ТЕМА:
«СКАЗКА ПРО ОСЬМИНОЖКУ»
Задачи: Вызвать у детей желание рисовать. Упражнять в рисовании ладошками и пальчиками. Расширить и закрепить знания детей о подводном мире.
Материал: 2 листа ватмана затонированным синим цветом, гуашь, объёмная игрушка «осьминожка», музыкальное произведение «Шум моря», салфетки.
Ход занятия.
Пед-г: Жили-были на разноцветном, ласковом морском дне забавные существа – осьминожки! а называли их так, потому что у них целых восемь ножек!
Это ножка – чтобы кушать.
Эта ножка с нею дружить,
Эта ножка, чтоб играть.
Эта чтобы рисовать.
Ну а эта, чтоб нырять,
От акулы удирать.
Эта - брюшко почесать,
А седьмая и восьмая
Маму с папой обнимать!
Пед-г: Ребята давайте покажем осьминожку.
Пальчиковая гимнастика.
Две осьминожки бежали по дорожки.
Бежали – 2р. и друг друга повстречали.
Так друг друга обнимали – 4р.
Что едва мы их разняли.
Пед-г: У маленьких осьминожек, как и у всех детей, есть мама и папа, братики и сестрички. Все они наверное ходят в морской детский сад. Они очень любят, есть морскую капусту, играть в морские догонялки и наряжаться в морские водоросли. А вечером усаживались на маленькие морские ракушки и просили старого дедушку – осьминога рассказать им сказку. А сейчас ребята я расскажу вам сказку о старом осьминоге.
Пед–г: Слушайте, давно это было. Был я тогда совсем маленьким, и захотелось мне поплавать по дну морскому. Камушки рассмотреть, ракушки. Друзей себе поискать. Одному играть неинтересно. Плыл я, плыл, да и заблудился. Попал в другое море, чужое.
(звучит музыка «Шум моря»)
Пед-г: Ребята, послушаем, как шумит море. Покажите, как перекатываются волны, как они бьются о берег. А сейчас мы спустимся под воду. Посмотрите кто живёт под водой?
Дети: рыбки, и т. г.
(Входит маленькая осьминожка)
Осьминожка: (читает стихотворение)
Я огромный осьминог!
У меня есть восемь ног!
Я умею танцевать...
И на ноги наступать...
А попробуйте вы сами.
Столькими шагнуть ногами!
Осьминожка: Как мне грустно одной в этом чужом море.
Пед-г Дорогая осьминожка не расстраивайся, мы познакомим тебя с одним добрым старым осьминогом (знакомят). Осьминожка научи наших ребят плавать.
Релаксационная пауза «подводный мир»
Пед-г: Ребята, давайте покажем осьминожкам, как шумит море.
(имитируют звуком)
Зашумело море ещё сильнее. Рыбки испугались и уплыли.
Старому осьминожке стало грустно, и он заплакал.
Пед-г: Ребята, осьминожкам надо помочь, давайте нарисуем им друзей.
Дети: Давайте.
(дети подходят к столу, рисуют ладошками разноцветных осьминожек)
Пед-г: Вот посмотрите, как дети нарисовали. Они очень старались. Теперь у вас много разноцветных друзей.
(осьминожка хвалит детей, они вместе с ребятами разглядывают рисунки и радуются)
Осьминог: Спасибо ребята, а теперь нам надо возвращаться домой к маме и папе. До свидание!
(дети идут мыть руки )
