Экономическая социология

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Алтайский государственный университет»

Кафедра эмпирической социологии и конфликтологии

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

Экономическая социология

(наименование дисциплины)

39.03.01 Социология

(код и наименование направления/специальности подготовки)

Бакалаврская программа

«Социология»

(наименование профиля подготовки)

бакалавр

квалификация (степень) выпускника

Утвержден на заседании кафедры

«___»_________201__г., протокол №____

Заведующий кафедрой

____________/  ФИО

  подпись

Барнаул 2018 г.

Карта компетенций, формируемых учебной дисциплиной

Компетенция (код и содержание)	Планируемые результаты обучения	Наименование оценочного средства
ОПК-4: Способность анализировать социально-значимые процессы и проблемы, использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач	Знать: - теоретические, методологические основы изучения и выявления актуальных социальных проблем, социальные явлений и тенденций в экономической сфере.	ТВ, ПЗ, ДП
Уметь: - использовать современные теории и методы изучения экономического поведения, выявления экономических интересов; - применить полученные знания и навыки для анализа экономического поведения, выявления актуальных социальных проблем в экономической сфере.	ТВ, ПЗ, ДП, Ке, ДИ
Владеть: - навыками фундаментального или прикладного исследования экономического поведения, выявления экономических интересов, выявления актуальных социальных проблем в экономической сфере.	ТВ, ПЗ, ДП, Ке, ДИ

Примечание: * – Наименование оценочного средства: теоретические вопросы (ТВ), тестирование (Т), практическое задание (ПЗ), доклады-презентации (ДП), деловая игра (ДИ), диспут (Д), кейс-задачи (Ке ), реферат (Р).

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов обучения по дисциплине

Типовые оценочные материалы по теме 1:Общее представление о социальной политике

Типовые теоретические вопросы (ТВ и ПЗ):

Теоретические вопросы и практические задания

Введение в курс

Что является предметом курса? Каковы методы исследования социологии труда и экономической социологии? Какова структура курса? В чем заключается научная новизна курса? Какова практическая значимость курса? Определите место курса в системе подготовки бакалавров.

Тема 1.  ДВА ПОДХОДА К ЧЕЛОВЕКУ В СОЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ. ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЙ «ЭКОНОМИЧЕСКОГО» И «СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЧЕЛОВЕКА»

Постулаты «экономического человека». Классический этап политэкономии. Неоклассический этап экономической теории. Этап профессиональной зрелости. Кейнсианство, либеральный эволюционизм, бихевиоризм и институционализм. Этап кризиса и экспансии. Теории рационального выбора и новой институциональной экономики. Современный этап нарастающей фрагментации. Доклассический и классический этапы формирования экономической социологии. Неоклассический этап экономической социологии. Этапы профессиональной зрелости, кризиса и экспансии. Особенности формирования российской экономической социологии. Общая характеристика понятий экономической социологии. Основные принципы социологической модели экономического действия. Взаимодействие экономической социологии с экономической теорией. История междисциплинарных отношений.

Тема 2. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ

Объект и предмет экономической социологии. Основные точки зрения на предмет экономической социологии: общее и различия. Задачи и методы экономической социологии. Современные проблемы исследований в данной области знаний. Актуальность исследований по экономической социологии. Достижения и перспективы. Место экономической социологии, взаимодействие экономической социологии с экономической теорией и другими социальными науками. Экономическая социология и экономика: общее, различия, взаимодействие.

Тема 3.  ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МОТИВАЦИИ

Понятия «потребность», «стимул», «мотив», «интерес». Экономические ресурсы и экономическая среда. Экономическая свобода выбора и формы принуждения. Социальные нормы как источник экономической мотивации. Понятие рациональности. Особенности экономического и социологического подходов к пониманию рациональности. Факторы и механизмы экономического поведения. Экономические факторы макро - и микроуровня. Социально-демографические, социопсихологические, политические факторы, общесоциальные факторы.

Тема 4. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ

Понятие «экономическое поведение», его структура и содержание. Субъекты экономического поведения. Цели и способы реализации экономических действий. Количественные и качественные характеристики экономического поведения. Виды и стратегии экономического поведения. Новые виды экономического поведения.

Тема 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СОЦИАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ В ЭКОНОМИКЕ

Сущность экономической культуры. Социальная память и экономическая культура. Ценностные регуляторы экономической культуры и нормы экономического поведения. Функции экономической культуры, ее влияние на экономику и общество. Основные составляющие экономической культуры стран с развитой экономикой. Культурное наследие эпохи СССР. Формирование новой экономической культуры России.

