Образовательная программа среднего профессионального образования (стр. 1 )

Содержание

1. Общие положения
1.1. Введение	4
1.2. Нормативные документы	4
1.3.Общая характеристика специальности	4
1.4.Характеристика профессиональной деятельности специалиста	5
1.5. Условия обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья	6
2. Планируемые результаты освоения программы подготовки специалистов среднего звена (компетенции)	9
2.1. Общекультурные компетенции (ОК)	9
2.2. Профессиональные компетенции (ПК)	10
2.3.Матрица компетенций и таблица уровня их формирования в соответствии с рабочими программами	11
3.Документы, регламентирующие содержание  организацию  образовательного процесса при реализации программы подготовки специалистов среднего звена специальности	38
3.1. Учебный план (приложение №1)	38
3.2. Календарный учебный план (приложение №2)	38
3.3. Аннотация рабочих программ  учебных дисциплин, профессиональных модулей и программ практики	38
4. Условия реализации программы подготовки специалистов среднего звена	79
4.1. Кадровое обеспечение	79
4.2. Информационно-библиотечное и методическое обеспечение	82
4.3. Материально-техническое обеспечение реализации  программы подготовки специалистов среднего звена	82
5. Нормативно-методическое обеспечение системы  оценки качества освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена	83
5.1. Фонды оценочных средств для определения сформированности компетенций	83
5.2. Государственная итоговая аттестация выпускников	86
6. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов	91
7. Список разработчиков программы подготовки специалистов среднего звена	93

1.Общие положения

1.1.Введение

Программа подготовки специалистов среднего звена по направлению подготовки  31.02.05 Стоматология ортопедическая  представляет собой систему документов, разработанную в университете и утвержденную ректором с учетом потребностей регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта  среднего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной программы подготовки специалистов среднего звена.

Программа подготовки специалистов среднего звена  регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает:

- учебный план;

-аннотации  рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей  и  материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов; а также:
- программы учебной и производственной практик;

- календарный график учебного процесса;

-методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Срок получения  среднего профессионального образования  по программе подготовки специалистов среднего звена  базовой подготовки  31.02.05  Стоматология ортопедическая в соответствии с ФГОС СПО составляет 2 года 10 месяцев.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем  общем образовании. 

1.2.Нормативные документы

- Федеральный закон от 01.01.01 года № 000 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Федеральный государственный образовательный стандарт  среднего  профессионального образования (ФГОС СПО) по направлению подготовки  31.02.05 Стоматология ортопедическая, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от  11 августа 2014 года  № 000;

- Приказ Министерства образования и науки России от 01.01.01 г № 000 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программ среднего профессионального образования»;

-Приказ Министерства образования и науки России от 18 апреля  2013 г № 000  « Об утверждении положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»;

-Приказ Министерства образования и науки России от 16 августа  2013 г № 000 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;

-Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена, Министерство Образования России от 01.01.2001 г. №06-846.

- Нормативно-методические документы Минздрава России.

1.3. Общая характеристика специальности

Миссия  программы подготовки специалистов среднего звена  по специальности 31.02.05  Стоматология ортопедическая -  формирование условий для фундаментальности и практической направленности подготовки специалистов, основанных на стандартах, отечественных традициях  среднего медицинского образования и обеспечивающих конкурентоспособность выпускников  колледжа  на отечественном и зарубежном рынках труда, для реализации непрерывного образования, максимально ориентированного на потребности личности, общества и государства.

Выпускник  медицинского  колледжа  федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования  «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения  Российской  Федерации  по направлению подготовки 31.02.05  Стоматология ортопедическая с квалификацией  зубной техник  должен обладать 14  общими  и 14 профессиональными компетенциями.

1.4.Характеристика профессиональной деятельности специалиста

Область профессиональной деятельности выпускника:

- Изготовление зубных протезов, ортодонтических и челюстно-лицевых аппаратов в учреждениях здравоохранения по указанию врача.

Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- зубные протезы;

- ортодонтические и челюстно-лицевые аппараты;

- оборудование и аппаратура зуботехнической лаборатории;

-  конструкционные и вспомогательные материалы;

- первичные трудовые коллективы. 

Виды профессиональной деятельности выпускника: - изготовление съемных пластиночных протезов;

- изготовление несъемных пластиночных протезов;

- изготовление бюгельных протезов;

-изготовление съемных пластиночных протезов;

-изготовление ортодонтических аппаратов;

-изготовление  челюстно-лицевых аппаратов;

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится  зубной техник, определяются  учебным заведением в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.

Задачи профессиональной деятельности специалиста

В области  изготовления съемных пластиночных протезов: 

- изготовление съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов с пластмассовым  базисом;

-изготовление съемных пластиночных протезов при частичном отсутствии зубов с  металлизированным  базисом;

- изготовление съемных пластиночных протезов при полном отсутствии зубов;

- изготовление съемных пластиночных протезов с двухслойным базисом;

- проведение починки съемных пластинчатых протезов.

В области изготовления несъемных  протезов: 

- изготовление пластмассовых коронок и мостовидных протезов;

-изготовление штампованно-паяных мостовидных протезов;

- изготовление штифтово-культевых вкладок;

- изготовление цельнолитых коронок и мостовидных протезов с облицовкой;

В области изготовления бюгельных  зубных протезов

- моделирование элементов каркаса бюгельного пртеза;

- изготовление литого бюгельного зубного протеза с кламмерной системой фиксации.

В области  изготовления ортодонтических аппаратов:

-изготовление элементов ортодонтичческих аппаратов с различным принципом действия;

-изготовление рабочих и контрольных моделей;

-нанесения рисунка ортодонтического аппарата на модель.

В области  изготовления  челюстно-лицевых аппаратов:

-изготовление основных видов челюстно-лицевых аппаратов;

-изготовление лечебно-профилактических челюстно-лицевых аппаратов (шины).

1.5. Условия обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья

ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России обеспечивает условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Республике Башкортостан. Система обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ЛОВЗ) в случае их поступления в колледж  может быть смешанная, в общих группах или по индивидуальному учебному плану.

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования инвалидов и ЛОВЗ в случае их обучения в нашем вузе предполагает: контроль за графиком учебного процесса и выполнением аттестационных мероприятий, обеспечение учебно-методическими материалами в доступных формах, организацию индивидуальных консультаций для студентов-инвалидов, индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики обучения, составление расписания занятий с учётом доступности среды.