Тема:  Дыхание растений.

Цели урока: - Образовательные – изучение процесса дыхание  растений

-Развивающие - развивать память, речь, умение выделять главное, обобщать

- Воспитательные – формировать у учащихся культуру речи, умения работать в группе, чувство коллективизма, взаимопомощи, ответственности за себя и группу, радоваться успехам других, умения подать себя, бережное отношение к растениям на примере значения растений в жизни природы.
Оборудование: дидактический материал, таблицы

Тип урока – урок путешествие.

Структура урока (40 мин)

Организационный момент  (1 мин) Ознакомление с новым материалом (3+18 мин) Физкультминутка (з мин) Закрепление  (10 мин) Постановка домашнего задания (3 мин) Поведение итогов  (2 мин)

Ход урока:

Организационный момент. Ознакомление нового материала (урок путешествие).

Чтобы достичь поставленной перед нами цели, мы с вами совершим путешествие. Тетради ваши  станут личными дневниками, где вы будите делать записи, останавливаясь на определенных станциях. Итак, наше путешествие началось.

Указание ребятам, получившие дид. материал – внимательно прочитайте текст, угадайте станцию и кратко пересскажите  прочитанное.

Первая станция - Что  чувствуют люди, когда  долгое время находятся в тесном помещении? Им не хватает кислорода.  Представим, что на планете Земля вдруг закончится кислород. Что произойдёт тогда?  Все умрет.  Ежесекундно клеткам любого живого организма необходим кислород. Запаса кислорода в организмах нет, поэтому его постоянное поступление является жизненно необходимым.  Кислород входит в состав воздуха, растворяется в воде, проникает в почву. Благодаря этому организмы, обитающие в разных средах, могут использовать его для дыхания.  Кислород - необходимый для дыхания компонент воздуха.  ( Кислородная) 

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Вторая станция - Одно из непременных условий нашего существования – дыхание. Оно обеспечивает газообмен между организмом и внешней средой:  во время вдоха в организм поступает кислород воздуха, а во время выдоха ненужный организму углекислый газ выводится во внешнюю среду. Без дыхания организмы не могут питаться, расти, размножаться. Дыхание – процесс получения энергии, необходимой растениям для жизнедеятельности. Никотин оказывает вредное воздействие на все органы дыхательной системы.  ( Дыхание)

Третья станция - Наиболее интенсивно дышат растущие органы растения, очень слабо – сухие семена. В процессе дыхания велика роль листа. Дыхание у растений происходит в корнях, в стеблях и кожице листьев. В корнях поглощение кислорода осуществляется с помощью корневых волосков, а в кожице листьев – устьица и в стеблях – через чечевички. Поэтому после дождя и после полива комнатных растений необходимо рыхлить землю, чтобы увеличить доступ кислорода к корням.

Опыт :  Возьмем веточку герани  с длинными черешками, поставим в стакан с водой. Стакан установим на тарелке, рядом с которой поставим другой стакан с прозрачной известковой водой. Затем все это закроем  большой стеклянной банкой и поместим в темный шкаф. В темноте растения,  не могут выделять кислород. В темном шкафу листья растения будут только дышать, а значит, поглощать кислород и выделять углекислый газ. От углекислого газа, выделяемого листьями, налитая в стакане известковая вода помутнеет.  (Дыхание растений)

Наше путешествие подошло к концу. Итак, мы с вами установили, что растениям необходим кислород для дыхания. Но в растениях протекает противоположный процесс фотосинтез, в результате которого кислород выделяется. Без кислорода живые существа жить не могут. Ребята, как мы должны вести себя по отношению к растениям?

  Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели,

Чтобы новые леса поднимались в небеса

Мы должны их охранять всегда.

Физкультминутка Полное дыхание

Выполним дыхательные упражнения на полное дыхание. Кладём одну руку на грудь, а вторую на живот. Вдыхаем носом воздух, чтобы сначала поднялась рука на грудной клетке, а затем на животе. Выдыхаем медленно. У всех получилось?  Повторяем. Начили.