Тема 6. СЕТЬ КАК УСЛОВИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ

Сеть как категория экономической социологии. Сетевая структура, ее основные характеристики и параметры. Природа и механизм формирования сети. Особенности сетевых структур. Сетевые исследования рынка труда и другие эмпирические исследования сетей. Достоинства и недостатки сетевых структур и сетевого подхода.

Тема 7. НЕФОРМАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Открытие неформального сектора в развивающихся странах. Два подхода к определению неформального сектора. Открытие неформальной экономики в развитых странах. Сегментация неформальной экономики. Схема неформальной экономики. Неформальная (теневая) экономика России.

Темы докладов-презентаций (ДП)

Экономическая социология как отраслевая социологическая наука. Объект и предмет экономической социологии. Задачи науки. Экономическая социология и экономическая теория: общее, различия, взаимодействия. Этапы междисциплинарных отношений. Экономический и социологический империализм. Два подхода к человеку в социальной теории. Этапы развития экономической теории и эволюция понятий «экономического человека». Четыре предпосылки экономической теории в моделировании «экономического человека». Новая институциональная экономика. Теории агентских отношений и трансакционных издержек. Трансакционные издержки и оппортунизм в экономическом поведении. История возникновения и развития экономической социологии.  Эволюция понятий «социологического человека». Экономическое поведение как предмет экономической социологии: сущность и структура. Субъекты экономического поведения. Количественные и качественные характеристики. Социальные основы экономического действия. Потребности, интересы, мотивация и экономическая среда. Свобода выбора и социальные нормы как составляющие экономической среды. Цели и способы реализации экономических действий. Понятие рациональности и ее типы. Теории рационального выбора. Теория «идеальных типов социального действия» М. Вебера.  Виды и стратегии экономического поведения. Макро - и микрофакторы экономического поведения. Экономическая культура как социальная память в экономике. Сущность, особенности и функции экономической культуры. Современные характеристики экономической культуры капитализма. Культурное наследие экономики эпохи СССР. Сеть как условие экономического действия: понятие и структура. Механизм формирования сети. Особенности сетевых и институциональных структур. Эмпирические исследования сетей. Достоинства и недостатки сетевых структур и сетевого подхода.  Неформальная экономика: подходы к анализу.  Сегментация и схема неформальной экономики. Неформальная (теневая) экономика России. Человек в домашнем хозяйстве. Подходы к проблемам социально-экономического расслоения. Классические направления стратификационной теории. Социально-экономическая структура российского общества.  Новые субъекты экономики и новая социальная стратификация. Предпринимательство как экономическая функция. Человек в сфере предпринимательства. Предпринимательское поведение. Роль предпринимателя. Предприниматели как совокупность социальных групп. Человек в хозяйственной организации и в мире хозяйства. Понятие, признаки и основные типы хозяйственных организаций. Человек в трудовых отношениях. Контроль над трудовым процессом: действия управляющих и исполнителей.  Человек в сфере занятости. Действия работодателей и наемных работников. Концепция «человеческого капитала». Современные тенденции трансформации активности населения России на рынке труда. Распространение и институционализация неправовых трудовых практик в сфере труда и занятости. Современные теории российской экономической социологии. Теория трансформационного пространства. Посткоммунистическая трансформация в свете классических теорий. Современные теории российской экономической социологии. Теория институциональных матриц. Современные теории и концепции российской экономической социологии. Институциональная концепция хозяйственного развития. Современные теории и концепции российской экономической социологии. Социологическая концепция трансформации экономической свободы. Три оси трансформации свободы. Динамика социальной стратификации в контексте свободы.

Оптимальное время для доклада – 15-20 минут.

Структура доклада по актуальным проблемам социальной политики:

Актуальность проблемы. Современные процессы и явления, отражающие актуальность проблемы.  Социальные группы населения, которых касается данная актуальная проблема. Субъекты социальной политики, занимающиеся решением данной проблемы. Реализуемые цели и задачи по решению проблемы. Стратегии, программы, проекты, направленные на решение данной проблемы, на федеральном, региональном, муниципальном уровнях. Используемые методы и средства социального управления по решению проблемы. Конкретные действия и результаты социальной политики по решению проблемы за последние 10-15 лет. Оценка эффективности социальной политики по решению данной проблемы. Перспективы решения проблемы (варианты, сценарии, прогнозы). Предложения по совершенствованию социальной политики, направленные на эффективное решение проблемы Список использованной литературы.

