла.
Известно, что русская и шведская армии накануне Полтавской битвы в сумме насчитывали 72000 человек. Также известно, что численность русской армии превышала шведскую на 12000 человек. Потери русских составили 1300 человек, а шведов 9000 убитых и 3000 было взято в плен. Какова была численность русской и шведской армий перед сражением и после?
VIII. ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ. Внимательно рассмотрите карту.
Назовите имя правителя, в годы правления которого в состав единого Русского государства вошли города, обозначенные на схеме цифрами «1» и «2».
Назовите эти города и годы их присоединения к Русскому государству.
По 1 баллу за каждый верный ответ, максимально 5 баллов.
IX. СВОЯ ИСТОРИЯ. Установите соответствие между гербами городов Мурманской области и их описанием. Назовите города, чьи гербы представлены в таблице. По одному баллу за каждый верный ответ, максимально 10 баллов.
1)
| А) В червленом поле с узкой лазоревой оконечностью, поверх всего — золотой карбас с серебряными парусом и вымпелом сопровождаемый во главе летящей вправо и распростершей воздетые крылья золотой гагой. |
2)
| Б) Герб представляет собой щит с шиповидной лазоревой оконечностью, обременённой серебряной рыбой. Щит пересечён узким лазоревым поясом с надписью серебром на кильдинском наречии саамского языка «ЛУЯВВЪР». В верхней части щита на червлёном поле стилизованная часть шамшур — национального женского головного убора. В нижней части на червлёном поле изображён идущий серебряный олень. Лазоревая оконечность щита символизирует озеро, на берегу которого расположено и по названию которого названо село. |
3)
| В) В четверочастном червлёном, дважды золотом и лазоревом поле, поверх деления — серебряная звезда о четырёх длинных и четырёх коротких лучах попеременно; в 1-й четверти — золотая головка колоса поверх пламенеющего солнца (без изображения лица) того же металла; в 4-й четверти — золотая открытая книга, обремененная лазоревыми горняцкими молотками накрест |
4)
| Г) Герб символизирует город-порт на Севере, место базирования надводных кораблей. Щит разделен на две части волнистой линией, символизирующей море. Вверху, на синем фоне золотым цветом изображено северное сияние и два скрещенных якоря — символ севера и города-порта. Внизу, на белом фоне — черный силуэт стилизованного корабля. |
5)
| Д) Щит пересеченный. В верхнем лазоревом поле три черные сопки с серебряными вершинами, над ними золотое северное сияние. В нижнем серебряном поле силуэт черной подводной лодки. Щит увенчан червленой стенчатой короной с тремя зубцами. За щитом два золотых накрест положенных якоря, перевитых красной (Александровской) лентой. |
БЛАНК ОТВЕТОВ
ОТВЕТЫ на задание I. ДОПИШИ ИСТОРИЮ
1) | 10) |
2) | 11) |
3) | 12) |
4) | 13) |
5) | 14) |
6) | 15) |
7) | 16) |
8) | 17) |
9) |
ОТВЕТЫ на задание II. ОДНО ИМЯ НА ДВОИХ
1)
2)
3)
4)
5)
ОТВЕТЫ на задание III. ЭРУДИТЫ
1)
2)
3)
4)
5)
ОТВЕТЫ на задание IV. ИСТОРИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ
Название картины, имена художников
1)
2)
3)
4)
Соотношение изображения и высказывания:
1) | 2) | 3) | 4) |
ОТВЕТЫ на задание V. ВЕРЮ, НЕ ВЕРЮ
1) | 6) | 11) | 16) | 21) |
2) | 7) | 12) | 17) | 22) |
3) | 8) | 13) | 18) | 23) |
4) | 9) | 14) | 19) | 24) |
5) | 10) | 15) | 20) | 25) |
ОТВЕТЫ на задание VI. ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ
1)
2)
3)
4)
ОТВЕТЫ на задание VII. I. ИСТОРИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА
1) Имя князя, дата –
2) Имя царя –
3) Дата основания и название города –
4) Связь между событиями:
ОТВЕТЫ на задание VII. II. ИСТОРИЧЕСКАЯ МАТЕМАТИКА
1) Русская армия до сражения –
2) Шведская армия до сражения –
3) Русская армия после сражения –
4) Шведская армия после сражения
ОТВЕТЫ на задание VIII. ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
1)Правитель
2)Город 1, дата
3)Город 2, дата
ОТВЕТЫ на задание IX. СВОЯ ИСТОРИЯ
Название городов
1)
2)
3)
4)
5)
Соотношение герба и описания:
1) | 2) | 3) | 4) | 5) |
