Есть такая профессия — Родину защищать

Социальный, информационно-практико-ориентированный, групповой, долгосрочный

«Есть такая профессия – Родину защищать!»

Разработчик  проекта:

воспитатель 

г. Реутов, 2017 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………...3

Визитная карточка проекта………………………………………………….5

План (схема) реализации проекта…………………………………………..6

Выводы. Заключение…………………………………………………….…..9

Список использованной литературы……………………………………...10

Приложения…………………………………………………………………11

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».

С. Михалков

Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным любой ценой уклониться от службы в армии, не заводить детей ради сохранения материальных благ и т. д. Одним из важнейших направлений в преодолении утраты духовности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей.

Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы  Родины. Много великих воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувство гордости и любви.

Цель: формирование у детей патриотических чувств, основанных на ознакомление с защитниками Отечества, с боевыми традициями нашего народа, памятниками боевой славы.

Задачи:

1. Формировать представление детей о воине – защитнике.

2. Побуждать к стремлению быть сильным, смелым.

3. Развивать интеллектуальную компетентность ребенка.

4. Развивать коммуникативную функцию речи, активизировать, расширять и обогащать словарь детей.

5. Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактах, доступных детям и вызывающим у них эмоциональные переживания.  Воспитывать чувство гордости за свою Армию.

Формы реализации проекта:

• Непосредственно образовательная деятельность;

• Игры;

• Беседы;

• Чтение художественной литературы;

• Фотовыставка «Солдатушки, ребятушки!»;

• Просмотр презентаций. Прослушивание песен на военную тематику;

• Акция «Посылка солдату»,

• Акция «День Победы общий праздник»

• встреча с ветераном афганской войны,

• участие в шествии «Бессмертный полк».

Предполагаемый результат:

Проявление интереса к армии, уважение к защитникам отечества, стремление к совершенствованию своих физических качеств, к укреплению здоровья.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Название проекта	Вид и тип  проекта	Участники	Возраст детей	Продукты деятельности	Сроки реализации проекта
«Есть такая профессия – Родину защищать»	Социальный, информационно-практико-ориентированный, групповой, долгосрочный.	Дети; воспитатели; родители. Руководитель проекта: воспитатель	от 5 до 6 лет	Акция «Посылка солдату», Выставка «Солдатушки, ребятушки!», Акция «День Победы – общий праздник!»	с 01.02.2017 по 10.05.2017

  ПЛАН (СХЕМА) РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

№	Мероприятия	Возрастные группы ДОУ	Ответственные	Сроки реализации
Работа с детьми
1	Образовательная область – «Физическое развитие: Музыкальные зарядки  «Военная», «На парад!»	5-6 лет		в течение всего проекта
2	Образовательная область – «Познавательное развитие»: Беседы о Российской Армии, о защитниках нашей Родины; Встреча с интересными людьми: «Мой дедушка - военный», .	5-6 лет		в течение всего проекта
3 4	Образовательная область – «Речевое развитие»: Беседы с детьми «Когда я стану взрослым», «Что нужно военному», «Наша Родина - Россия» Заучивание стихотворения «Слава армии Российской», «Почему армия родная» А. Митяева, Л. Кассиль «Твои защитники» Пение песен об армии Составление рассказов «Мой папа (дедушка, дядя) защитник Отечества» Образовательная область – «Социально - коммуникативное развитие»: Встреча с людьми военной профессии, Акция «Посылка солдату!»	4-5 лет 5-6 лет		в течение всего проекта в течение всего проекта
Образовательная область – «Художественно – эстетическое развитие»: Выставка детских рисунков «Военная техника», Выставка фотографий «Солдатушки, ребятушки!», Аппликации «Поздравительные открытки «С днем победы!»	5-6 лет		в течение всего проекта
Игровая деятельность: Организация сюжетно-ролевых игр «Пограничники», «Лётчики», «Российская армия» Дидактическая игра «Подбери определение к слову военный» Музыкально – спортивное развлечение  «День защитника Отечества» Познавательное мероприятие «День Победы!»	5-6 лет		в течение всего проекта
Работа с родителями
1	Привлечение родителей к участию совместно с детьми в: Акции «Посылка солдату», Выставке «Солдатушки, ребятушки!», Акция «День Победы – общий праздник!»		в течение всего проекта
2	Консультация для родителей: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников»		в течение всего проекта

ВЫВОДЫ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Результат:

В результате проделанной работы у детей появился интерес к армии, уважение к защитникам Отечества, дети стремятся повысить уровень интеллектуального развития, физических качеств, стать сильными, ловкими, выносливыми, чтобы, став взрослыми быть надёжными защитниками своего Отечества.

Перспективы:

1. Продолжать работу по формированию патриотических чувств, как было отмечено в акциях «Посылка солдату» и «День Победы – общий праздник!».

3. Найти себе единомышленников в нашем деле и продолжать эту работу с большим коллективом.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.  «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью» - М.: Элизе Трэйдинг, ЦГЛ, 2003;

2.  , Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: практическое пособие – М.: Айрис – пресс, 2011;

3.  «Дошкольнику об истории и культуре России» пособие для реализации программы патриотическое воспитание граждан Российской Федерации. – М.: Аркти, 2003;

4. «Дошкольникам о защитниках Отечества» методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ. Под ред. – М. ТЦ Сфера, 2006;

5. «Дни воинской славы: патриотическое воспитание дошкольников». Пособие для педагогов дошкольных учреждений – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010;

6. , «Мы живем в России» гражданско-патриотическое воспитание дошкольников – М.: издательство «Скрипторий», 2003; 2010;

7. , , «Занимаемся, празднуем, играем. Сценарии совместных мероприятий с родителями». – Волгоград: Учитель, 2011;

8. , , «Мониторинг патриотического воспитания в детском саду: методическое пособие» - М.: ДРОфА, 2010;

9.  развивающие игры для дошкольников – М.: Вако, 2010;

10. , «Живем в «ладу»»: патриотическо воспитание в ДОУ. Методическое пособие – М.: ТЦ Сфера, 2007.