Список использованной литературы содержит те издания, которые послужили непосредственным источником для подготовки доклада или реферата. В список использованной литературы включаются: а) учебники; б) специальная литература, посвященная этой теме; в) журнальные статьи, г) справочные издания – словарные и энциклопедические статьи  и т. п. Если используется цитата из работы какого-либо автора, то необходимо назвать данного автора.

Критерии оценки

Характеристика ответа	Баллы в БРС	Оценка
Содержание работы соответствует заявленной теме, работа структурирована и оформлена в соответствии с рекомендациями, используются рекомендованные источники, объем работы и библиографический список соответствуют рекомендованным.	75-100	зачтено
Содержание работы в основном соответствует заявленной теме, работа структурирована и оформлена в соответствии с рекомендациями, объем работы и библиографический список соответствуют рекомендованным. Допускаются несущественные просчеты в оформлении, незначительные нарушения логики изложения, немногочисленные стилистические и орфографические ошибки.	50-74	зачтено
Работа не представлена, или тема не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы, нарушение логики изложения, допущены грубые просчеты в оформлении.	0-49	незачтено

Типовой тест (Т)

Дополните список субъектов труда:

а) наемные работники;

б) лица, работающие на индивидуальной основе;

в) неоплачиваемые работники семейных предприятий

г) трудовая организация, его персонал.

Глобальные тенденции в сфере труда проявляются в:

а) увеличении доли затрат времени в домашнем хозяйстве;

б) возрастании значения труда в непроизводственной сфере;

в) уменьшении доли квалифицированного труда;

г) сокращении доли затрат ручного, неквалифицированного труда;

д) сочетании процессов гуманизации и дегуманизации  труда;

е) широком использовании гибких форм труда и занятости.

Стратегия качественной организационной гибкости заключается в:

а) привлечении временных рабочих;

б) повышении уровня подготовки и квалификации основного персонала;

в) коренном изменении структуры занятости по секторам, сферам, отраслям.

К тенденциям в сфере труда и занятости в России в 1990-х гг. относятся:

а) трансформация структуры занятости;

б) сокращение скрытой занятости;

в) отсутствие существенной разницы между регистрируемой и реальной безработицей;

г) рост хронической безработицы;

д) улучшение условий труда.

Какими характеристиками обладают работники следующих секторов рынка труда:

а) первичного;

б) вторичного;

в) ядро;

г) (внешняя) периферия.

Понятие занятости означает:

а) деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству РФ и приносящая доход (Закон о занятости РФ);

б) совокупность экономических отношений, связанных с обеспечением рабочими местами и участием в хозяйственной деятельности;

в) явление, когда работники трудятся не по своей воле в режиме неполной занятости, пользуются отпуском по инициативе администрации без сохранения или с частичным сохранением заработной платы.

Подходящая работа (по Закону о занятости населения РФ) – это:

а) работа, соответствующая профессиональной пригодности с учетом профессиональной подготовки;

б) работа, связанная с переменой места жительства;

в) работа, соответствующая условиям последнего места работы;

г) работа, не соответствующая нормальной оплате труда;

д) работа, соответствующая состоянию здоровья работника;

е) работа, выбранная с учетом транспортной доступности рабочего места.

Назовите недостающий критерий выделения статуса безработного:

а) нет доходного занятия;

б) ищет работу.

Основными принципами правового регулирования трудовых отношений признаются (по ТК РФ):

а) свобода труда, право на свободный выбор труда, право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род деятельности;

б) обеспечение права работника на своевременную выплату заработной платы, не ниже установленного федеральным законом прожиточного минимума;

в) запрещение принудительного труда и дискриминации в сфере труда;

г) допустимое обществом неравенство прав и возможностей работников;

д) обеспечение права на обязательное социальное страхование работников;

е) обеспечение права работников на участие в управлении организацией в соответствии с имеющейся долей собственности организации;

ж) обеспечение равенства возможностей работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации.

