Утверждаю____________

Директор МОКУ НОШ с. Отнурок

 

Классный час на тему

«9 декабря

День героев Отечества!»

Подготовила и  провела 09.12.2016

9 декабря — День героев Отечества

Классный час

Цель:

    формировать у учащихся такие качества, как гражданственнос­ть, патриотизм; развивать чувство сопричастности с судьбой своей страны, своего народа; способствовать становлению демократического со­знания.

Оформление, оборудование и реквизит:

    компьютер; мультимедиапроектор; выставка книг.

Ученик.

Глядишь вокруг, и на душе легко,

И зреет мысль, так вольно, широко,

И словно песнь в честь родины поется,

И кровь кипит, и сердце гордо бьется.

И с радостью внимаешь звуку слов:

«Я Руси сын! Здесь край моих отцов!»

()

Учитель. С 2007 года в российском календаре памятных дат появилась еще одна — 9 декабря. Кто знает, что это за дата? (День Героев Отечества.) Почему именно 9 декабря решили от­мечать как День героев Отечества? Ваши предпо­ложения.

9 декабря (26 ноября) 1769 года Импе­ратрица Екатерина II учредила высший военный ор­ден Российской Империи — орден Святого велико­мученика и Победоносца Георгия. «За службу и храбрость» — таков был девиз ордена. В этот же день в России широко отмечался праздник Георги­евских кавалеров, когда чествовали всех кавалеров Георгиевских отличий. Эта традиция сохранилась до Октябрьской революции. В последний раз праз­дник Георгиевских кавалеров торжественно отме­чался в 1916 году. История ордена оказалась тесно связанной с историей страны. Сегодня на класс­ном часе мы поговорим об ордене Святого Георгия и о героях Отечества.(Демонстрация слайдов)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Символ ордена — всадник, по­ражающий копьем дракона. Он олицетворял муже­ственного воина, способного отстоять свою землю от врагов. Издавна на Руси, да и не только на Руси, этот образ связывался с легендарным Георгием Победоносцем. Святой Георгий считался покрови­телем всего русского воинства.

Знак ордена в виде равностороннего золотого креста был покрыт с обеих сторон бе­лой эмалью. На лицевой стороне в центральном круге изображен Святой Георгий, поражающий змея, а на оборотной вензель из переплетенных букв — «СГ». Необходимо отметить, что не было в русской армии, обществе ордена, который пользо­вался такой же огромной популярностью, как ор­ден Святого Георгия. Им награждались генералы, офицеры за героические подвиги и одержанные победы над неприятелем.

Орден Святого Георгия под­разделялся на 4 степени. Первый раз выдавалась низшая, 4-я степень, затем 3-я степень, далее — 2-я. Совершивший четвертый выдающийся подвиг представлялся к награждению орденом Святого Ге­оргия 1-й степени.

Знаки 1-й степени — боль­шой золотой крест, покрытый белой эмалью, с изображением конного Георгия Победоносца, пора­жающего копьем дракона. Золотая ромбовая звез­да с надписью «За службу и храбрость» с вензе­лем «СГ» в центре, носимая на левой стороне гру­ди. И широкая Георгиевская лента из трех черных и двух оранжевых полос, носимая через правое плечо под мундиром, концы ленты выпускались в прорезь мундира, на ее бант прикреплялся Георги­евский крест.

2-я степень имела два знака — золотую ромбовидную звезду и большой крест, носимый на шее, на более узкой Георгиевской ленте.

3-я степень — малый крест на шее.

4-я степень — малый крест в петлице, позже он стал выдаваться на особой колодке.

Черно-оранжевые цвета Георгиевской ленты стали в России символом военной доблес­ти и славы, перейдя на некоторые ордена и ме­дали Советского Союза и Российской Федерации.

Орден Святого Георгия 1-й степени был чрезвычайно почетен и редок. Об этом красноречиво говорят такие цифры: 1-й сте­пенью ордена Святого Георгия за всю историю его существования было награждено всего 25 человек, 2-й степенью — 125 человек, 3-й степенью — 638 человек. Полных Георгиевских кавалеров, т. е. тех, кто имел все степени ордена с четвертой по пер­вую, было всего 4 человека — Кутузов, Барклай де Толли, Паскевич и Дибич. Вам знакомы эти имена? Послушайте рассказ о героях Отечественной войны 1812 года.

    В начале XIX века, в 1812 году у России по­является опасный враг — Наполеон Бонапарт. Кто такой Наполеон? Громадная армия французского императо­ра Наполеона Бонапарта завоевала почти все стра­ны Европы (показывает на карте). Наполеон же­лал стать повелителем всего мира. И только одна Российская империя ещё не была завоёвана фран­цузами.

