Выставка-встреча «Мастер золотые руки»
Цель: воспитывать уважение, доброту к старшему поколению, развивать чувство прекрасного, любви к своему народу, внимание к окружающим людям.
Задачи:
1. Познакомить учащихся с биографией и творчеством учителя школы .
2. Развивать коммуникативные качества учащихся.
Встречи с интересными людьми играют важную роль в воспитании. И успех достигается только при удовлетворении интересов детей.
Готовя встречу-выставку, была проведена определённая подготовительная работа: предварительная беседа с , рассказано о цели мероприятия, о его направленности, об участниках беседы, обговаривалось место встречи, форма общения.
Вместе с тем готовила учащихся к встрече, вызывая у них интерес к предстоящему мероприятию, рассказывая о достоинствах собеседника, готовился подарок, настрой учащихся на проявление уважения и внимания к своему учителю.
Ожидаемым результатом этой встречи станет посещение мастерской школы и желание творить прекрасное. Я считаю, что такие встречи являются очень актуальными, т. к. современная молодёжь недостаточно знает о традициях своего народа, даже о рядом живущих и близких людях.
Здравствуйте.
В окружающем нас мире всегда есть все, что нам необходимо. Новейшие технологии и наука открывают перед нами все больше и больше возможностей, которые в настоящее время не имеют границ, но при этом у нас очень ограниченные взгляды на жизнь, созданные не кем иным как самим человеком. Важно понять, что счастье и успех каждого из вас зависит от того, сколько сил и времени каждый уделит счастью и успеху. Счастье не наступит ни завтра не потом, если над ним не работать. Счастье необходимо создавать своими руками, необходимо создавать условия для своего счастья. Мы можем получить урожай только из того, что посадили сами, во что вложили свой труд. Что каждый из нас вырастит, то и получит. Посмотрите сюда, что вы видите? (Ребята отвечают, что в витрине они видят – грамоты , отвечают, что видят много грамот.)
Да, действительно этого человека вы очень хорошо знаете, встречаетесь с ним каждый день на уроках технологии и на кружке. Но сегодня впервые узнали, что имеет столько наград и грамот.
Александр Андреевич родился в 1952г в деревне Луговослинкино в семье Ангелины Петровны и Андрея Павловича Сюзевых. Мать работала санитаркой. Отец рабочим на установке речных путей. Родителям приходилось много трудиться, чтобы хоть как-то обеспечить семью, ведь кроме Саши в семье были еще четверо детей: Виктор, Люба, Николай, Надежда. Детство пролетело быстро и вот уже предстоит выбрать дорогу, по которой предстоит пройти в большую жизнь. Александр Андреевич выбрал профессию дизелиста буровых установок, которую получил в ГПТУ №5 города Тобольска. Затем получает профессию водителя и был призван в ряды Вооруженных сил. После службы Александр Андреевич вернулся на родину, женился и по примеру отца устроился на работу в техучасток на установку речных путей. Здесь он 15лет исправно трудился и зарекомендовал себя добросовестным работником. Вскоре ему предлагают должность секретаря партийной организации. А когда распалась партия, ему предложили баллотироваться на главу Алымской сельской администрации. На этом месте он работал не долго, через три года ушел с руководящей должности мастером одного из цехов Лучкинского кирпичного завода. Но завод вскоре закрыли и Александр Андреевич, остался без работы. А надо было как-то жить и кормить семью, учить детей. В семье Сюзевых их трое Катерина, Ольга и самый старший сын Павел, а жена Галина Федоровна Сюзева на скромной должности учителя начальных классов получала совсем немного. устраивается сторожем к частному предпринимателю Рыбачку. Но вскоре снова становится безработным, а дальше помог случай, в Алымке строят новую школу и им необходим учитель технологии. Видя его старательность, предприимчивость, трудолюбие директор приглашает Александра Андреевича в школу, в которой работает по сей день. С 1996 Александр Андреевич увлекся резьбой по дереву. Именно тогда был организован кружок декоративно - прикладного искусства, в котором вместе с детьми занимался мастер-самоучка новым любимым делом. Первые шаги начались с простого оформления обычных разделочных досок. Сам Саша придумывал рисунки, много фантазировал, а затем при помощи стамески от токарного станка воплощал в жизнь свои идеи. начал самостоятельно изучать специальную литературу. Познакомился ближе с инструментами, предназначенными для резца, убедился в их надежности и смело мастерил дальше. Для изготовления резцов начал использовать кедр. Оказалось, что это мягкий материал.
С красивой структурой не только податлив, но и полезен для здоровья. Для вытачивания изделий мастер по достоинству оценил такие породы деревьев, как рябина и липа. Все интересные задумки рождались дома. Бытовые изделия: хлебницы, кухонные шкафы, всевозможные полки, шкатулки, декоративные блюда, подставки под цветы, кашпо-все по сей день востребовано и мастер изготавливает все это с большой любовью. К резьбе по дереву мастер приучил почти всех учащихся школы, в том числе и девочек, каждый из ребят овладел четкой техникой работы с деревом. Некоторым из ребят помог самоопределиться в профессии - это Садовский Денис и Сафонов Анатолий. В настоящее время изделия Александра Андреевича стали знамениты на весь район и даже область. Его работы и работы его учеников выставлялись и на Российском уровне. В2002 многие работы были отправлены в г. Тюмень на выставку, организованную ко дню области. Вот такой интересный человек живет рядом с нами.
Тот человек, который достиг в жизни того, к чему стремился, всегда поддержит мечту другого. Поверит в него и поделится своим опытом, так как знает, что свой путь нелегкий, но он "свой" и обязательно принесет результаты. пришел к нам в гости, вы можете задать ему интересующие вас вопросы, он на них ответит.
Примерные вопросы детей:
- Вам пришлось начинать с нуля, расскажите, как все было?
- Почему именно эти породы дерева?
- А рисунки раньше придумывали сами, или ребята тоже могли придумать?
- Кому пришла идея делать кубки?
- Почему так мало сахарниц?
- А почему стали делать кухонные гарнитуры, ведь работа эта трудоемкая?
- А кашпо с цаплей, чья идея?
- Приучаете ли вы внуков к резьбе по дереву?
Вопросов было много. Ребят интересовало буквально все, и кто делал это, а кто это, а на этой фотографии кто. Экспонаты вертели в руках, друг другу объясняя из какого дерева сделано изделие. Встреча и экскурсия прошли интересно.