Принудительным трудом (по ТК РФ) является:

а) выполнение работы в целях поддержания трудовой дисциплины;

б) работа, выполняемая в условиях чрезвычайных обстоятельств, в случаях бедствия или угрозы бедствия (пожары, наводнения, голод, землетрясения, сильные эпидемии или эпизоотии);

в) выполнение работы в качестве меры ответственности за участие в забастовке;

г) нарушение установленных сроков выплаты заработной платы или выплата ее не в полном размере;

д) выполнение работы в качестве средства мобилизации рабочей силы для нужд экономики.

Согласно ТК РФ к трудовым отношениям относятся:

а) отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о выполнении работником за плату трудовой функции (работы по определенной специальности, квалификации или должности);

б) отношения, возникающие между работником и работодателем на основании трудового договора, заключаемого ими в соответствии с настоящим Кодексом;

в) отношения между группами работников организации с различными интересами и действиями для защиты и проведения в жизнь своих интересов в сфере труда;

г) отношения, основанные подчинении работника правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении работодателем необходимых условий труда.

Наемный работник – это:

а) физическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работодателем;

б) субъект труда и рынка труда;

в) физическое лицо, обязанное соблюдать трудовую дисциплину, добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;

г) физическое лицо, обязанное обеспечивать безопасность труда и условия, отвечающие требованиям охраны и гигиены труда;

д) лицо, которое заключило письменный трудовой договор, контракт или устное соглашение с руководителем организации либо отдельным лицом об условиях трудовой деятельности, за которую получает оговоренную при найме оплату;

е) лицо, имеющее право на соответствующее госстандартам рабочее место, своевременную выплату заработной платы в соответствии с квалификацией, количеством и качеством выполненной работы, полную достоверную информацию об условиях труда.

В Трудовом Кодексе РФ зафиксировано, что работодатель – это:

а) одна из сторон трудовых отношений;

б) субъект труда и рынка труда;

в) физическое лицо либо юридическое лицо (организация), вступившее в трудовые отношения с работником;

г) лицо, управляющее собственной организацией, а также лица, занятые профессиональной деятельностью или ремеслом на самостоятельной основе или постоянно использующие труд наемных работников;

д) лицо, которое обязано создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении организацией в предусмотренных Кодексом и иными федеральными законами и коллективным договором формах;

е) лицо, которое обязано обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности.

Сущность заработной платы:

а) вновь созданная стоимость товара;

б) цена рабочей силы;

в) стоимость прибавочного продукта;

г) стоимость предметов потребления и услуг для воспроизводства рабочей силы;

д) накладные расходы.

Тарифная ставка – это:

а) основа расчета при сдельной оплате труда;

б) составной элемент тарифной системы для служащих;

в) основа расчета основной заработной платы.

Какие из утверждений верны?

а) в себестоимость продукции входит вознаграждение за конечный результат:

б) дополнительная заработная плата выплачивается из фонда материального поощрения;

в) начисление основной заработной платы не зависит от системы оплаты труда;

г) доплата за ненормируемый рабочий день осуществляется из прибыли;

д) материальная помощь включена в себестоимость товара.

К тенденциям 1990-х гг. в сфере оплаты труда в России относятся:

а) значительное снижение реальной заработной платы главным образом из-за понижения производительности труда;

б) повышение доли заработной платы в структуре доходов населения;

в) снижение доли заработной платы в структуре затрат на производство продукции, услуг;

г) увеличение отраслевой дифференциации оплаты труда;

д) рост межрегиональных и сокращение внутрирегиональных различий в заработной плате;

е) рост различий в оплате труда руководителей и рядовых работников на российских предприятиях до значений аналогичных показателей на японских предприятиях;

ж) в годы реформ для рядовых работников повысилась возможность повлиять на администрацию предприятия при распределении заработной платы.

Государственный механизм регулирования заработной платы до реформ включал:

а) межотраслевой баланс;

б) согласованное планирование темпов роста производительности труда и заработной платы;

в) государственные гарантии занятости;

г) государственные гарантии социального обеспечения населения;

д) жесткую систему контроля за фондом оплаты труда и средней заработной платой;

е) высокие ставки прямых налогов на заработную плату и доходы населения;

ж) типовые тарифные ставки и должностные оклады работников народного хозяйства.

Косвенное регулирование заработной платы включает:

а) выпуск государственных рекомендаций о применении прогрессивных систем оплаты труда, об уровне заработной платы в отраслях экономики;

б) ставку прямых отчислений от заработной платы в пенсионный, социальной защиты, медицинский фонды и  фонд занятости;

в) размеры минимальной заработной платы;

г) тарификационные разряды для работников бюджетной сферы;

д) рекомендации по унификации профессий рабочих, нормативов времени.