Какие же намерения были у Наполеона Бо­напарта?

    Как вы думаете, чем это могло грозить Рос­сии? (Россия могла потерять свою независимость и могла быть порабощена французами.) Ещё в начале войны Наполеон говорил: «Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги, если я овладею Петербургом — возьму её за голо­ву, если же я возьму Москву — я поражу Россию в самое сердце». Как вы понимаете эти слова? Главнокомандующим русской армии был назна­чен Михаил Богданович Барклай-де-Толли. Наша армия насчитывала всего 200 тыс. человек, а ар­мия противника, как мы уже знаем, была много­численной, и сражаться с такой армией было бы равносильно гибели. Русское командование при­няло решение отступать. Барклай-де-Толли ре­шил отступать вглубь страны, к Витебску и Смо­ленску, приказав Багратиону отступать в том же направлении и идти на сближение с ним. Первая и вторая армии объединились около Смоленска. Битва за Смоленск — одна из славных страниц в истории, продолжалась два дня. Сожжённый, превращен­ный в руины город был тоже оставлен врагу.


  Михаил Богданович Барклай-де-Толли

 

    Постоянные отступления русской армии вызывали недовольство солдат, народа. Как вы думаете, почему Барклай-де-Толли с армией постоянно отступал? Правильно. Барклай-де-Толли хотел сохра­нить армию. Но им были недовольны. Его обви­няли в предательстве и измене. Чтобы привести армию к победе, во главе должен был встать пол­ководец, которому верили войска и народ. Таким

полководцем был Михаил Илларионович Ку­тузов.

—        Давайте послушаем сообщение об этом че­ловеке.

Ученик рассказывает о .

    Кутузов сумел поднять настроение воинов, вселить в них уверенность в победе. Солдаты гор­до говорили: «Пришёл Кутузов бить французов». Кутузов принимает решение дать генераль­ное сражение в 110 км от Москвы, у села Бороди­но. Он выбрал удачное место. Справа русские вой­ска были защищены рекой, а слева за короткое время солдаты соорудили земляные укрепления. В центре расположилась артиллерия. Накануне битвы Кутузов и Наполеон обра­тились к воинам с речью. Как вы думаете, что они говорили своим воинам?

Высказав предположения, ученики читают обращения.

«Солдаты! Нам придётся защищать землю родную, послужить верой и правдой до последней капли крови»

Наполеон

«Воины! Вот сражение, которого вы столько желали. Победа необходима для вас. Она доста­вит нам удобные квартиры и скорое возвращение в Отечество»

—        Бородинское сражение началось рано утром 26 августа 1812 года. Около 5 часов утра раздался первый выстрел, затем ещё и ещё.

«Битва гигантов» — так назвал сражение сам Наполеон.

Михаил Илларионович Кутузов

    Русские солдаты сражались героически. Раненые, после перевязки они снова возвраща­лись в строй. Сражение длилось около 15 часов и затихло поздно вечером. Послушайте, как об этом сражении гово­рится в стихотворении «Боро­дино». (Читает подготовленный ученик) Каков же был исход Бородинского сраже­ния? Сам Наполеон так оценивал битву: «Самое страшное из моих сражений — то, что я дал под Москвой. Французы сражались как победители, а русские доказали своё право быть непобеждён­ными». Да, Наполеон потерял уверенность в побе­де. Но всё же был ещё силён. Он рвался к стенам древней Москвы. Через несколько дней после битвы (1 сентя­бря 1812 года) в селе Фили, что под Москвой, был созван военный совет, где говорилось:

«С потерею Москвы не потеряна Россия. Пер­вой обязанностью ставлю сохранить армию... Знаю, ответственность ложится на меня. Но жертвую собою для блага Отечества. Приказы­ваю отступать».

    Как вы думаете, почему Кутузов решил со­хранить армию? Долго ждал Наполеон на Поклонной горе, что к нему придут москвичи с ключами от города. Но этого не произошло. Тогда он двинул свои вой­ска в город. Солдаты врывались в дома, грабили и убивали жителей, которые не успели покинуть город, громили продовольственные склады и ма­газины. В городе начались пожары. Послушайте, как пишет об этом сам Напо­леон в своём письме из захваченной Москвы:

«Через два дня после нашего прибытия начал­ся пожар. Сначала он не казался опасным, но на следующий день огонь увеличился. Сотни людей, нанятых для этой цели, рассеялись по разным частям города и, спрятанными под полами го­ловешками, поджигали дома. Это обстоятель­ство, да ещё сила веры делали напрасными все старания потушить огонь. Этот пожар всё ра­зорил. Я был готов ко всему, кроме этого... Кто бы мог подумать, что народ может сжечь свою столицу? »

—        Как вы думаете, зачем народ жёг свои дома?