Закрепление

Биологический диктант

Он входит в состав воздуха, растворяется в воде, проникает в почву. Благодаря этому организмы, обитающие в разных средах, могут использовать его для дыхания.  КИСЛОРОД Одно из непременных условий нашего существования. ДЫХАНИЕ Дыхание у растений происходит в …  (КОРНЯХ, СТЕБЛЯХ, КОЖИЦЕ ЛИСТЬЕВ). В корнях поглощение кислорода осуществляется с помощью…. (КОРНЕВЫХ ВОЛОСКОВ) В кожице листьев…. (УСТЬИЦА), в стеблях через …. (ЧЕЧЕВИЧКИ) Постановка домашнего задания. Параграф 29 читать. Записать в словарь новые слова  (Дыхание, устьица, чечевички) Составить кроссворд по теме «Дыхание растений. Поведение итогов. Что нового узнали на уроке? Цель достигнута. Урок закончен.

После слов: Ребята, как мы должны вести себя по отношению к растениям?

  Чтобы сосны, липы, ели не болели, зеленели,

Чтобы новые леса поднимались в небеса

Мы должны их охранять всегда.

-----------------------------------------------------------------------

Физкультминутка  Полное дыхание

Выполним дыхательные упражнения на полное дыхание. Кладём одну руку на грудь, а вторую на живот. На раз - Вдыхаем носом воздух, чтобы сначала поднялась рука на грудной клетке, а затем на животе. Два -  Выдыхаем медленно. Повторяем. На раз - Вдыхаем носом воздух, чтобы сначала поднялась рука на грудной клетке, а затем на животе. Два -  Выдыхаем медленно. У всех получилось? Спасибо.

Третья станция

Опыт :  Возьмем веточку герани  с длинными черешками, поставим в стакан с водой. Стакан установим на тарелке, рядом с которой поставим другой стакан с прозрачной известковой водой. Затем все это закроем  большой стеклянной банкой и поместим в темный шкаф. В темноте растения,  не могут выделять кислород. В темном шкафу листья растения будут только дышать, а значит, поглощать кислород и выделять углекислый газ. От углекислого газа, выделяемого листьями, налитая в стакане известковая вода помутнеет. 

Первая станция - Что  чувствуют люди, когда  долгое время находятся в тесном помещении? Им не хватает кислорода.  Представим, что на планете Земля вдруг закончится кислород. Что произойдёт тогда?  Все умрет.  Ежесекундно клеткам любого живого организма необходим кислород. Запаса кислорода в организмах нет, поэтому его постоянное поступление является жизненно необходимым.  Кислород входит в состав воздуха, растворяется в воде, проникает в почву. Благодаря этому организмы, обитающие в разных средах, могут использовать его для дыхания.  Кислород - необходимый для дыхания компонент воздуха.

Вторая станция - Одно из непременных условий нашего существования – дыхание. Оно обеспечивает газообмен между организмом и внешней средой:  во время вдоха в организм поступает кислород воздуха, а во время выдоха ненужный организму углекислый газ выводится во внешнюю среду. Без дыхания организмы не могут питаться, расти, размножаться. Дыхание – процесс получения энергии, необходимой растениям для жизнедеятельности. Никотин оказывает вредное воздействие на все органы дыхательной системы.

Третья станция - Наиболее интенсивно дышат растущие органы растения, очень слабо – сухие семена. В процессе дыхания велика роль листа. Дыхание у растений происходит в корнях, в стеблях и кожице листьев. В корнях поглощение кислорода осуществляется с помощью корневых волосков, а в кожице листьев – устьица и в стеблях – через чечевички. Поэтому после дождя и после полива комнатных растений необходимо рыхлить землю, чтобы увеличить доступ кислорода к корням.

Опыт :  Возьмем веточку герани  с длинными черешками, поставим в стакан с водой. Стакан установим на тарелке, рядом с которой поставим другой стакан с прозрачной известковой водой. Затем все это закроем  большой стеклянной банкой и поместим в темный шкаф. В темноте растения,  не могут выделять кислород. В темном шкафу листья растения будут только дышать, а значит, поглощать кислород и выделять углекислый газ. От углекислого газа, выделяемого листьями, налитая в стакане известковая вода помутнеет