Методы регулирования заработной платы - это:

а) государственное регулирование;

б) рыночное саморегулирование;

в) социальное партнерство.

Критерии оценки:

Оценка «Зачтено» – даны правильные ответ на большинство вопросов и количество полученных баллов варьирует от 54 до 100.

Оценка «Незачтено» – даны правильные ответ на часть вопросов и количество полученных баллов варьирует от 0 до 53.

Критерии оценки

Характеристика ответа	Баллы в БРС	Оценка
Содержание работы соответствует заявленной теме, работа структурирована и оформлена в соответствии с рекомендациями, используются рекомендованные источники, объем работы и библиографический список соответствуют рекомендованным.	75-100	зачтено
Содержание работы в основном соответствует заявленной теме, работа структурирована и оформлена в соответствии с рекомендациями, объем работы и библиографический список соответствуют рекомендованным. Допускаются несущественные просчеты в оформлении, незначительные нарушения логики изложения, немногочисленные стилистические и орфографические ошибки.	50-74	зачтено
Работа не представлена, или тема не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы, нарушение логики изложения, допущены грубые просчеты в оформлении.	0-49	незачтено

Деловая (ролевая) игра (ДИ)

Тема: «Внутренняя и внешняя социальная политика организации».

Концепция игры. Игра проводится по методике судов.

В ходе игры закрепляются знания о направлениях деятельности организаций в области социальной политики внутренней и внешней, о возможностях и ограничениях организаций в проведении данной политики, об их недостатках и достижениях. Оставаясь педагогическим процессом, учебная деловая игра имитирует предметный контекст-обстановку условной практики и социальный контекст, в котором магистрант взаимодействует с представителями других ролевых позиций. Основу игры составляет ситуация общения в рамках деловых отношений. Перед каждым участником ставится цель, которой он должен достигнуть в процессе общения. Эти цели могут противоречить друг другу. Тот, кто достигает цели, используя приемы манипуляций или, их распознавая и нейтрализуя, считается справившимся успешно.

Группа студентов делится на две подгруппы (команды).

Роли:

1) прокурор и его помощники: становится на позицию обвинения действий организаций в области социальной политики;

2) адвокат и его помощники: становится на позицию защиты действий организаций в области социальной политики.

Задание: прокурор и его помощники выдвигают факты обвинения по отдельным направлениям деятельности организаций в области внутренней и внешней социальной политики. Адвокаты представляют факты оправдания, если таковые имеются. В заключении подводятся итоги, на основе которых делаются выводы о наиболее проблемных областях деятельности организаций в социальной политике. 

Ожидаемые результаты: Студенты должны получить более глубокое представление о направлениях деятельности организаций в области внутренней и внешней социальной политики, о возможностях и ограничениях организаций в проведении данной политики.

Критерии оценки:

Оценка «зачтено» (30–100 баллов) выставляется студенту если он принял активное участие в игре в качестве одного из членов любой группы. 

Типовой кейс (Ке)

Тема 1. Социальное партнерство и неформальные отношения в сфере оплаты труда

Низкая оплата труда работников предприятий является одной из значительных проблем в регионе. Опишите, каков механизм реализации социального партнерства для решения данной проблемы. Кто становится в этом случае субъектом социального партнерства и какая организационная форма используется? Какие проблемы могут возникнуть при решении данных вопросов?

Критерии оценки

Характеристика ответа	Баллы в БРС	Оценка
Содержание работы соответствует заявленной теме, работа структурирована и оформлена в соответствии с рекомендациями, используются рекомендованные источники, объем работы и библиографический список соответствуют рекомендованным.	75-100	зачтено
Содержание работы в основном соответствует заявленной теме, работа структурирована и оформлена в соответствии с рекомендациями, объем работы и библиографический список соответствуют рекомендованным. Допускаются несущественные просчеты в оформлении, незначительные нарушения логики изложения, немногочисленные стилистические и орфографические ошибки.	50-74	зачтено
Работа не представлена, или тема не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы, нарушение логики изложения, допущены грубые просчеты в оформлении.	0-49	незачтено

Критерии оценки:

Оценка «зачтено» (30–100 баллов) выставляется студенту если он принял активное участие в игре в качестве одного из членов любой группы. 

Составитель_______________________/

  подпись

«____» ___________20___г.