    Наполеон понял, что Кутузов перехитрил его. Французские солдаты теряли дисциплину и боеспособность. К тому же наступала русская зима с её морозами. А французы не были готовы к нашим холодам. Французам было плохо.

Наполеон понял, что война проиграна, и, бросив остатки своих войск, вернулся во Фран­цию. В декабре 1812 года через границу России перешли остатки наполеоновской армии. Фран­цузы были побеждены.

В честь победы над французской армией в Москве был воздвигнут Храм Христа Спасите­ля. Прошло уже более 200 лет. И мы с вами не за­бываем о подвиге солдат, о том, как героически и самоотверженно они боролись за освобождение России от французов в Отечественной войне 1812 года.

- Ещё живут на свете герои, про­шедшие фронтовыми дорогами другой Отечественной войны - Великой Отечест­венной войны 1941-1945 годов. Ещё можно взглянуть на лица этих людей, посмо­треть в их глаза, услышать простые бесхитрост­ные рассказы о тех временах...Конечно, историки могут под­считать количество дивизий, участвовавших в том или ином сражении, число сожженных де­ревень, разрушенных городов... Но не могут они рассказать, что чувствовала семилетняя девочка из Бреста в первый день войны или десятилетний мальчик из блокадного Ленинграда.

Я недавно смотрел старый фильм о войне

И не знаю, кого мне спросить:

— Почему нашим людям и нашей стране

Столько горя пришлось пережить?

Почему сыновья не вернулись домой,

Столько жён потеряли мужей?

Отчего красны девицы ранней весной

Шли гулять без любимых парней?

Дети детство узнали в руинах домов,

Эту память вовек не убить,

Лебеда — их еда, и землянка — их кров.

А мечта — до Победы дожить.

Я смотрю старый фильм, и мечтается мне,

Чтобы не было войн и смертей,

Чтобы мамам страны не пришлось хоронить

Вечно юных своих сыновей.

    Очень много произведений написано о ВОВ, например: в любой книге Льва Абрамовича Кассиля всегда есть настоящий герой — человек, внеш­не мало отличимый от окружающих, но наде­лённый прекрасными качествами души. Кассиль много писал о войне. Лев Абрамович считал вой­ну страшным испытанием, выпавшим на долю не только всему народу, но и каждому человеку лич­но. Каждому необходимо было выиграть своё соб­ственное сражение. В каждой семье нашей страны есть свой ге­рой, участник Великой Отечественной войны. А в ваших семьях есть участники ВОВ? О них не написано в книгах, не снято филь­мов, но для близких они — герои и навсегда оста­нутся в памяти. А сколько таких героев, память о которых хранится только в сердцах их родст­венников! Ребята, предлагаю вам создать нашу классную «Книгу памяти», чтобы сохранить память о героях ваших семей, где каждая страница — рассказ об участнике ВОВ ва­шей семьи. Вы готовы создать свою страницу для нашей книги?

Итак,  каждая страница-проект ока­жется страничкой в книге памяти нашего клас­са «Великая Отечественная война. Никто не за­быт!».

— Война... Любая война разбивала надежды, лиша­ла дома, близких и друзей. Она убивала изнутри каждого, кому пришлось её пережить. Наши ветераны – настоящие герои своего Отечества!

Везде орел, везде с ним слава!

Везде он гордый впереди —

Крестом увенчана держава,

Святой Георгий на груди. (М. Шереметев)

- В заключении предлагаю вам провести эстафеты «Будущие герои Отечества среди нас!»

Игра «Узнай героя» - по портретам наших односельчан-ветеранов ВОВ.

Игра «Меткий стрелок»

Нужно попасть теннисным шариком в ведро левой рукой.

Игра «Не урони» - перенести на руках «раненного» товарища.

Игра «Не оступись»

С завязанными глазами надо пройти по верёв­ке, лежащей на полу. С дистанции не сходить, кто сошёл — проиграл.

Игра «Танки»

Одним концом верёвка привязана к игрушке, другим — к карандашу. По сигналу нужно на­матывать верёвку на карандаш. Кто первым до­берётся до танка.

Игра «Пройди через болото»

Нужно пройти по кочкам — листам бумаги.

Награждение.